Психолог волонтер Осипова Елена Александровна

Психолог – волонтер Осипова Елена Александровна

«Быть человеком - означает быть направленным на что-то или кого-то кроме себя. Погоня за смыслом - вот, что делает человека настоящим. Жить полноценной жизнью может только тот, кто выходит за пределы собственной личности и открывает смысл во внешнем мире. Я видел смысл своей жизни в том, чтобы помогать другим увидеть смысл в своей жизни. » В. Франкл

Основные отличия психологаволонтера от психолога УИС • Клиенты • Работа проводится только с осужденными: • Степень • Не является сотрудником УИС, не имеет • Мотивация: • Не зависит от эмоциональной обстановки в зависимости: • Восприятие: • Функции: ежедневных задач по оформлению документооборота, имеет больше свободы в выборе тем для проведения занятий: коллективе, и отношений с руководством. Финансовой составляющей. Отсутствует фактор долженствования, «Надо» всегда заменяет «Хочу» • Не воспринимается осужденными в рамках установки «Сотрудник УИС» , имеет больше доверия и больше открытости при общении. • Кроме функции психолога зачастую выполняет функции социального работника. Осуществляет помощь в бытовых вопросах, связывается с семьей, решает вопросы в рамках правового поля.

Проведенные нами мероприятия «Уроки права в воспитательной колонии» Проект: Малолетка – правовой ликбез

Проведенные нами мероприятия «Уроки права в воспитательной колонии» Проект: Малолетка – правовой ликбез

Мандалотерапия

Проведенные нами мероприятия «Уроки права в воспитательной колонии» Проект: Малолетка – правовой ликбез

Проведенные нами мероприятия изготовление лебедей «Лебеди: Я – глазами других»

Я – глазами других… Я думаю, что я: + Отзывчивая, ответственная, исполнительная, творческая, трудолюбивая. - Эгоистка, самовлюбленная, нет силы воли, жесткая, не доверчивая. Другие думают, что я: + Добрая, отзывчивая, бескорыстная, красивая, веселая, интересная, хорошая, культурная, серьезная, дружелюбная, умная, уверенная. - Выбешиваешь, неуравновешанная, злая, вредная, раздражительная, доверчивая, высокомерная, упертая, вспыльчивая, хитрая, невеселая, ведомая, приставучая.

Проведенные нами мероприятия – изготовление и оформление книги «Книга жизни, или история моих странствий»

Я, , , , , , , мне 17 лет, г. Курск ГЛАВА I. МОИ ПРЕДКИ И СЕМЬЯ. ГЛАВА II. ГОДЫ ДЕТСТВА В… ГЛАВА III. ШКОЛЬНЫЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ ИЛИ МОЯ ПОДРУГА «ТАНЬКА» . ГЛАВА IV. МОИ НЕЛЕПЫЕ ОШИБКИ, КРУТЫЕ ПЕРЕМЕНЫ. ГЛАВА V. НЕОБЫЧНАЯ КОМАНДИРОВКА, ИЛИ КАК Я ПОПАЛА СЮДА. ГЛАВА VI. ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ И ЖИЗНИ ГЛАВА VII. ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ. ГЛАВА VIII. А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ…

Мои предки и моя семья

Линия времени и жизни.

Прошлое…Настоящее…Будущее… Будущее покажет, насколько настоящим было Ваше прошлое… У каждого святого есть прошлое. У каждого грешника будущее

Проведенные нами мероприятия – обратная связь. «Уроки права в воспитательной колонии» Проект: Малолетка – правовой ликбез «В первый раз, когда я пришла на эти занятия, я думала, что все это фигня…Но оказалось, что нет. Я поняла, что я нормальный человек, и что меня после освобождения примет нормальное общество. Я поняла, что я не потерянное быдло, у меня все еще впереди» . А-на, НВК, сентябрь 2014

1 сентября

Хулиганы – медалисты, рисуют комиксы

Быт воспитательной колонии

Комната психологической разгрузки

Рожденные в неволе

Значимость психолога - волонтера • Создание доверительной атмосферы, в которой осужденные могут максимально раскрыться, проанализировать собственные поступки и личностные качества, способствующие противоправному образу жизни, а также свои потенциальные возможности; • Компенсация дефицита общения с людьми вне «системы» , преодоление информационного ваккума; • Сближение осужденных в процессе занятия, принятие «заключения» , помощь в адаптации в обществе после освобождения; • Предотвращение межличностных конфликтов, формирование понимающего отношения к сотрудникам; • Формирование и развитие личностных качеств, необходимых для позитивной жизнедеятельности как в ИУ, так и после освобождения; • Повышение самостоятельности и ответственности за происходящее в их жизни, помощь в нахождении максимально эффективных способов разрешения возникающих психологических и бытовых сложностей;

Советы психологу-волонтеру • Создание атмосферы доверия с помощью собственной открытости, которая в дальнейшем будет являться основным мотивирующим фактором включенности в процесс и залогом перемен, которые могут произойти в процессе занятий; • Личностные границы при взаимодействии; • По возможности, всегда давать обратную связь осужденным и получать ее для себя; • Через наблюдение поведения или открытые высказывания определить эмоциональное состояние группы. Выявить актуальные на данный момент времени личностные или групповые конфликты. Придерживаться в работе ситуативного подхода; • Общение без нравоучений, заострения внимания на совершенных ими поступках, оценочных суждений. Опираться на позитивный опыт других осужденных, примеры из жизни. Больше уделять времени нахождению ресурсных качеств; • Выбирая темы для занятий, помнить о том, что взаимодействие с осужденными не является систематическим, а потому, психолог не сможет контролировать негативные процессы, возникшие из-за обсуждения той или иной темы. Помнить, что каждый раз группа новая; • Выстраивать занятия принимая во внимание режимные требования конкретного ИУ; • Всегда в запасе иметь дополнительные варианты заданий, понимая, что все может быть скорректировано, за несколько минут до начала занятий; • Понимать особенности эмоционального состояния осужденных. Учитывать время нахождения в ИУ;

Книга жизни, или история моих странствий

Моя идеальная семья !!! Идеальная семья – папа работает, а мама красивая !

Детство Я родилась в благополучной семье. Мама и папа всегда очень любили меня и заботились. В детстве мы с мамой часто ходили в кукольный театр, зоопарки и т. д. В общем мама водила меня куда только можно. Всей семьей мы часто ездили в деревню к бабушке или просто отдыхать. К другой моей бабушке, которая живет не далеко от нас всей семьей в гости мы ходили редко т. к. у мамы и у бабушки натянутые отношения. Папа всегда оставался «за бортом» этих конфликтов. Скорее это просто борьба за власть т. к. обе сильные и волевые. Мама всегда пыталась делать так как хочет она. Родители всегда очень много работали и по этому в большей части я была предоставлена сама себе. Они всегда пытались дать материальные блага, но теплых семейных отношений не было. От меня всегда требовали быть идеальной во всем : т. к. мама была отличницей в школе от меня всегда требовали то же самое. Когда мне было 11 -14 лет ( точно не помню) папа начал изменять маме. Родители сохранили семью, но мама до сих пор упрекает отца. С этого момента я отдалилась от папы. Да и не было с ним никогда теплых близких отношений, в большинстве случаев от меня просто откупались. Моя семья не является идеальной, т. к. у мамы сложный характер, мама глава семьи, частые ссоры.

Школьные размышления или моя подруга «Танька» . Таня Настя Позитив, взаимовыручка, поддержка, тепло, забота; Любовь, взаимовыручка, поддержка, тепло, преданность, понимание. Поддержка, взаимовыручка; Поддержку, понимание, взаимовыручку; Андрей Забота, любовь, искренность, тепло, поддержка; Предательство. Кристина Понимание, помощь, поддержка; Зависть, сплетни. Маша Поддержка, помощь, позитив, тепло; Сплетни, ложь. Соня Позитив, поддержка; Неискренность, ложь, сплетни, зависть, разговоры «за глаза» .

Мои нелепые ошибки, крутые перемены… Ошибается – каждый! Признает ошибки – мудрый! Просит прощения – сильный! Когда мне было 14 лет. Я познакомилась с молодым человеком. Сначала мы были просто друзьями. Он был старше меня на 4 года. Потом чувства переросли в нечто большее. Первое время все было хорошо, но потом он начал пропадать на несколько дней, выключать телефон. Я могла просидеть всю ночь с телефоном в руках, пытаясь дозвониться ему, а утром он просил прощения и я прощала. Когда я узнала, что он употреблял наркотики, решила уйти, но он обещал бросить и я осталась. Время шло, а ничего не менялось: я уходила и вновь возвращалась. Он мог позволить поднять руку на меня, потом просил на коленях прощения и я опять прощала. Подруги в один голос говорили уходить от него, но я их не слышала, ради него я была готова на все. И вот в один из вечеров он предложил заработать денег, продавая наркотики. Первая реакция – была шок. Жизнь утечет, словно вода… и отцветет как вишни ветка… Одна ошибка в жизни - не беда…Беда, когда вся жизнь ошибка…

Мои нелепые ошибки, крутые перемены… Несколько дней после такого предложения мы не общались. Я засыпала и просыпалась с мыслями о этом человеке. Приняла решение – которое стало самой главной моей ошибкой. Я согласилась с его предложением. Мы начали делать закладки с наркотиками. Сначала было очень страшно, но прошло время и меня увлекло это постоянное чувство опасности. Со временем он начал предлагать употреблять вместе с ним. И через какое-то время я тоже начала употреблять. В один из дней мы поехали забирать закладку и были задержаны сотрудниками ФСКН. Он сразу начал обвинять меня в арганизаторстве, говорил, что я одна делала закладки, а он даже не знал об этом. Встреча с этим человеком была самой большой ошибкой.

Мое представление о себе КТО Я? –Я личность, с чувством собственного достоинства, совершившая много ошибок в жизни, но стремящаяся начать жизнь с чистого листа ; ТОТ, КЕМ Я ЯВЛЯЮСЬ, НАХОДИТ ЛИ ОТРАЖЕНИЕ В МОИХ ПОСТУПКАХ? – Я меняю свое отношение к жизни и людям которые меня окружают. Я анализирую свои ошибки и стремлюсь их не повторять. Четко ставлю перед собой цель и иду к ней. ЧЕГО Я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОЧУ/ЖДУ, О ЧЁМ МЕЧТАЮ? - Я мечтаю о семейном счастье, любимой работе, Хочу много путешествовать и быть независимой. Хочу быть свободной в своих действиях и желаниях. КАКОЙ В ЭТОМ СМЫСЛ? - Это моя жизнь и я хочу ее прожить только так, как захочу сама. А ПОЧЕМУ Я НЕ МОГУ? Я уверена в себе, у меня все получится.

Мое представление о себе Имею средний уровень самооценки и средний уровень жизнестойкости. На «сегодняшний день» на условной линии жизни, я нахожусь здесь : _________________________________________ Самые важные события моей жизни: Выпускной – лето 2015 г. ( 16 лет); 16 -17 лет, учеба в медицинском колледже ( моя мечта с детства, много новых знакомых и эмоций); Научилась водить машину – 15 лет; Совершение преступления ( употребление и распространение наркотиков) – 15 -16 лет; Тюрьма – 17 лет. Мои основные проблемы: -Неуверенность в завтрашнем дне; -Не могу разобраться чего я на самом деле хочу. Цели моей жизни, для чего я живу ? -Счастливая семья; -Гордость за саму себя; -Счастье. Кем или чем я могла бы себя представить, кроме человека ? Голубь, белый, чистый, пушистый; кошка, рыжая, пушистая, гордая; лошадь, породистая, с густой красивой гривой. Река, все время движется; ветер, волен делать что хочет; туман, есть что скрывать. Из геометрических фигур я предпочла бы: треугольник

А напоследок я скажу… Не смотря на ошибки прошлого. Я сделаю все, что-бы мое будущее было именно таким каким его вижу я. Поставив перед собой цель, я обязательно ее добьюсь. В моем окружении больше не будет людей, таких какие меня окружали в прошлом. Я больше не совершу того, что делала раньше.

Проведенные нами мероприятия