Провокативный Актуализирующий Семинар СМЫСЛ КАК КЛЮЧЕВОЙ ИНСТРУМЕНТ ПРАКТИКИ

Провокативный Актуализирующий Семинар СМЫСЛ КАК КЛЮЧЕВОЙ ИНСТРУМЕНТ ПРАКТИКИ ВЫБОРА Андрей Стёганцев (Москва) VI Международная конференция по антропопрактикам. Ижевск. 2014

Эпиграф 1 «Нет ничего более практичного, чем хорошая теория» (А. Эйнштейн) ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Эпиграф 2 (Решение главного конструктора С. П. Королёва, позволившее продолжить разработку спускаемого аппарата «Луна-2» ) ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Эпиграф 3 Что не Запрещено, То Разрешено (Первое правило Игропрактики) ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Почему? Базовой функцией образовательного процесса является формирование смысла и осмысленности. П. Г. Щедровицкий, «Образование будущего: перспективы России» – Доктор, я жить буду? – А смысл? ! Медицинский анекдот – Был на симпозиуме по смыслу… – И как? – Абсолютно бессмысленно!!! Из разговора двух психологов ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Зачем? 1. Повышение осмысленности своего пребывания на Конференции. 2. Повышение осмысленности использования слова «смысл» в сообществе антропопрактиков. 3. Тестирование бета-версии данной концепции. 4. Увеличение счета в игре «Ищу Человеков» . 5. В надежде на чудо… ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

О чём? 1. Что ЭТО такое? Определение понятия «смысл» . 2. Какое ОНО? Схема смысла и смыслоопределения. 3. Как ЭТО измерить? Факторы смыслопорождения. 4. Зачем ЭТО нужно? Задачи, для решения которых целесообразно использовать понятие «смысл» . 5. Где ЭТО можно использовать? Антропопрактики, которые могут быть усилены предлагаемой технологией. + + А мне ЭТО зачем? Практикум смыслоопределения. Обсуждение. Практикум осмысленного говорения. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Как? 1. Тезис – вопросы. 2. Тезис – вопросы. 3. Тезис – вопросы. 4. Тезис – вопросы. 5. Тезис – вопросы. 6. Персональная работа (м. б. ). 7. Свободный микрофон. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Вводные замечания • Все модели неправильны, но некоторые из них полезны! • Выбор определяет мир. • Главное направление прорыва в развитии человеческой цивилизации на ближайшие 50 лет – использование инженерного и инструментальнотехнологического подходов в гуманитарных областях. • Продукт в какой-то степени готов всегда; улучшать его можно бесконечно. • Понимание без действия – это еще хуже, чем действие без понимания. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

1. Что ЭТО такое? Смысл – это слово русского языка из пяти букв (знак). Смысл – это инструмент повышения эффективности мышления и коммуникации. Смысл – это связь чего-либо с целями или ценностями какой-либо системы в рамках выбранного описания мира. Пример описания смысла: Смысл использования понятия «смысл» Андреем Стёганцевым – повышение эффективности осуществления им процедуры выбора за счет более точного и быстрого определения наилучшего варианта. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

2. Какое ОНО? Схема смысла и смыслоопределения * Смысл – связь чего-либо с целями или ценностями какой-либо системы в рамках выбранного описания мира (с чьей-либо точки зрения). ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

3. Как ЭТО измерить? Смысл = Значимость х Влияние Значимость – степень приоритетности цели или ценности (от 0 до 10). Влияние – характер и сила связи осмысляемого объекта с данной целью или ценностью в рамках выбранного описания (от -10 до +10). Т. о. при использовании данной формулы величина смысла может варьироваться от -100 до +100 единиц. Повышение эффективности процедуры выбора (9) за счет точного и быстрого определения наилучшего варианта (+7). 9 х +7 = +63 ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

4. Зачем ЭТО нужно? Технология выбора «Турбина выбора» • Процедуру осмысления наиболее эффективно использовать для определение наилучшего (наиболее осмысленного) варианта выбора. • Варианты использования процедуры осмысления: 1) В процессе порождающего выбора ( «выбор-порождение» ); 2) В процессе принимающего выбора ( «выбор-принятие» ). ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

5. Где ЭТО можно использовать? Осмысление в процессе порождающего выбора: • Коучинг – прямой и встроенный (в медицине, менеджменете, переговорах, продажах и т. д. ); • Тьюторство в части принятия и реализации решений; • «Честные» социо- и полит-технологии; • Управленческие и педагогические практики; • Личная практика зрелого развивающегося человека. Осмысление в процессе принимающего выбора: • Психотерапия (логотерапия В. Франкла, понимающее консультирование Ф. Е. Василюка); • Медиация. • Личная практика зрелого развивающегося человека. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Зачем ЭТО мне? (практикум смыслоопределения) 1. Сформулируйте ситуацию выбора (по отношению к изложенной концепции: применять / не применять, если применять, то в каких областях или ситуациях). 2. Определите свои наиболее актуальные цели и ценности. 3. Соотнесите каждый вариант выбора с этими целями и ценностями - определите характер и величину смысла каждого варианта выбора: Смысл = Значимость х Влияние 4. Определите наиболее осмысленный вариант. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

О чём собирались поговорить? 1. Что ЭТО такое? Определение понятия «смысл» . 2. Какое ОНО? Схема смысла и смыслоопределения. 3. Как ЭТО измерить? Факторы смыслопорождения. 4. Зачем ЭТО нужно? Задачи, для решения которых целесообразно использовать понятие «смысл» . 5. Где ЭТО можно использовать? Антропопрактики, которые могут быть усилены технологиями работой со смыслом. + А мне ЭТО зачем? Практикум смыслоопределения. + Обсуждение. Практикум осмысленного говорения. ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

СВОБОДНЫЙ МИКРОФОН (практикум осмысленного говорения) ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

ПРЕДЛОЖЕНИЯ К СО-ДЕЙСТВИЮ ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Что, где, когда • Мастер-класс «Игра как полигон выбора» , (сб. , 12. 00). • Кулуары (всегда). • Внедрение и развитие данной концепции в рамках отдельных проектов, организаций, практик (? ? ? ). • Академия дополнительного образования + пилотная площадка в Краснояске = «Образование со Смыслом» (2014 -. . . ). • Академия Игропрактики и её смыслообразующий проект «Человек Выбирающий» (2014 -2040). • Как договоримся… ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru

Андрей Стёганцев stiogantsev@gmail. com ______________________________________________________________ Андрей Стёганцев. АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http: //gamepractice. ru