Психодинамическое направление Психоанализ З Фрейда Free Powerpoint Templates

Психодинамическое направление Психоанализ З. Фрейда Free Powerpoint Templates Page 1

В 1895 году заведующий кафедрой нервных болезней Венского университета Зигмунд Фрейд, работая над «Проектом программы научной психологии» , пришел к необходимости теоретически осмыслить свой опыт врача невропатолога, который не укладывался в рамки традиционной трактовки сознания. Психоанализ Фрейда оказал явно или неявно влияние почти на все современные психологические теории. Free Powerpoint Templates Page 2

• И. Кант говорил о бессознательном в психике человека, описывая «смутные» представления, которыми рассудок пытается овладеть, так как он не способен «избавиться от тех нелепостей, к которым его приводит влияние этих представлений…» . • Гегель рассматривает бессознательный тайник, в котором «сохраняется мир бесконечно многих образов и представлений без наличия их в сознании» . • А. Шопенгауэр продвигается несколько дальше, формулируя вывод о примате бессознательного над сознанием в своем произведении «Мир как воля и представление» . • Ф. Ницше уже пытается наполнить бессознательное определенными сюжетными механизмами, такими как «бессознательная воля к власти» . • К концу XIX века проблемой бессознательного занимаются не только философы, но и представители экспериментального направления в науке. В 1868 году английский физиолог Карпентер выступает с сообщением, посвященным бессознательной мозговой деятельности человека. Этот доклад, прослушанный в Лондонском королевском институте, вызвал оживленную дискуссию. • В 1886 году Майерс высказывает мысль о существовании «подкоркового сознания» , функционирующего во многих актах жизнедеятельности человека. Эти факты и послужили объективным фоном для создания З. Фрейдом знаменитой психоаналитической теории. Free Powerpoint Templates Page 3

• Зигмунд Фрейд родился 6 мая 1856 года в городе Фрейбурге (бывшая Моравия). Рос в буржуазной семье среднего достатка. • В 1885 году Фрейд уезжает на годичную стажировку к Шарко в клинику «Сальпетриер» (Париж). Там же он овладевает методом гипнотерапии. По возвращении прослушал курс лекций по психологии философа Франца Брентано, после чего отмечает возникновение интереса к психической жизни человека и его законам. • К 1895 году, совместно с Брейером, З. Фрейд разработал метод гипнокатарсиса. • В 1886 году женится на Марте Бернэй. К 1901 году (год публикации монографии «Толкование сновидений» ) полностью отказывается от метода гипноза и разрабатывает оригинальную методику свободных ассоциаций. • В 1908 году проходит I Международный психоаналитический конгресс в городе Зальцбурге. В 1909 году выходит в свет первый международный психоаналитический журнал. Free Powerpoint Templates Page 4

• В 1910 году создается международная психоаналитическая ассоциация. • В 1920 году открывается первый психоаналитический институт в Берлине. • В 1939 году публикует последний крупный труд «Моисей и единобожие» , в котором продолжает развитие своих культурно-исторических концепций. • Усиление антисемитизма в 1930 -х годах также оказало сильное влияние на взгляды Фрейда о социальной природе человека. В 1932 году он был постоянной мишенью для нападок гитлеровцев (в Берлине нацисты устроили несколько публичных сожжений его книг). • После оккупации нацистами Австрии Фрейд подвергается преследованиям, домашнему аресту. В последние годы жизни страдал распространяющейся раковой опухолью глотки и челюсти, но упорно отказывался от лекарственной терапии, за исключением небольших доз аспирина. • Фрейд умер 23 сентября 1939 года в Лондоне, где он оказался как перемещенный еврейский эмигрант. Смерть основоположника психоанализа ни в коей мере не повлекла за собой забвение созданного им направления. Free Powerpoint Templates Page 5

Основные этапы возникновения психоанализа • I этап. Период формирования психоанализа (1880 -1896 гг. ) связан с завершением Фрейдом обучения на медицинском факультете Венского университета, работой в физиологической лаборатории Э. Брюкке и Т. Мейнерта, стажировкой в клиниках Ж. -М. Шарко и И. Бернгейма, дружбой с Й. Брейером и В. Флиссом, а также ранними работами в области гистологии, анатомии и неврологии. Впервые основы психодинамического понимания психической патологии и вытекающего из него психотерапевтического воздействия были заложены в клиническом случае пациентки, позже получившей широкую известность под именем Анны О. , о котором Фрейду в 1882 году рассказал Й. Брейер. • II этап. (1896 -1923 гг. ) происходит постепенный переход от теории травмы к теории инстинктов или влечений. Это был период, в ходе которого возникли основные подходы в понимании функционирования психики: динамический, топографический, энергетический и структурный. Большинство клинических понятий, которые используются в психодинамической терапии, также были первоначально разработаны именно на втором этапе развития психоанализа. Free Powerpoint Templates Page 6

III этап. (1923 -1939 гг. ) была разработана структурная модель психического функционирования. В ней психоаналитики переместили свой интерес с содержания бессознательного на процесс, посредством которого это содержание удерживается вне сознания, и с этих позиций откорректировали основные психодинамические понятия. IV этап. Четвертый этап начался уже после смерти Фрейда (1939), он представлен преимущественно трудами других исследователейпсихоаналитиков, которыми был сделан весьма весомый вклад в развитие теории и практики психодинамической терапии. Это эгопсихология, традиция объектных отношений, сэлф-психология и структурный психоанализ Ж. Лакана. Free Powerpoint Templates Page 7

Принцип психического детерминизма • Закономерное протекание психических процессов, взаимосвязь явлений душевной жизни человека. Принцип психического детерминизма лежит в основе классического психоанализа. Согласно этому принципу, в психике нет ничего случайного. Человеческая деятельность подчинена определенным закономерностям. Выявление этих закономерностей позволяет внести ясность в понимание бессознательного, внутреннего мира человека. • З. Фрейд по-своему переосмыслил проблему соотношения необходимости и случайности, свободы воли и закономерности в жизни человека. Он не отверг случайность как таковую. • Аналогичная картина наблюдается и в сфере психического, во внутреннем мире человека. Здесь, по убеждению З. Фрейда, нет места случайности, связанной с бессознательными желаниями людей. В психике человека действуют свои закономерности, независимо от того, осознает он их или нет. Free Powerpoint Templates Page 8

• Наглядным примером детерминации психических процессов могут служить так называемые ошибочные действия. Речь идет об оговорках, описках, очитках, забывании имен, затеривании предметов. • Невротические заболевания также имеют психическую детерминацию. Их истоки следует искать в детстве человека. Они связаны, в представлении З. Фрейда, с инфантильными переживаниями. Теми переживаниями, которые испытывал ребенок в период своего раннего психосексуального развития. • Ни одно из психических явлений не является абсурдным. Ни один психический процесс не возникает случайно. Все взаимосвязано между собой в человеческой психике. Во внутреннем мире человека произвольные на первый взгляд явления и процессы являются в действительности строго детерминированными. Таков смысл психического детерминизма, отстаиваемого в рамках психоанализа. Free Powerpoint Templates Page 9

Основные концепции психоанализа Учение об инстинктах Зигмунд Фрейд категорически отвергал существование инстинктов в психике человека. В лекции «Введение в психоанализ» он говорил, что сексуальное поведение человека лишь косвенно может быть похоже на половой инстинкт у животных, тогда как каждый человек создаёт свою собственную структуру сексуальных взаимоотношений. Считая каждого человека индивидуальным, Фрейд не считал возможным обобщать и усреднять сексуальный опыт человека, объясняя его инстинктами, — это было бы неверно теоретически и ошибочно практически. Как противоположность инстинктов, Фрейд разработал Теорию влечений, впервые описанную в 1905 году в «Трёх очерках по теории сексуальности» Free Powerpoint Templates Page 10

Учение о защитных механизмах эго Если Эго не в состоянии справиться с тревогой рационалистически, оно вынуждено прибегать к нереалистическим методам – защитным механизмам Эго. Механизмы защиты характеризуются, во-первых, тем, что они отвергают, фальсифицируют или искажают реальность; во-вторых, они действуют бессознательно, так, что человек не подозревает об их существовании: • Вытеснение — удаление и отделение от сознания индивидуума разнообразных психических содержаний. • Проекция — процесс наделения внешних объектов присущими субъекту качествами, перенесение вины и ответственности за собственные наклонности на другого человека, приписывание иным людям собственных качеств. • Замещение — процесс, благодаря которому вместо одного появляется чтолибо другое[48]; иными словами, проявление некоторого импульса от более угрожающего объекта перемещается на менее опасный. Free Powerpoint Templates Page 11

• Рационализация — рациональное и логическое объяснение собственных поступков, мыслей и идей в целях оправдания и сокрытия истинных мотивов. • Реактивное образование — способ реагирования индивидуума на амбивалентные чувства. • Регрессия — возвращение от высшего этапа развития к более низкому, к примитивным способам поведения и реагирования. • Сублимация — переключение психической энергии с социально неприемлемых целей и объектов на социально приемлемые. • Отрицание — отказ от признания того, что произошло некоторое негативное событие; механизм защиты от внутренней или внешней угрозы для Я. Free Powerpoint Templates Page 12

Психосексуальные стадии развития Стадия Возрастной период Зона сосредоточения либидо Задачи и опыт, соответствующие данному периоду развития Отвыкание от груди; отделение себя от материнского тела Оральная 0— 18 месяцев Рот (сосание, кусание, жевание) Анальная 1, 5— 3 года Анус (удержание или выталкивание фекалий) Приучение к туалету (самоконтроль) Идентификация со взрослыми одного с собой пола, выступающими образцами для подражания Фаллическая 3— 6 лет Половые органы (мастурбация) Латентная 6— 12 лет Отсутствует (сексуальное Расширение социальных бездействие) контактов со сверстниками Пубертат -. . . (вся оставшаяся жизнь) Установление интимных отношений или Половые органы (гетеросексуальные отнош влюблённость; внесение ения) своего трудового вклада в общество Генитальная Free Powerpoint Templates Page 13

Методы работы в психоанализе Свободные ассоциации – высказывания, основанные не на размышлении человека, а на самопроизвольном изложении всего того, что приходит ему в голову по поводу какого-то слова, числа, образа, сюжета, представления, сновидения и т. д. Метод свободных ассоциаций лежит в основе классического психоанализа. По признанию З. Фрейда, отказ от гипноза и замена его новой техникой – методом свободных ассоциаций – послужили толчком к становлению и развитию психоанализа. Анализ сновидений. По Фрейду, с помощью сновидения открывается наличие интенсивной психической жизни в глубинах мозга. Анализ сновидения заключается в том, что в нём отыскивают скрытое содержание, деформированную бессознательную истину, которая таится в каждом сновидении. Чем оно запутаннее, тем больше значимость скрытого содержания для человека. Это явление на языке психоанализа называется сопротивлениями, и они проявляются даже тогда, когда видевший сон отказывается от толкования ночных образов, населяющих его ум. Free Powerpoint Templates Page 14

Структура психики человека, по Фрейду: Сверх-Эго(Сверх-Я) Эго(Я) Ид(оно) Free Powerpoint Templates Page 15