психологические игры.pptx
- Количество слайдов: 44
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2 -3 ГОДА ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3 -4 ГОДА СРЕДНЯЯ ГРУППА 4 -5 ЛЕТ СТАРШАЯ ГРУППА 5 -6 ЛЕТ ПОДГОТОВИТЕЛЬ НАЯ ГРУППА 6 -7 ЛЕТ
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВПЕРЕД НАЗАД В ГЛАВНОЕ МЕНЮ ПОРИСУЕМ
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 2 -3 ГОДА ВЕЛИЧИНЫ ЦВЕТА РЕЧЬ
НАЙДИ БОЛЬШУЮ СОБАЧКУ, ЗАТЕМ МАЛЕНЬКУЮ СОБАЧКУ
« УГАДАЙ ЦВЕТ»
« УГАДАЙ ЦВЕТ»
« УГАДАЙ КАКОЙ ЦВЕТ»
« УГАДАЙ ЦВЕТ»
« Найди и назови на экране желтый цвет ( закрепление желтого цвета)
« Найти и назови на экране зеленый цвет» ( закрепление зеленого цвета)
« Найди и назови на экране синий цвет» ( закрепление синего цвета)
« Угадай и назови на экране красный цвет» ( закрепление красного цвета)
« Угадай кто это» Мохнатенькая, Усатенькая, Молочко пьёт, Песенки поёт, Мягкие лапки, А в лапках царапки.
Гав да гав, нельзя понять Что же хочет он сказать? ! Может, хочет отвязаться? По дорожке пробежаться? Сторожит надежно двор Никто чужой. « Угадай кто это»
Говорит она «му-му!» , Ночью спит в своём хлеву, Днём на пастбище идёт. Молочко нам всем дает. « Угадай кто это»
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА 3 -4 года ВНИМАНИЕ МЫШЛЕНИЕ ПАМЯТЬ РЕЧЬ Развитие мелкой моторики
« Найди на экране такие же картинки, как в рамочке»
« Запомни картинки на экране»
« И назови все предметы»
Какой предмет « лишний» ? . Объясни почему.
Белка любит орешки. Выбери из трех предложенных внизу предметов один, который любит зайчик. Почему именно этот предмет ты выбрал?
Расскажи, что ты видишь? . Назови цвета.
Назови эти предметы. Расскажи, для чего нужен каждый из них.
Проведи линии по дорожкам, не выходя за края и не отрывая карандаш от бумаги.
Средняя группа 4 -5 лет ВНИМАНИЕ ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ РЕЧЬ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
« Найди такую же звездочку, как в рамочке»
Посмотри на экран и запомни, что везет каждая машинка
« А теперь расскажи, что везли красная, синяя и зеленая машинка»
« Сравни предметы между собой. Расскажи сначала, чем они похожи, а потом – чем отличаются»
Отгадай загадки и найди рисунки - отгадки Круглый, гладкий, без углов, Целый день скакать готов? Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке.
«Продолжи линии по пунктирам, а потом раскрась»
СТАРШАЯ ГРУППА 5 -6 лет ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ВНИМАНИЕ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РЕЧЬ
« Какие предметы ты здесь видишь. Запомни их»
«Угадай какие предметы на картинке»
Игра « Верю – не-верю» . Определи, это правда или выдумка? » «Все люди спят» . «Все яблоки сладкие» . «Дождь бывает холодный и теплый» . «Все животные впадают в зимнюю спячку» . «Летом мы ходим в шубах» . «Слоны умеют летать» . «Арбузы растут на деревьях» . «Корабли плавают по суше» . «Зимой всегда пасмурно» . «Солнце светит только утром и вечером» . «Ни один человек не может жить без воды»
« Что художник перепутал»
Обведи по- контуру, и раскрась по -образцу.
Подготовленная группа 6 -7 лет ПАМЯТЬ МЫШЛЕНИЕ ВНИМАНИЕ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
« ПРОДОЛЖИ ЗАДАННУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ»
« Нарисуй недостающие картинки»
« Рассмотри животных. Найди и обведи, кто здесь лишний. Объясни , почему ты так считаешь»
«КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ НА КАРТИНКЕ , ТЫ ВИДИШЬ? . НАЗОВИ»
« ЧТО ХУДОЖНИК НАРИСОВАЛ НЕПРАВИЛЬНО»
« Продолжи узор»