Психофизиология психических процессов Лекция по ВФи ПФ Е

Психофизиология психических процессов Лекция по ВФи. ПФ Е. А. Васильева, к. п. н. , доц. каф. ПППО СПГУТД

Психофизиология психических процессов • Психофизиология психических познавательных процессов: - Психофизиология сенсорно-перцептивных процессов (ощущения и восприятия); - Психофизиология внимания; - Психофизиология памяти; - Психофизиология мышления; - Психофизиология воображения; - Психофизиология речи. • Психофизиология эмоций • Психофизиология воли

Психофизиология сенсорноперцептивных процессов Психофизиологической основой ощущения и восприятия является анализаторная система (или система органов чувств). Создал учение об анализаторах или сенсорах (“sensus” – лат. , чувство, ощущаю) академик И. П. Павлов. 5 органов чувств: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.

Строение анализатора 1) Рецептор 2) Проводниковый нервный путь 3) Участок КБПГМ, отвечающий за то или иное чувство.

Функции отделов анализатора • Задачи рецептора: Перевести данные о внешних раздражителях (хим. , физ, мех. ) в форму электрических импульсов. • Задачи нервных проводниковых путей: Доставить импульсы в КГМ по назначению • Задача КГМ: Восстановить во всех красках характеристики внешних раздражителей, проанализировать их.

Особенности анализаторной системы 1) Способность анализаторов к взаимовыручке. 2) Способность к адаптации рецепторов. 3) Способность ощущать разные пороги раздражения. 4) Начинает функционировать до рождения человека.

Построение изображения

Строение зрительного анализатора 1) Фоторецепторы ( «палочки» и «колбочки» ) находятся на сетчатке глаза. «Палочки» (125 млн. ) определяют свет и тьму, черное и белое. «Колбочки» (7 млн. ) определяют цвет (красный, зеленый, синий). 2) Зрительные нервы несут информацию от лев. глаза в прав. полушарие, от прав. гл. – в лев. полушарие. 3) Зрительный бугор таламуса и затылочную область КГМ. ¼ часть ГМ связана с функцией зрения.

Качество зрительных ощущений • Яркость • Контрастность • Движение • Размеры • Цвет Человеческий глаз способен различать 10 млн. цветов.

В. О. зрительного анализатора • Форма глаза шаровидная. У взрослых диаметр его составляет около 24 мм, у новорожденных – около 16 мм. Рост глазного яблока продолжается после рождения. Интенсивнее всего оно растет первые пять лет жизни, менее интенсивно до 9 -12 лет. • У новорожденных зрение почти в 25 раз слабее, чем у взрослых. К 3 месяцам малыши уже способны следить за игрушками, а к 6 видят предметы на различном расстоянии почти так же хорошо, как и взрослые. • К 12 -13 годам быстрота и интенсивность зрачковой реакции на свет такие же , как у взрослого.

В. О. зрительного анализатора • Чем меньше ребенок: • Тем меньше острота зрения и ниже порог чувствительности к раздражителю; • Тем меньше выражена способность к аккомодации, т. е. к рассматриванию предметов на разном расстоянии (смотрю далеко- смотрю близко); • Тем меньше выражена способность к рефракции, способность воспринимать силу раздражителя (ребенок жмурится), • Тем быстрее развивается утомление зрительного анализатора и напряжение мышц глаза.

В. О. зрительного анализатора • В России, по данным Министерства здравоохранения, более миллиона детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения: близорукостью, дальнозоркостью, астигматизмом, амблиопией ( «ленивый глаз» ) и косоглазием.

Упражнения для снятия усталости глаз • Крепко зажмурить глаза на 3 -5 сек, затем открыть. • Быстро моргать глазами в течение 30 -60 сек. • Поставить указательный палец правой руки по средней линии лица на расстоянии 25 -30 см от глаз, перевести взгляд на кончик пальца и смотреть на него 3 -5 сек, затем опустить руку, продолжая смотреть туда же в течение 5 сек. • Смотреть на кончик пальца вытянутой руки, медленно согнуть палец и приблизить его к глазам (в течение 3 -5 сек). • Отвести правую руку в сторону, медленно передвинуть палец согнутой руки справа налево и, не двигая головой, следить глазами за пальцем. Повторить упражнение, перемещая палец слева направо. • Приложить палец к носу, смотреть на него, затем убрать и перевести взгляд на кончик носа. Закрыть глаза и повращать глазными яблоками вправо, влево, вверх, вниз, не поворачивая головы. • Смотреть вдаль прямо перед собой 2 -3 сек, затем перевести взор на кончик носа на 3 -5 сек. • Производить круговые движения по часовой стрелке рукой на расстоянии 30 -35 см от глаз, при этом следить за кончиком пальца. Повторить упражнение, перемещая руку против часовой стрелки.

Слуховой анализатор

Строение слухового анализатора 1) Рецептор – в улитке находятся волосковые слуховые клетки (ок. 24 тыс. в каждом ухе), которые улавливают механические колебания звука. 2) Слуховые нервы (35 тыс. нервных волокон) передают электрические и химические импульсы. 3) Височная доля КБПГМ. От левого уха информация передается в прав. полушарие, от правого – в левое.

Передача звука

Качество звуковых ощущений • Высота звука • Тембр • Сила звука 10 дб – шелест падающей листвы 110 дб – рок-концерт 140 дб – рев двигателя реактивного самолета • Чувство равновесия

Вестибулярный аппарат расположен во внутреннем ухе. Окончательное ее развитие завершается к 10 12, а то и к 15 годам. Вестибулярный аппарат необыкновенно чутко реагирует на гравитационное поле Земли, силу земного притяжения. С физиологической точки зрения этот аппарат часть сложнейшего механизма, позволяющего нам ориентироваться в любом трехмерном, даже в безопорном пространстве, а также поддерживать равновесие тела. Благодаря ему и с закрытыми глазами человек может достаточно определить свое местонахождение.

Тренировка вестибулярного аппарата • Ноги на ширине плеч, тянемся руками сначала к правой, потом к левой ноге, обязательно следим за дыханием: наклон — выдох, возврат в исходное положение — глубокий вдох. • Можно дополнить тренировку боксом. Сжав кулаки и согнув локти, боксируем с невидимым противником: выбрасываем правую руку вперед и влево (голова и туловище при этом совершают легкий поворот вслед за рукой), возвращаем ее в исходное положение и сразу с силой выбрасываем вперед и вправо левую руку. • Затем включаем ходьбу: два метра прошагать вперед и, не оборачиваясь, столько же назад. При этом первые несколько дней выполнять это задание с открытыми глазами, а потом — с закрытыми. Выполнять комплекс нужно каждый день, каждое упражнение повторять 10– 15 раз. • Различные наклоны и повороты головы; плавные ее вращения от одного плеча к другому; наклоны, повороты, вращения туловища в разные стороны (эти упражнения вы можете включить в комплекс утренней зарядки или выполнять их в течение дня; вначале делайте каждое движение 2 - 3 раза, постепенно доведите количество повторений до 6 - 8 раз и больше, ориентируясь на самочувствие и настроение во время занятий); • Кувырки, гимнастические упражнения на турнике, бревне.

В. О. слухового анализатора • У новорожденных восприятие высоты и громкости звука снижено, но уже к 6– 7 мес. звуковое восприятие достигает нормы взрослого, хотя функциональное развитие слухового анализатора, связанное с выработкой тонких дифференцировок на слуховые раздражители, продолжается до 6– 7 лет. • Человеческое ухо наиболее чувствительно к звукам с частотой колебаний от 1000 до 3000. Наибольшая острота слуха наблюдается у 15 -20 летних, а затем она постепенно падает. • Зона наибольшей чувствительности до 40 -летнего возраста находится в области 3000 Гц, от 40 до 60 лет – в области 2000 Гц, а старше 60 лет – в области 1000 Гц.

Строение вкусового анализатора 1) Вкусовые рецепторы на языке, мягком небе, задней стенке глотки. 10 -15 чувствительных клеток составляют вкусовую почку. 2) Вкусовой нерв, языкоглоточный, лицевой, блуждающий. 3) Промежуточный мозг, височный отдел КГМ (соматосенсорная кора).

Строение вкусового рецептора

Качество вкусовых ощущений

В. О. вкусового анализатора Дети реагируют на все четыре вкусовых качества (сладкое, соленое, кислое и горькое), но не все виды вкусовой чувствительности появляются одновременно. Раньше появляется чувствительность к сладкому, затем последовательно к кислому, соленому и горькому. Вкусовая чувствительность у детей раннего возраста понижена. С возрастом вкусовая чувствительность повышается.

Обонятельный анализатор

Строение обонятельного анализатора

Качество обонятельных ощущений Благодаря обонянию мы различаем 9 групп запахов: • Фруктовые (эфирные) • Камфарные (миндальные) • Цветочные (душистые) • Мускусные (амброзиевые) • Чесночные (хлорные или серные) • Горелые • Жира или пота • Гнилостные (запахи экскрементов) • Зловонные

В. О. обонятельного анализатора С первых дней рождения ребенка возможны реакции на запахи. Они выражаются в возникновении различных мимических движений, общих движений тела, изменений работы сердца, частоты дыхания и т. д. Чувствительность обонятельного анализатора увеличивается с возрастом. У детей в 5— 6 лет она все еще остается меньшей, чем у взрослых. Условные рефлексы на обонятельные раздражения вырабатываются с двух месяцев постнатального развития.

Осязательный анализатор Кожа – самый большой и самый древний сенсорный орган. Различают 4 вида кожной чувствительности: • Тактильная • Тепловая • Холодовая • Болевая В коже чел. 2 млн осязательных клетокрецепторов, из них ок. 1 млн. – болевых рецепторов.

Строение

Кожные рецепторы • Тельца Мейснера реагируют на прикосновения

Кожные рецепторы • Диски Меркеля и тельца Руффини реагируют на давление

Кожные рецепторы • Холодовые рецепторы • Тепловые рецепторы

Кожные рецепторы • Тельца Паччини реагируют на вибрацию. • Свободные нервные окончания, отвечающие за болевые ощущения. • В целом, кожа человека представляет собой огромный комплексный рецептор.

Проводниковый отдел осязательного анализатора • Нервные волокна передают информацию в задние рога СМ, • поднимаются в продолговатый мозг, • проходят через таламус.

Центральный отдел осязательного анализатора • Соматосенсорная кора БПГМ (кожные и мышечные ощущения)

Возрастные особенности осязательного анализатора У новорожденного кожа обильно снабжена рецепторными образованиями, и характер их распределения по ее поверхности такой же, как у взрослого человека. Вместе с тем в постнатальном онтогенезе продолжается их количественное и качественное развитие. Очень интенсивное увеличение кожных рецепторов происходит в первые годы после рождения.