Психология личности План 1 Понятия индивид личность

Психология личности

План 1. Понятия индивид, личность, индивидуальность. 2. Структура личности. 3. Психология общения.

1. Понятия индивид, личность, индивидуальность

Индивид – отдельное живое существо, представитель биологического вида. Признаки: - Пол Тип конституции Возраст Задатки Темперамент

Личность – социальная сущность человека, приобретаемая в ходе общения и деятельности. Признаки: - Социальный статус Социальные роли Социальные потребности Социальная зрелость

Индивидуальность – совокупность особенностей конкретного человека, характеризующих его своеобразие. Признаки: - Характер - Самообладание - Способность к самореализации - Самооценка

2. Структура личности

Структура личности 1. Мотивационно - потребностная сфера (потребности, мотивы, направленность) 2. Эмоционально-волевая сфера (эмоции, чувства, воля) 3. Индивидуально-психологические особенности (темперамент, характер, способности)

I. Мотивационно - потребностная сфера Потребность – внутреннее состояние нужды. Потребности – основной источник активности человека.

Виды потребностей 1. Биологические(материальные) - в пище - в одежде - в еде - в жилье 2. Социальные - в признании - в лидерстве - в самоутверждении - во внимании - в общении 3. Духовные - в познании окружающего мира - познание себя, смысла своего существования.

Мотив – побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности. Мотив определяет тип поведения личности, придавая ему определенную направленность. Мотивы осознаваемые (интересы, убеждения) неосознаваемые (влечения, конформизм)

II. Эмоционально - волевая сфера

Виды эмоциональных состояний По форме проявления Настроение - устойчивое и относительно слабо выраженное эмоциональное состояние. Придает эмоциональную окраску всему поведению человека. Аффекты – быстро протекающие бурные эмоциональные состояния (ярость, ужас, отчаяние). Страсть – сильное, глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание. Выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, в направленности их на единую цель. Стресс – состояние сильного и длительного напряжения, возникающее при эмоциональной перегрузке нервной системы. Собственно эмоции Чувства

Эмоции – непосредственное, временное переживание, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей. (страх, гнев, радость). Чувства - более сложное, устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей. (любовь, ненависть, дружба). Чувство включает в себя гамму эмоций.

Функции чувств и эмоций 1. Сигнальная проявления чувств и эмоций (мимика, пантомимика, изменения голоса) передают переживания человека другим людям. 2. Регулятивная стойкие переживания направляют деятельность человека, поддерживают его, заставляют преодолевать препятствия.

Виды эмоций По направленности - положительные (радость, удивление, восхищение). - отрицательные (страдание, страх, гнев, отвращение, презрение, стыд).

Виды чувств 1. Нравственные чувства выражают отношение человека к другим людям, семье, самому себе (любовь, гуманизм, справедливость, достоинство). 2. Интеллектуальные чувства складываются в процессе познания окружающего мира. (интерес, любознательность). 3. Эстетические чувства развиваются при восприятии природы, музыки, живописи (чувства прекрасного и безобразного).

III. Индивидуально-психологические особенности личности Темперамент – совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения. I. Гуморальная теория темперамента (Гиппократ, Гален) Сангвиник (кровь) Флегматик (флегма) Холерик (желчь) Меланхолик (черная желчь)

II. Теория И. П. Павлова (зависимость темперамента от свойств нервной системы) 3 свойства нервной системы: - сила, - уравновешенность, - подвижность процессов возбуждения и торможения. Эти свойства образуют различные комбинации. 4 типа высшей нервной деятельности: - уравновешенный - неуравновешенный - инертный - слабый

1. Холерик – сильный тип темперамента. Преобладание возбуждения над торможением в нервной системе. Подвижность, бурные эмоции, резкие смены настроения. В критические моменты – высокая концентрация сил. 2. Сангвиник - сильный тип темперамента. Характеризуется быстротой реакции, высокой психической активностью, богатством мимики, контактностью, высокой сопротивляемостью трудностям, уравновешенностью.

3. Флегматик – сильный тип темперамента, связанный с медлительностью, инертностью, устойчивостью в настроении, слабым проявлением эмоций, низкой психической активностью. 4. Меланхолик –слабый тип темперамента. Ему свойственны сдержанность речи и движений, низкий уровень психической активности, ранимость, преобладание эмоций.

Характер – индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, определяющее особенности деятельности и поведения. В характере личность раскрывается со стороны ее содержания, в темпераменте – со стороны своих динамических проявлений.

Структура характера Черты характера по отношению к действительности - отношение к делу ( инициативность, ответственность, трудолюбие, работоспособность). - отношение к другим вежливость, чуткость). людям (тактичность, - отношение к себе (скромность, гордость, самокритичность). - отношение к вещам (аккуратность, бережливость, жадность, щедрость ).

Структура характера - Познавательные черты характера (любознательность, заинтересованность, тугодумие) - Эмоциональные черты характера (впечатлительность, инертность, мнительность) - Волевые черты характера (настойчивость, решительность, самообладание, целеустремленность)

Способности – индивидуальнопсихологические особенности, определяющие успешность выполнения деятельности. Задатки - врожденные, физиологические особенности человека, которые служат природной основой развития способностей. Способности – прижизненные образования, их развитие идет в процессе индивидуальной жизни.

Виды способностей 1. Общие – необходимы для успешного овладения многими видами деятельности (умственные способности). 2. Специальные – необходимы для той или иной деятельности (музыкальные, художественные, математические, литературные, спортивные).

Уровни развития способностей 1. Одаренность – совокупность нескольких способностей, способствующих успешной деятельности человека в определенной области и выделяющая его среди других лиц. 2. Талант – совокупность способностей, которая позволяет получать продукт деятельности, отличающийся оригинальностью и новизной. (особенность – высокий уровень творчества) 3. Гениальность – высшая степень развития таланта. Выражается в творчестве, которое имеет выдающееся значение для жизни общества.

3. Психология общения

Общение – процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают и формируются межличностные отношения, происходит обмен мыслями, чувствами, информацией.

Виды общения 1. Непосредственное и опосредованное 2. Вербальное и невербальное 3. Межличностное и массовое

Структура общения 1. Перцептивная сторона (общение, как восприятие) 3. Интерактивная сторона ( общение, как взаимодействие) 2. Коммуникативная сторона (общение, как обмен информацией)

Перцептивная сторона общения Социальная перцепция – восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с личностными характеристиками, интерпретация и прогнозирование на этой основе его поступков. Функции социальной перцепции: - познание партнера - познание себя - организация совместной деятельности на основе взаимопонимания - установление эмоциональных отношений

Механизмы перцепции 1. Идентификация – способ познания другого человека, при котором происходит уподобление себя другому. 2. Рефлексия – способность человека представить то, как он воспринимается партнером по общению. 3. Аттракция –форма познания человека, основанная на формировании устойчивого, позитивного чувства к нему. (уровни аттракции – симпатия, дружба, любовь).

Эффекты восприятия 1. «Эффект ореола» - информация о человеке накладывается на тот образ, который был создан ранее. 2. «Эффект первичности» - при восприятии незнакомого человека преобладающим является первое впечатление. 3. «Эффект стереотипизации» Стереотип – устойчивый образ явления или человека, которым пользуются как штампом при взаимодействии с ним.

Интерактивная сторона общения Проявляется при организации совместной деятельности людей Типы взаимодействий: 1 тип направлен на сотрудничество и кооперацию. 2 тип основан на соперничестве и конкуренции.

Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов. Типы конфликтов: - внутриличностный - межличностный - личностно-групповой - межгрупповой

Стадии конфликта 1. Возникновение конфликтной ситуации 2. Осознание конфликтной ситуации 3. Переход к конфликтному поведению 4. Разрешение конфликта

Стратегии поведения в конфликтной ситуации 1. Сотрудничество- направлено на поиск решения, удовлетворяющего интересы всех сторон. 2. Компромисс –урегулирование разногласий через взаимные уступки. 3. Избегание – стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее. Не уступая, но и не настаивая на своем. 4. Приспособление – тенденция сглаживать противоречия, поступаясь своими интересами. 5. Конкуренция – соперничество, открытая борьба за свои интересы.

Коммуникативная сторона общения Средства коммуникации Вербальные (речь) Невербальные (мимика, жесты взгляд)

Спасибо за внимание!