Психология и педагогика Лекция Психология как наука

Психология и педагогика

Лекция Психология как наука и практика

План лекции • • • Объект и предмет психологии Функции психологии. Особенности психологии как науки Принципы психологии Классификация методов психологии Основные методы психологического исследования Вспомогательные методы исследования Классификация отраслей психологии Фундаментальные разделы педагогической науки Место психологии в системе наук Основные этапы развития взглядов на предмет психологии

Что такое психика? Психика - орган управления поведением и деятельностью человека на основе складывающихся в его мозгу образов объективной и субъективной реальности

Функции психологии-1 • Методологическая (выводы психологии могут служить основой для более частных психоло гических дисциплин (психология лидерства, психология спорта и т. д. ); • Мировоззренческая (Способствует выработке определенного видения психических явлений) • Теоретико-познавательная (Формирует знания о психических явлениях и их роли в жизни людей)

Функции психологии-2 • Аксиологическая (Оценка психических явлений и поведения людей) • Регулятивная (Психологические знания - основа управления поведением человека) • Прогностическая (Раскрытие тенденций развития психических явлений, их экстраполяция на будущее)

Особенности психологии • Изучает наиболее сложный аспект действительности • Человек одновременно является и субъектом, и объектом познания • Практические следствия психологии уникальны они дают человеку возможность управлять собой и развивать себя • Перспективность психологии определяется постоянно возрастающей ролью человеческого фактора • Единой психологии не существует. Психологическая наука включает в себя различные научные школы. • Одновременно является и естественной, и гуманитарной наукой

Понятие о принципе Принцип психологии – кратко сформулированная теория, ее проверенный практикой опыт, ставшая исходным требованием для дальнейших исследований и построения новых теорий

Основные принципы психологии • принцип детерминизма • принцип единства сознания и деятельности • принцип развития

Основные этапы развития взглядов на предмет психологии 1 1 -й этап – наука о душе (более 2000 лет назад) 2 2 -й этап – наука о сознании (в XVII веке) 3 3 -й этап – наука о поведении(в ХХ веке) 4 4 -й этап – наука о фактах, закономерностях и механизмах функционирования и развития психики (вторая половина ХХ века)

Понятие о методе «Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки» (С. Л. Рубинштейн)

Классификация методов психологии -1 теоретические Методы работы с литературой: • Теоретический анализ • Конспектирование • Цитирование • Реферирование • Теоретический синтез • другие эмпирические • Наблюдение • Самонаблюдение • Эксперимент • Опрос • Тестирование • Экспертная оценка • Анализ продуктов • Деятельности • Социометрия математические • Алгебраические • статистические

Классификация методов психологии -2 Основные методы • Наблюдение • Эксперимент Вспомогательные методы: • Методы опроса и диалогические методы; • Психогенетические методы • Социометрические методы • Анализ продуктов деятельности

Что такое наблюдение? Наблюдение - древнейший, генетически первичный метод познания, который предполагает целенаправленное и осознанное отслеживание изменений в какихлибо процессах или событиях при условии невмешательства в них наблюдающего

Основные требования к наблюдению • наличие предварительно разработанного плана; • выбор адекватного способа фиксации результатов; • возможность сведения результатов к формализованным данным; • минимизация влияния наблюдающего на наблюдаемое явление

Этапы наблюдения • • определение целей и задач; выбор объекта; выбор способа наблюдения; выбор способов регистрации результатов наблюдения; • обработка и интерпретация полученной информации

Виды наблюдения • • • кратковременное и лонгитюдное; непосредственное и опосредованное; выборочное и сплошное; включенное и невключенное; открытое и скрытое стандартизированное и свободное

Что такое эксперимент? Эксперимент - метод исследования, который предполагает целенаправленное отслеживание какого-либо процесса в ситуации регламентированного изменения его отдельных характеристик и условий протекания

Виды экспериментального исследования • • лабораторный; естественный; формирующий; констатирующий

Особенности экспериментального метода • исследователь сам вызывает изучаемое им явление; • экспериментатор может изменять условия протекания и проявления изучаемого процесса; • в эксперименте возможно попеременно исключать отдельные условия с целью установления закономерных связей, определяющих изучаемый процесс; • эксперимент позволяет варьировать количественное соотношение условий и осуществлять математическую обработку данных

Методы опроса и диалогические методы -1 • Анкетирование Обеспечивает получение информации на основе письменного опроса испы туемых с помощью анкеты, опросного листа или вопросника • Беседа Служит для получения информации в процессе двустороннего вербального общения с испытуемым • Интервью Вид беседы, в которой ставится задача получить ответы опрашиваемого на определенные вопросы

Методы опроса и диалогические методы -2 • Тестирование Психологическая диагностика, предполагающая стандартизованные вопросы и задачи и позволяющая объективно измерять определенные аспекты целостной личности • Интерактивные методы Предполагают исследование личностных особенностей на основе взаимодействия исследователя и испытуемого

Психогенетические методы Призваны установить влияние наследственности (генотипа) и среды на формирование индивидуальных и типологических особенностей психики. Включают близнецовый метод

Социометрические методы Служат для анализа и оценки межличностных отношений и эмоциональных связей в малой группе (социометрия)

Анализ продуктов деятельности Предполагает изучение творческих работ человека, в которых находят отражение его значимые личностные качества

Психобиографические методы Направлены на изучение личности (как правило, выдающейся) по имеющимся документам её биографии

Психосемантические методы Направлены на изучение индивидуальной или групповой системы значений, опосредующей процессы восприятия, мышления и т. д.

Психология – комплекс наук В настоящее время психология представляет собой комплекс развивающихся наук (отраслей), которые классифицируются по различным основаниям

Классификация отраслей психологии -1 Основание для классификации -цель: получение или применение научных знаний: • Фундаментальные • Прикладные

Классификация отраслей психологии -2 Основание для классификации - область применения знаний в социальной практике: • • психология труда, военная психология, инженерная психология, медицинская психология, педагогическая психология, психология творчества, психология спорта, юридическая психология и др.

Классификация отраслей психологии -3 Основание для классификации - этапы и уровни развития психики в филогенезе и онтогенезе: • • • зоопсихология, возрастная психология, детская психология, психология юношеского возраста, геронтопсихология и др.

Классификация отраслей психологии -4 Основание для классификации структура социально-психологических отношений индивидов и групп: • психология общения, • психология группы, • этнопсихология, • психология масс и др.

Классификация отраслей психологии -5 Основание для классификации междисциплинарные связи: • психофизиология, • медицинская психология, • психолингвистика и др.

Фундаментальные отрасли психологии • • общая психология, дифференциальная психология, психология развития, социальная психология, психология личности, психофизиология, история психологии

Место психологии в системе наук Общественные науки Естественные науки Технические науки Психология Педагогические науки Медицинские науки

Роль психологии в практике Психологические знания и умения – ядро психологической культуры человека, которая помогает в решении следующих задач: Самопознание Управление своим эмоциональным состоянием Управление своим поведением и деятельностью Саморазвитие Повышение эффективности деятельности Повышение эффективности общения Предупреждение психосоматических заболеваний и психических расстройств и др.

Вопросы для самопроверки • • Что является предметом психологической науки? Что такое психика? Каковы функции психологии? В чем особенности психологической науки? Раскройте основные принципы психологии. Каковы основные методы исследования в психологии? Какое место занимает психология в структуре современной науки? Охарактеризуйте основные этапы развития взглядов на предмет психологии.

Список литературы Обязательная: • Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник. 583 с. Изд-во «Питер» ISBN: 978 -5 -272 -00062 -0, 2009. • Сластёнин В. А. Психология и педагогика (8 -е изд. , стер. ) Учеб. Пособие. 480 с. Изд. Центр Академия ISBN: 978 -5 -7695 -6707 -0, 2010. • Столяренко А. М. Психология и педагогика. 3 -е изд. Учебник. 543 с. , 978 -5 -238 -01679 -5 М. : Изд-во ЮНИТИ-ДАНА , 2010. Дополнительная: • Антропова Л. Г. Психология и педагогика. Учебное пособие. Челяб. Гос. Ун-т, 283 с. , ISBN: 5 -7271 -0755 -5, 2006. • Загвязинский В. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования (6 -е изд. , стер. ) Учеб. Пособие. 208 с. Изд. Центр Академия ISBN: 978 -5 -7695 -6704 -9, 2010 • Никандров В. В. Наблюдение и эксперимент в психологии. 103 с. , Издво «Речь» ISBN: 5 -9268 -0141 -9, 2009. • Соколова Е. Е. Общая психология: В 7 т. Т. 1. Введение в психологию. / Под ред. Братуся Б. С. (3 -е изд. , стер. ) Учебник 352 с. Изд. Центр Академия ISBN: 978 -5 -7695 -5631 -9, 2008.