ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Личность

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

«Личность - общежитейский и научный термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности (лицо, в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. регsonalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы. Понятие "Личность" следует отличать от понятий "индивид" (человек как единичный представитель некоего целого — биологического или социального) и "индивидуальность" (совокупность черт, которые отличают данного индивида от всех других). Об индивидуальности можно говорить на разных уровнях (биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом и т. п. ). Личность же появляется только с возникновением сознания и самосознания. Личность является объектом изучения философии, психологии и социологии» . БЭС

ЛИЧНОСТЬ - ЭТО КОНКРЕТНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ВЗЯТЫЙ В СИСТЕМЕ ЕГО УСТОЙЧИВЫХ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК, КОТОРЫЕ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЯХ И ОТНОШЕНИЯХ, ОПРЕДЕЛЯЮТ ЕГО НРАВСТВЕННЫЕ ПОСТУПКИ И ИМЕЮТ СУЩЕСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ НЕГО САМОГО И ОКРУЖАЮЩИХ.

ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ

ПСИХОАНАЛИЗ. ЗИГМУНД ФРЕЙД 1856 -1939

Уровни психики • Сознание • Личное бессознательное

Структура личности

Механизмы защиты Отрицание Вытеснение (подавление) Рационализация Реактивное образование (формирование реакции) • Проекция • Замещение • Регрессия • • • Сублимация

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. АЛЬФРЕД АДЛЕР 1870 -1937

Структура личности • Единство и согласованность личности Л • ЦЕЛЬ – стремление к превосходству или самоутверждению • ДВИЖУЩАЯ СИЛА – чувство неполнеценности

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ. КАРЛ ГУСТАВ ЮНГ 1875 -1961

Структура личности

Уровни психики • Сознание • Индивидуальное бессознательное • (импульсы, желания, воспоминания, опыт и проч. ) • Коллективное бессознательное • (аккумулированный опыт прошлых поколений, включая животных и предков).

Социокультурная теория личности КАРЕН ХОРНИ 1885 - 1952

«ОБРАЗ Я» – представление о себе • «Я» – реальное • «Я» – идеальное • «Я» – в глазах других

Механизмы защиты • Стремление к людям – услужливая личность. • Стремление от людей – отрешенная личность • Стремление против людей – агрессивная личность

Гуманистическая (социальноориентированная теория личности) ЭРИХ ФРОММ. 1900 -1980

Основные потребности человека – движущие силы психического развития и поведения • Потребность в укоренении – стремление избежать независимости • Потребность в индивидуализаци и - стремление к независимости

Гармония укоренения и индивидуализации – ЛЮБОВЬ ВИДЫ ЛЮБВИ

ГЛУБИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ЭГО - ПСИХОЛОГИЯ ЭРИКСОН. 1902 -1994

Психосоциальные стадии развития личности

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Основные принципы гуманистической психологии : 1) подчеркивание роли сознательного опыта; 2) убеждение в целостном характере природы человека; 3) акцент на свободе воли, спонтанности и творческой силе индивида; 4) изучение всех факторов и обстоятельств жизни человека.

АБРАХАМ МАСЛОУ. 1908 -1970

• Проблема наивысших достижений человека. • Врожденное стремление к самоактуализации - для этого человек должен преодолеть всю иерархию потребностей

ПИРАМИДА ПОТРЕБНОСТЕЙ

Характеристики людей, достигших самоактуализации • • • Объективное восприятие реальности. Полное приятие своей собственной натуры. Увлеченность и преданность какому-либо делу. Простота и естественность поведения. Потребность в самостоятельности, возможности уединиться. Наличие высших переживаний. Доброжелательное и сочувственное отношение к другим людям. Сопротивление внешним давлениям (нонконформизм). Демократический тип личности. Творческий подход к жизни. Высокий уровень социального интереса.

Феноменологическая теория личности КАРЛ РОДЖЕРС. 1902 -1987

СУТЬ КОНЦЕПЦИИ Человек, благодаря своему разуму, в состоянии самостоятельно менять характер своего поведения, заменяя нежелательные действия и поступки на более желательные. По его мнению, мы вовсе не обречены вечно находиться под властью бессознательного или собственных детских переживаний. Личность человека определяется настоящим, она формируется под влиянием наших сознательных оценок происходящего.

Главный мотив деятельности человека – стремление к САМОАКТУАЛИЗАЦИИ • Взаимоотношение МАТЬ-ДИТЯ: • Если мать в достаточной мере удовлетворяет потребности ребенка в любви и ласке - то у ребенка значительно больше шансов вырасти здоровым в психологическом смысле. Позитивное внимание - безусловная любовь матери к своему ребенку.

Черты, характеризующие здоровую личность: • открытость по отношению к опыту любого типа; • намерение жить полной жизнью в любой момент жизни; • способность прислушиваться больше к собственным инстинктам и интуиции, чем к рассудку и мнениям окружающих; • чувство свободы в мыслях и поступках; • высокий уровень творчества.

Диспозициональная теория личности ГОРДОН ОЛПОРТ 1897 -1967

Личность – это динамическая организация тех психофизических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление. Черта – это предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций. Проприум представляет собой позитивное, творческое, стремящееся к росту и развивающееся свойство человеческой природы. САМОСТЬ

Стадии развития проприума по Олпорту Стадия Аспект Определение 1 Телесная самость Осознавание телесных ощущений 2 Самоидентичность Неизменность и непрерывность «Я» , независимо от происходящих изменений 3 Самоуважение Гордость за собственные достижения 4 Расширение самости «Я» начинает охватывать важные аспекты социального и физического окружения 5 Образ себя В целях и стремлениях индивида начинают отражаться ожидания других значимых людей 6 Рациональное управление Абстрактная аргументация и применение логики самим собой для разрешения повседневных проблем 7 Проприативное стремление Целостное чувство перспективных целей «Я» и планирование

Структурная теория черт личности Рэймонд Бернард Кеттел 1905 -1998

«Шестнадцать личностных факторов» (16 PF) Обозначение фактора Название Кеттелу A Отзывчивость— отчужденность Добродушный, предприимчивый, сердечный Циничный, безразличный B Интеллект C Эмоциональная устойчивость— эмоциональная неустойчивость Доминантность— подчиненность Сообразительный, абстрактно мыслящий Зрелый, реалистичный, спокойный Глупый, конкретно мыслящий Неустойчивый, нереалистичный, неконтролируемый E F фактора по Качество, соответствующее высокой оценке по фактору низкой оценке по фактору Уверенный, конкурирующий, Застенчивый, упрямый покорный жестокий, скромный, Рассудительность— беспечность Сознательность— безответственность Серьезный, молчаливый H Смелость—робость Предприимчивый, раскованный Неуверенный, замкнутый I Жесткость—мягкость L Доверчивость— подозрительность Мечтательность— практичность Дипломатичность— прямолинейность Склонность к опасениям— спокойствие Опирающийся на свои силы, Цепляющийся за других, независимый Принимающий условия Упорный на грани глупости G M N O Q 1 Q 2 Q 3 Q 4 Ответственный, моралистический, стоический Беззаботный, полный энтузиазма Пренебрегающий правилами, нерадивый, непостоянный Творческий, артистичный Консервативный, приземленный Социально опытный, Социально неуклюжий, сообразительный непретенциозный Беспокойный, озабоченный Спокойный, самодовольный Радикализм—консерватизм Вольнодумно либеральный Уважающий традиционные идеи Самодостаточность— Предпочитающий собственные Беспрекословно следующий конформизм решения за другими Недисциплинированность— Следующий собственным Пунктуальный контролируемость побуждениям Расслабленность— напряженность Сдержанный, спокойный Переутомленный, возбужденный

Теория типов личности Ганс Юрген Айзенк 1916 -1997

Четыре категории людей, описанные Айзенком на основе выраженности двух независимых параметров Стабильный Интроверт Спокойный, уравновешенный, надежный, контролируемый, миролюбивый, внимательный, заботливый, пассивный Невротичный Легко поддающийся переменам настроения, тревожный, ригидный, рассудительный, пессимистичный, замкнутый, необщительный, тихий Экстраверт Лидер, беззаботный, веселый, Ранимый, беспокойный, покладистый, отзывчивый, агрессивный, возбудимый, разговорчивый, дружелюбный, непостоянный, общительный импульсивный, оптимистичный, активный

Научающе-бихевиоральное направление в теории личности Беррес Фредерик Скиннер 1904 -1990

Теория оперантного научения • Личность, с точки зрения научения, — это тот опыт, который человек приобрел в течение жизни. Это накопленный набор изученных моделей поведения. • Научающе-бихевиоральное направление занимается открытыми [доступными непосредственному наблюдению] действиями человека, как производными от его жизненного опыта.

Социальнл-когнитивная теория личности Альберт Бандура р. 1925

Схематическое представление модели взаимного детерминизма Бандуры. Функционирование человека рассматривается как продукт взаимодействия поведения, личностных факторов и влияния окружения

Компоненты научения через наблюдение Процессы внимания Процессы сохранения Моторо. Мотивационные репродуктивны процессы е процессы Человек следит за поведением модели и точно воспринимает это поведение Человек помнит (долговременное сохранение) поведение модели, наблюдаемое ранее Человек переводит закодированные в символах воспоминания о поведении модели в новую форму ответа Если позитивное подкрепление (внешнее, косвенное или самоподкрепление) потенциально присутствует, человек совершает моделируемое поведение

Теория социального научения Джулиан Роттер р. 1916

Теория социального научения — это попытка объяснить, как научаются поведению путем взаимодействия с другими людьми и элементами окружения. Это теория социального научения, потому что она подчеркивает тот факт, что главным или основным типам поведения можно научиться в социальных ситуациях, и эти типы поведения сложным образом соединены с нуждами, требующими удовлетворения в посредничестве с другими людьми

Прогноз поведения человека в сложных ситуациях • • Потенциал поведения Ожидание Ценность подкрепления Психологическая ситуация. • Потребности как набор различных типов поведения потенциал ценность свобода деятельности

Основная формула прогноза поведения Потенциал поведения = ожидание + ценность подкрепления Формула общего прогноза. Потенциал потребности = свобода деятельности + ценность потребности

Когнитивная теория личности (теория личностных конструктов) Джордж Александр Келли 1905 -1967

Человек по существу — ученый, исследователь, стремящийся понять, интерпретировать, предвидеть и контролировать мир своих личных переживаний для того, чтобы эффективно взаимодействовать с ним.

Борис АНАНЬЕВ. 1907 -1972

Лев ВЫГОТСКИЙ. 1896 -1934

Лидия БОЖОВИЧ. 1908 -1981

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Личность — общежитейский и