ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА Основная литература Зеер

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА

Основная литература Зеер Э. Ф. Психология профессий. – М. : Академия, 2007. – 336 с. Практикум по психологии развития/ под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – Спб. : Речь, 2008. – 688 с. Карабанова О. А. Возрастная психология. Конспект лекций. М. , «Айрисс-пресс» , 2005 г. , С. 238.

Психология развития (возрастная психология) Отрасль психологии, изучающая психологические изменения человека по мере взросления. Состоит из трёх подотраслей: геронтопсихологии, детской психологии, пре- и перинатальной психологии.

Психология развития (возрастная психология) Исследует психику и человеческий организм во все возрастные периоды и на всех стадиях, принимая во внимание биологические, антропологические, социологические и психологические факторы, влияющие на его развитие.

Психология развития (возрастная психология) Возникла в 1882 году. Её появление связано с выходом книги выдающегося немецкого физиолога и психолога Вильгельма Прейера «Душа ребёнка» . В 20 гг. 20 века оформилась как отрасль психологических знаний, как самостоятельная наука.

Истоки психологии развития как науки: Развитие философских теорий Открытия эволюционной биологии в 19 в. Социально-исторические изменения Развитие естественных и гуманитарных наук

Задачи психологии развития: Раскрытие общих закономерностей развития Установление причин перехода от одной стадии к другой Периодизация возрастных периодов Психологическая картина каждой стадии Изучение ведущих факторов развития

Основные проблемы и понятия психологии развития персонала Развитие – это непрерывный поступательный процесс изменения содержания характера взаимодействия человека с окружающим миром, в результате которого развиваются общечеловеческие способности и формируется субъектность поведения.

Теории психического развития личности 1. психоаналитические теории: З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, К. Хорни, А. Фрейд, Э. Эриксон; 2. теории генетической психологии: А. Валлон, Р. Заззо, Ж Пиаже; 3. бихевиористические теории: Э. Торндайк, Дж. Уотсон, Б. Ф. Скинер; 4. гештпльттеории психики: М. Ветгеймер, В. Келер, К. Левин, К. Кофка; 5. гуманистические теории: А. Маслоу, К Роджерс, Г. Олпорт.

Теории психического развития личности 1. культурно-историческая теория: Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, В. С. Мухина; 2. субъектно-деятельностная теория развития: С. Л. Рубинштейн, А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова. Славская.

Процессы развития биологическое развитие (формирование индивида); психическое развитие (формирование человека разумного); личностное развитие (определение позиции в обществе

Кризисные периоды развития Кризис рождения Кризис первого года жизни Кризис трехлетнего возраста Кризис «поступления в школу» Кризис подросткового возраста Кризис учебно-профессиональной ориентации (14 -15 до 16 -17 лет) Кризис профессионального обучения (время обучения в профессиональном учебном заведении)

Кризисные периоды развития Кризис профессиональной адаптации Кризис профессионального роста (23 -25 лет) Кризис профессиональной карьеры (30 -33 года) Кризис социально-профессиональной самоактуализации (38 -42 года) Кризис угасания профессиональной деятельности (55 - 60 лет) Кризис социально-психологической адекватности (65 - 70 лет )

Составляющие развития Социальная ситуация развития – единство внутренней позиции человека и внешних условий ее реализации. Ведущий вид деятельности – деятельность, способствующая появлению новообразований: - эмоционально-интимная; -предметная; - игра; -учеба; - общение; -учебно-профессиональная; - профессиональная.

Периодизации развития Периодизация Эльконина Д. Б. Этап раннего детства Младенчество (до года) Ранний возраст (1 -3 года) Этап детства Дошкольный возраст (3 -7 лет) Младший школьный возраст (7 -11 лет) Этап отрочества Подростковый возраст (11 -15 лет) Ранняя юность (15 -17 лет)

Периодизация Эриксона Э. Младенчество Раннее детство Игровой возраст (5 -7 лет) Школьный возраст Юность Молодость Взрослость Зрелый возраст (старость)

12 периодов Период новорождённости (неонатальный период) — первые 4 недели Грудной период — 1 месяц- 1 год Раннее детство — 1 -3 года Первое детство — 4 -7 лет Второе детство (мальчики 8 -12 лет, девочки 8 -11 лет) Подростковый период (юноши 13 -16 лет, девушки 12 -15 ) Юношеский период (юноши 17 -23 год, девушки 16 -21)

Зрелый возраст (1 период) (мужчины 24 -35 лет, женщины 22 -35 лет) Зрелый возраст (2 период) (мужчины 36 -60 лет, женщины 36 -55 лет) Преклонный возраст (мужчины 61 -74 года, женщины 56 -74 года) Старческий возраст — 75 -90 лет Долгожители — 90 лет и более