Психофизиология памяти и ее нарушения Кафедра специальной психологии

Психофизиология памяти и ее нарушения Кафедра специальной психологии КГПУ проф. Шилов С. Н.

Память – способность организма в процессе своей индивидуальной жизни запечатлевать, хранить и воспроизводить воспринятую информацию

Цитата l l «Без памяти мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом. Не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни навыков…» Рубинштейн

Особенности человеческой памяти 1. Способность удерживать в памяти не только следы восприятий окружающих предметов, но и их следовые обозначения (макросы). ¡ 2. Способность управлять своей памятью (произвольное запоминание – сложный активный процесс – мнестическая деятельность человека). ¡

Виды памяти ¡ По отношению к фило- и онтогенезу: -генетическая (генотипическая, наследственная, видовая), сохраняющая информацию об анатомическом строении организма и его инстинктивном поведении; -прижизненная (индивидуальная, фенотипическая), определяющая объем информации, накапливающийся от рождения до смерти. - промежуточное положение между этими видами занимает импринтинг (запечатлевайте) — механизм «одномоментного» установления связи между рожденным организмом и каким-то объектом внешней среды (например, связь между ребенком и матерью).

Виды памяти ¡ ¡ По характеру психической активности, преобладающей в деятельности и в зависимости от системы, преимущественно участвующей в мнестическом процессе: образная, слуховая, тактильная и др. ), двигательная или моторная, рано развивающаяся и становящаяся основой автоматизированных навыков. эмоциональная память или память на эмоционально окрашенные события, которая формируется у ребенка в период от б месяцев до 3— 5 лет;

Виды памяти ¡ По направленности хранящейся информации: -процедурная, указывающая на то, как нужно действовать, -декларативная (справочная, четко сформулированная); ¡ По характеру хранящегося материала: - эпизодическая (автобиографическая) — воспоминания о прошедших событиях; - семантическая (символическая) — высший вид памяти — встречается в двух подвидах: словесная (строящаяся по законам языка) и логическая, тесно связанная с мышлением.

Виды памяти

Виды памяти ¡ С точки зрения организации материала: -неосмысленная; -смыслоорганизованная, ¡ По характеру целей деятельности: - непроизвольная (неосознанная); - произвольная (осознанная) → запоминание и воспроизведение выступают как специальные мнестические действия. В произвольной памяти большую роль играют мотивы и понимание материала. Эффективность непроизвольной памяти выше в детстве, а начиная с периода полового созревания, в мнестической деятельности начинают доминировать произвольные процессы.

Виды памяти По продолжительности закрепления и сохранения материала: - мгновенная (непосредственная, сенсорная, ¡ следовая, иконическая) — следы от долей секунды до двух секунд; - кратковременная (от нескольких секунд до нескольких минут, а иногда и часов, 5 -9 простых объектов); - оперативная (разновидность кратковременной, в условиях активных помех или с удержанием в памяти промежуточных результатов действий); - долговременная — обеспечивает хранение на протяжении всей жизни → в нее поступает информация, имеющая стратегическое значение, ее емкость практически не ограничена.

Виды памяти Первичная – временное хранение вербально кодированной информации (аналог кратковременной памяти) ¡ Вторичная – объем больше, извлекается медленнее, хранится дольше ¡ Третичная – никогда не исчезает (имя, пол, умение читать и писать, повседневные навыки) ¡

Емкость человеческой памяти По расчетам разных авторов колеблется от до 5 х 1010 бит 2 х 1017 бит За время жизни на человека падает в 100 раз больше информации, значит, мы запоминаем только 1% (наиболее значимую информацию)

ФАЗЫ РАБОТЫ ПАМЯТИ l l l l ВОСПРИЯТИЕ ПОВТОРЕНИЕ ЗАПОМИНАНИЕ ХРАНЕНИЕ ЗАБЫВАНИЕ УЗНАВАНИЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

Гипотетические механизмы кратковременной и долговременной памяти

Схема поступления информации из сенсорной памяти во вторичную

Теории памяти В настоящее время нет единой и законченной теории памяти. • Существуют три принципиальных подхода - психологический (в свою очередь представленный ассоционизмом, психоаналитическими концепциями и другими взглядами), - физиологический (нейронный). - биохимический (молекулярный). • В большинстве случаев эти подходы к мнестическим процессам не являются противоречащими другу. • Исследования последних лет показали, что память нужно рассматривать как сложную функциональную систему, внутри которой происходит кодирование поступающей в мозг информации.

ГИПОТЕЗА ГРОМОВОЙ • На уровне каждого нейрона восприятие осуществляется через определенную комбинацию синаптических воздействий. • Благодаря генетическим механизмам эти воздействия через посредство циклических нуклеотидов сопровождаются дерепрессией определенных генов, запускающих синтез специфических белков-рецепторов соответствующих медиаторов. • Происходит генез электрической активности нейронов, составляющих паттерн запоминаемой информации. • При редком ее повторении → процессы ослабевают→ забывание информации. При новом ее предъявлении происходит актуализация описанных процессов.

Самостоятельные фазы памяти • Запоминание • Хранение • Извлечение. Энграмма — общее название структурных и функциональных изменений, возникающих в нервных образованиях всей центральной нервной системы при воздействии на организм раздражителей и сохраняющихся некоторое время или долго и оказывающих существенное влияние как на реакции организма, так и на деятельность человека. • Считывание запечатленных следов (энграмм) и их воспроизведение при различных патологических состояниях, и в частности при локальных поражениях мозга, являются наиболее ранимыми

Процесс запоминания информации • В первые доли секунды процесса запоминания доминирующее место занимают простые, сенсорные операции. Они оставляют свой след, сохраняющийся очень короткое время и составляющий содержание иконической памяти. • Происходит превращение сигнала в кратковременные образы.

Синтетическое запечатление материала • Начинается с того, что из каждого поступившего в кратковременную память материала выделяется комплекс признаков, часть которых носит элементарный, сенсорный характер, а часть — имеет отношение к смысловой составляющей воспринятого. Этот процесс позволяет структурировать, упорядочить информацию и выделить ее важнейшие признаки, по которым она в дальнейшем может быть извлечена из памяти и ассоциирована со всей совокупностью второстепенных компонентов воспоминания. • По существу происходит кодирование полученных сигналов, благодаря чему осуществляется переход от быстрой, но узкой по своим возможностям кратковременной памяти в неограниченную объемам память долговременную. В ней, в отличие от кратковременной, хранятся не сенсорные образы, а смысловая или событийная составляющая информации.

Результатом запоминания становится закрепление новой информации путем связывания ее с приобретенной ранее.

• Процессом перевода следов кратковременной памяти в долговременную занимаются: → гиппокамп, медиальная височная область, а также сложная нейронная система, в которой сигнал циркулирует между корой и таламусом. • Запоминание всегда предусматривает избирательность информации → подключение к процессам памяти и процесса внимания. • Через гиппокамп осуществляется оценочная функция мозга, реализующаяся благодаря сравнению вновь возникающих стимулов с теми, которые хранятся в долговременной памяти и уже способствовали или препятствовали достижению желаемой цели.

На образование энграмм влияет: • - произвольность или непроизвольность запоминания; • - степень и направленность внимания; • - длительность обращения внимания; • - степень заинтересованности (эмоциональное отношение к информации); • - содержание информации; • - самочувствие, степень утомления; • - форма, в которую облечена информация.

• Хранение (ретенция) следов в скрытом состоянии носит не статический, а динамический характер и сопряжено с их серьезными изменениями: следы подвергаются трансформации, становятся более обобщенными и схематичными. Это отличает старый запечатленный материал от только что запомненного.

• Воспроизведение активируется каким-то внешним стимулом или осознаваемой потребностью. • Бывает двух видов: припоминание и узнавание (с опорой на повторное восприятие). Припоминание материала → процесс активного поиска и выбора нужной ассоциации из многих возможных. • Ряд факторов, таких как электростимуляция некоторых отделов мозга, прием отдельных фармакологических препаратов, сильное повышение температуры при ряде заболеваний и гипноз могут обусловливать неупорядоченное или условно упорядоченное воспроизведение хранящихся в памяти образов.

• Воспоминание — это воспроизведение образов прошлого, локализованных во времени и пространстве. • Забывание — процесс, противоположный • • воспроизведению, а не сохранению, поскольку в мозговых структурах предположительно сохраняется практически вся информация. Забытым считается то, что в данный момент не может быть воспроизведено. Забывание не рассматривается как только спонтанное угасание следов. В нем, по мере увеличения интервала времени, проявляется и активное торможение, которое является блокадой следов побочными и интерферирующими очагами возбуждения и охранительной реакцией организма на избыточную или негативную информацию. Это целесообразное явление, обеспечивающее селекцию важнейшего. Возрастное забывание хранящейся в памяти информации подчиняется закону регрессии→ возрастное разрушение памяти начинается с недавних воспоминаний, затем распространяется на умственную деятельность и заканчивается распадом инстинктивной памяти.

Варианты нарушений памяти • Гипомнезия — ослабление памяти, ухудшение точности воспроизведения информации — может быть связана с переутомлением, астенизацией, невротическими состояниями, возрастными изменениями (на почве атеросклероза сосудов головного мозга) либо быть врожденной или появляться как следствие какого-либо мозгового заболевания. Такие больные характеризуются ослаблением всех видов памяти. • Амнезия — тип аномалии памяти, характеризующийся значительным снижением или отсутствием памяти (утрачивается энграмма). Чаще всего амнезия является следствием повреждения структур лимбической системы.

• Ретроградная амнезия — потеря памяти на события, непосредственно предшествующие заболеванию, серьезной физической или психической травме. • Антероградная амнезия — утрата воспоминаний о событиях, переживаниях и фактах, следующих за острым этапом болезни. Теряется способность к получению новой вербальной и невербальной информации. • Гипермнезии— болезненное обострение памяти, резкое увеличение объема и прочности, как правило, механически запоминаемого материала по сравнению со средними нормами. → при маниакальных состояний, эпилепсии и опьянении наркотиками и при наличии опухолей в мозгу. • Гипермнезия как феноменальная память встречается и в норме при особой одаренности индивида.

• Парамнезия — обманы памяти, ложные узнавания или искаженные воспоминания, особые состояния, при которых человек испытывает ощущение «знакомости» при встрече с незнакомыми объектами и наоборот. • Конфабуляции (разновидности парамнезий) — расстройства памяти, при которых пробелы памяти «творчески» восполняются вымыслами или смешением воспоминаний прошлого и настоящего. Эта симптоматика возможна при некоторых психозах, эпилепсии и травмах мозга. • Псевдоамнезия — память как таковая не нарушается, но страдает возможность постановки задачи что-либо запомнить (при массивных лобных поражениях→ нарушения процесса формирования планов, намерений и программ поведения). Больной не «принимает» задания. Активная мнестическая деятельность грубо нарушается и превращается в пассивное запечатление предлагаемого материала.

• Персеверация — (применительно к памяти) навязчивое повторение слов, фраз, мелодий, движений, зрительных образов и др. , в норме возникающее как следствие переутомлений, а также при неврозах и некоторой мозговой патологии. • Реминисценция — явление более полного отсроченного воспроизведения по сравнению с оперативным. В норме оно чаще встречается у детей, чем у взрослых.

НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПАМЯТИ • Память обеспечивается интегративной деятельностью всей нервной системы и ни один участок мозга сам по себе не является критически необходимым для реализации мнестической деятельности. • Однако роль тех или иных структурных элементов ЦНС неодинакова, что и выражается различной симптоматикой при их поражении.

• Префронтальная кора больших полушарий — реализовывает так называемую «рабочую» память, благодаря которой в необходимый момент времени (при возникновении проблемной ситуации) из других мозговых источников отбирается и извлекается именно та информация, которая может быть привлечена для ее разрешения. При повреждении префронтальных участков коры сохраняется накопленная в долговременной памяти информация, но в актуальной деятельности она оказывается неприменимой. • Кора второго блока мозга в целом — зона хранения сенсорно-перцептивной информации, поступающей от анализаторов. Искусственное раздражение этих участков мозга приводит к появлению простых и сложных галлюцинаций (образов, извлекаемых из долговременной памяти). Их разрушение своим следствием имеет утрату памяти на модально-специфическую информацию, связанную с работой конкретного анализатора, либо утрату комбинированной информации.

• Кора височных долей — обеспечивает временное хранение и консолидацию следов памяти о недавних событиях. • Гиппокамп — обеспечивает перевод информации (перекодирование) из кратковременной памяти в долговременную. Основная потеря при его поражении или недостаточном функционировании — неспособность к обучению. При этом память на события, предшествующие заболеванию, почти полностью сохраняется. • Миндалина — составная часть лимбической системы, которая предположительно связана с обеспечением эмоциональной памяти. Миндалина тесно функционально взаимодействует с гиппокампом и образует с ним единый комплекс.

• Таламус — промежуточное звено в обработке почти всей информации, направляемой в кору головного мозга. При поражении ядер таламуса утрачивается способность усваивать новый вербальный материал или снижается способность переучиваться и т. д. • Полосатое тело (стриатум) — составная часть базальных ганглиев и экстрапирамидной системы. Его повреждения приводят к ухудшению выработки (запоминанию) автоматизированных движений.

• Мозжечок — контролирует и координирует двигательные акты. Одновременно с корой формирует все виды классических условных рефлексов, главными из которых для мозжечка являются двигательные. • Подкорковые системы — обусловливают качество эмоций человека. Наличие эмоционального фона снижает пороговое восприятие для нейронов и существенно способствует процессам запоминания. • Ретикулярная формация и зоны ее распространения — обеспечивают формирование энграммы (устойчивость следа) и ее извлечение в нужный момент благодаря общему активационному потенциалу.

• Основное условие запечатления любых следов — сохранение оптимального тонуса коры, за который несут ответственность глубокие отделы мозга (ретикулярная формация ствола, таламус, лимбические образования, среди которых особую роль играет гиппокамп), являющиеся анатомическими элементами первого блока мозга.

• При патологии на уровне продолговатого мозга нарушения памяти обычно носят «биологизированный» характер, связанный с забыванием мозгом структуры ритмики привычной активности, что приводит, в частности, к изменению цикла «сонбодрствование» . • Эти изменения могут протекать на фоне нарушенного сознания, а в случаях травматического повреждения сопровождаться ретроградной и антероградной амнезией.

• Диэнцефальный уровень — страдает преимущественно кратковременная память или память на текущие события, что редко регистрируется в обычных экспериментах по тестированию, а требует специальных форм проверки с заполнением паузы между заучиванием и воспроизведением дополнительной деятельностью. • Другая особенность изменений памяти на этом уровне — повышенная реминисценция (более полное отсроченное воспроизведение).

• Лимбическая система — ее поражения приводят к патологи, обозначаемой в литературе как корсаковский синдром (впервые выделен С. С. Корсаковым в 1887 г. при описания хронического алкоголизма): даже при односторонних поражениях на фоне повышенной утомляемости и раздражительной слабости теряется память на текущие события при сравнительно хорошо сохранных следах долговременной памяти на далекое прошлое, в том числе касающихся профессиональных знаний. • Логика нарушений памяти у этих больных сходна с диэнцефальными расстройствами, с той разницей, что резерва памяти при лимбических поражениях уже нет, а ее пробелы заполняются конфабуляциями. Расстройства кратковременной памяти на этом уровне в клинике часто связывают с двухсторонними очагами деструкции в гиппокампе и в миндалине. • В тяжелых случаях присоединяются нарушения сознания в форме общей спутанности, дезориентировки во времени и месте, тогда же разрушается и долговременная память.

• Модально-специфические нарушения памяти распространяются только на раздражители, адресуемые какому-то конкретному анализатору или связанные с узкоспециализированным способом обработки информации. • В случаях ограниченных поражений височной области коры дефекты памяти проявляются в слуховой (при поражении левого полушария — в слухоречевой) сфере; при поражении затылочных отделов коры, сопровождающихся оптикогностическими расстройствами, они ограничиваются нарушениями зрительной памяти, а при поражении нижнетеменных или теменнозатылочных отделов коры наблюдаются нарушения пространственной памяти. • Кроме того, говорят о нарушениях таких системноспециализированных видов памяти, как речевая, двигательная, эмоциональная, музыкальная и др.

• Спасибо за внимание!