методика.ppt
- Количество слайдов: 9
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИЯ 1. 2. 3. 4. 5. План Психология личности. Психология мышления. Психология овладения знаниями. Психология речевой деятельности. Психолингвистика. Психология общения.
Психология личности Возрастные особенности учащихся; Личностные особенности учащихся: • темперамент; • модуль (аудиал, визуал, кинестетик); • характер (экстроверт, интроверт); • тип памяти; • тип мышления; • воображение, восприятие, внимание; • социальные умения.
Этапы овладения знаниями • Мотивация (проблематизация); • Объяснение нового материала; • Первичное умение (идентификация, дифференциация нового явления); • Формирование навыка (автоматизация) • Развитие умения в употреблении навыка; • Языковая и речевая компетенция.
Этапы реализации речевой деятельности (РД) • Мотив – то, ради чего мысль формулируется; • Цель – планируемый прагматический результат; • Предмет – мысль, которая формируется и формулируется; • Средства и способы – знания, навыки и умения формирования и формулирования мысли; • Продукт – высказывание, текст; • Результат – та реакция других людей, которая достигнута вашим высказыванием; • Рефлексия и коррекция, если результат не соответствует цели.
Предмет социальной психологии (по Б. Д. Парыгину) 1) социальная психология личности; 2) социальная психология общностей и общения; 3) социальные отношения; 4) формы духовной деятельности.
A TRIBUTE TO THE TEACHER The mediocre teacher tells. The good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher inspires. (William Arthur Ward)
Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime. (Chinese proverb)
Teaching kids to count is fine, but teaching them what counts is best. (Bob Talbert) Students don’t care how much you know until they know how much you care.
If you respect your profession, others will respect it – and you, too! The larger the island of knowledge, the longer the shoreline of wonder.
методика.ppt