ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2 -3 ГОДА ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3 -4 ГОДА СРЕДНЯЯ ГРУППА 4 -5 ЛЕТ СТАРШАЯ ГРУППА 5 -6 ЛЕТ ПОДГОТОВИТЕЛЬ НАЯ ГРУППА 6 -7 ЛЕТ

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВПЕРЕД НАЗАД В ГЛАВНОЕ МЕНЮ ПОРИСУЕМ

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2 -3 ГОДА ВЕЛИЧИНЫ ЦВЕТА РЕЧЬ

НАЙДИ БОЛЬШУЮ СОБАЧКУ, ЗАТЕМ МАЛЕНЬКУЮ СОБАЧКУ

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ КАКОЙ ЦВЕТ»

« УГАДАЙ ЦВЕТ»

« Найди и назови на экране желтый цвет ( закрепление желтого цвета)

« Найти и назови на экране зеленый цвет» ( закрепление зеленого цвета)

« Найди и назови на экране синий цвет» ( закрепление синего цвета)

« Угадай и назови на экране красный цвет» ( закрепление красного цвета)

« Угадай кто это» Мохнатенькая, Усатенькая, Молочко пьёт, Песенки поёт, Мягкие лапки, А в лапках царапки.

Гав да гав, нельзя понять Что же хочет он сказать? ! Может, хочет отвязаться? По дорожке пробежаться? Сторожит надежно двор Никто чужой. « Угадай кто это»

Говорит она «му-му!» , Ночью спит в своём хлеву, Днём на пастбище идёт. Молочко нам всем дает. « Угадай кто это»

ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3 -4 года ВНИМАНИЕ МЫШЛЕНИЕ ПАМЯТЬ РЕЧЬ Развитие мелкой моторики

« Найди на экране такие же картинки, как в рамочке»

« Запомни картинки на экране»

« И назови все предметы»

Какой предмет « лишний» ? . Объясни почему.

Белка любит орешки. Выбери из трех предложенных внизу предметов один, который любит зайчик. Почему именно этот предмет ты выбрал?

Расскажи, что ты видишь? . Назови цвета.

Назови эти предметы. Расскажи, для чего нужен каждый из них.

Проведи линии по дорожкам, не выходя за края и не отрывая карандаш от бумаги.

Средняя группа 4 -5 лет ВНИМАНИЕ ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ РЕЧЬ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

« Найди такую же звездочку, как в рамочке»

Посмотри на экран и запомни, что везет каждая машинка

« А теперь расскажи, что везли красная, синяя и зеленая машинка»

« Сравни предметы между собой. Расскажи сначала, чем они похожи, а потом – чем отличаются»

Отгадай загадки и найди рисунки - отгадки Круглый, гладкий, без углов, Целый день скакать готов? Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.

«Продолжи линии по пунктирам, а потом раскрась»

СТАРШАЯ ГРУППА 5 -6 лет ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ВНИМАНИЕ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РЕЧЬ

« Какие предметы ты здесь видишь. Запомни их»

«Угадай какие предметы на картинке»

Игра « Верю – не-верю» . Определи, это правда или выдумка? » «Все люди спят» . «Все яблоки сладкие» . «Дождь бывает холодный и теплый» . «Все животные впадают в зимнюю спячку» . «Летом мы ходим в шубах» . «Слоны умеют летать» . «Арбузы растут на деревьях» . «Корабли плавают по суше» . «Зимой всегда пасмурно» . «Солнце светит только утром и вечером» . «Ни один человек не может жить без воды»

« Что художник перепутал»

Обведи по- контуру, и раскрась по -образцу.

Подготовленная группа 6 -7 лет ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ВНИМАНИЕ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

« ПРОДОЛЖИ ЗАДАННУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ»

« Нарисуй недостающие картинки»

« Рассмотри животных. Найди и обведи, кто здесь лишний. Объясни , почему ты так считаешь»

«КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ НА КАРТИНКЕ , ТЫ ВИДИШЬ? . НАЗОВИ»

« ЧТО ХУДОЖНИК НАРИСОВАЛ НЕПРАВИЛЬНО»

« Продолжи узор»