Психология поведения в экстремальных ситуациях

Психология поведения в экстремальных ситуациях

• Цель освоения дисциплины : • -овладеть знаниями и навыками исследовательской, психодиагностической и консультативной работы в такой сфере научного знания, как психология экстремальных ситуаций(ЭС). • -воспитание гражданской ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства.

• . Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ) • В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать : • Факторы возникновения острого эмоционального шока. • Формы психофизиологической демобилизации. • Функции и модели поведение человека в условиях риска и экстремальных ситуациях • Особенности переработки сложной эмоциональной и когнитивной ситуации, оценки собственных переживаний и ощущений

• Уметь • Предупреждать психические напряжения с преобладанием чувства отчаяния и страха при обостренном восприятии. • Подавлять чувства растерянности, панических реакций, не допускать понижение моральных норм поведения, уменьшение уровня эффективности деятельности и мотивации к ней. • Предотвращать возможные опасные факторы во взаимодействии людей в условиях Э. С.

• Структура и содержание дисциплины «Психология поведения в экстремальных ситуациях» Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (из них 16 аудиторных часов). •

• Тема№ 1 КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХСИТУАЦИЙ

• Тема № 2 ПСИХОГЕНИИ

Тема № 3 ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО: МОДЕЛИ И ДИАГНОСТИКА

• Тема № 4 СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ

• Тема № 5 ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЯ • КОММУНИКАЦИОННОГО ПРОЦЕССА

• БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !