Проявление страхов у детей младшего школьного возраста 15168

Проявление страхов у детей младшего школьного возраста 15168 м

Объект: Проявление страхов у детей младшего школьного возраста. Предмет: Взаимосвязь страхов и самооценки личности у детей младшего школьного возраста. Цель: Изучить влияние страхов на cамооценку личности у детей младшего школьного возраста.

Задачи: 1. Исследовать самооценку младших школьников. 2. Исследовать показатели тревожности младших школьников. 3. Провести сравнительный анализ взаимосвязи самооценки и тревожности младших школьников.

Методы: - Рисуночный метод, - Тестирование, - Сравнительный анализ полученных результатов исследования. Методологической основой исследования данной темы могут являться труды А. М. Прихожан, П. А. Тиллих. В качестве конкретных методик использовались рисуночный метод «Рисунок несуществующего животного» , методика исследования личности «Дом – Дерево – Человек» Дж. Бука, тест тревожности Р. Темпл, М. Дорки, В. Амен ( «ТДА» ), тест школьной тревожности Филлипса, тест «Лесенка» . Полученные данные были подвергнуты статистической обработке сравнение по t-критерию Стьюдента с определением вероятности ошибки (p).

Понятие страха в современной детской психологии Страхи детей – это нормальное явление в их развитии. Возрастные страхи самопроизвольно проходят с возрастом. Негативное воздействие способны оказать лишь неадекватные, чрезмерно сильные, болезненно заостренные страхи ил очень частое переживание состояния страха. В таком случае развивается «невроз страха» . К его развитию могут приводить как внутренние факторы (например, повышенная тревожность, беспокойство, сверхсензитивность, мнительность), так и внешние социальные факторы (неправильное воспитание, гиперопека, гипоопека, повышенная требовательность к ребенку, эгоцентрическое воспитание)

текст

текст

текст

текст

текст