«ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА» Выполнила студентка 1 ПОБ-НАЧА-ОД Морозова Юлия.
ПЕРИОД ОТ 6 ДО 11 ЛЕТ Основные психологическк ие новообразовани я: • Произвольност ь (сознательное выполнение действий) • Внутренний план действий v Вершина детства v Ведущая деятельность – учебная.
Учитель для младших школьников это непререкаемый авторитет.
Младший школьный возраст является сенситивным(особенно восприимчивым) для: • формирования мотива учения; • формирования устойчивых • • • познавательных потребностей; развития продуктивных приёмов и навыков учебной работы - умение учиться; раскрытия индивидуальных особенностей и способностей; развития навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции; становления адекватной самооценки, развития критичности по отношению к себе и окружающим; усвоения социальных норм и нравственного развития;
Особенности когнитивного развития • Развивается воссоздающее воображение, связанное с увеличением опыта и творческое воображение. • Возникает фантазирование • Мышление - начинает развиваться словесно - логическое мышление. • Развитие речи - это специально организованная деятельность этого возраста. Помимо устной развивается письменная - совершенно новый вид деятельности.
Роль взрослого в усвоении нравственных эталонов • Ребенок испытывает потребность обращаться к взрослым за оценкой результатов своей деятельности и достижений. • Общение с взрослыми и другими детьми дает возможность ребенку усваивать эталоны социальных норм
основной вид мышления в младшем школьном возрасте. Образное мышление – ребенком лучше усваивается наглядно представленная информация. (Ребенок представляет себе реальную ситуацию и как бы действует в ней в
Я-концепция • Формирование я - концепции связано с учебной деятельностью, т. К. В ней постоянно происходит оценка достижений ребёнка. • 1) существует значимая взаимосвязь между самооценкой своих способностей и успеваемостью. • 2) во время школьного обучения увеличивается разрыв в самовосприятии отличников и неуспевающих • 3) не только учебные достижения влияют на самооценку, но и самооценка - важное условие высокой
В чем проявляется социальная активность младшего школьника в школе? В поведении, направленном на поддержание и выполнение правил, обязательных для школьника и стремлении помочь выполнять эти правила своему сверстнику. Социальная активность ребенка развивается вместе с его психической активностью, когда под руководством взрослого
Особенности современного Первоклассника: • Более слабое здоровье • В меньшей мере общительны • Недоверие к словам взрослого • Более независимое «Я»
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию ПСИХОЛОГИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Выполнила студентка 1 ПОБ-НАЧА-ОД
Младший школьный возраст.pptx