Производственная практика в детском клубе «Де. Тво. Ра» АНФИМОВА НАДЕЖДА, ПАВЛОВА ЮЛИЯ, ЗАРИЦКАЯ ЮЛИЯ, СИДОРОВА КСЕНИЯ, ДЗЕЙГОВА МАРИНА, ИВАНОЧКИН АЛЕКСЕЙ
Клуб Де. Тво. Ра — это сеть детских клубов, в которых дети проводят содержательный интеллектуальный досуг. В основу программ клубов положены методики Николая Александровича Зайцева, Марии Монтессори и индивидуальный подход к каждому ребенку. Детский Клуб ‘Детвора’ на Маяковской открылся в ноябре 2009 года. В данный момент там занимается 80 детишек от 10 месяцев до 7 лет. Клуб предлагает своим клиентам комплексные занятия по раннему развитию состоящих из разнообразных дисциплин, и развивающих занятий
Знакомство • В клубе нас тепло приняли и ознакомили с особенностями работы с детьми, о установлении контакта с малышами и способах взаимодействия с ними. Нам подробно были изложены основные моменты такой важной, ответственной, и одновременно самой светлой и радостной работы. Привет, Де. Тво. Ра! В первый раз Наша практика походила как раз за театром «практика» .
Занятия Наиболее важно, было узнать о системе занятий клуба. Клуб отобрал самые лучшие методики, на основе которых были разработаны комплексные упражнения для развития всех высших функций ребенка – внимания, мышления, памяти, воображения, восприятия. На занятиях используются пособия Марии Монтессори, , а также Николая Зайцева, автора знаменитых кубиков для обучения чтению и математических таблиц. Преподаватели чередуют обучающую деятельность с игрой, таким образом, детишки не устают во время занятия. Все обучение также проходит в игровой форме, ребенок даже не замечает, что его чему-то учат. Педагоги «детворы» очень стараются, чтобы такие занятия гармонично вписывались в жизнь детишек. Вся обстановка клуба направлена на то чтобы малышам было комфортно и приятно приходить на занятия
Развивающее занятие состоит из трех блоков: - первый направлен на развитие логического мышления ребенка. Здесь ребята знакомятся с цифрами, геометрическими фигурами, тренируют память, внимание, логику. - второй блок направлен на развитие речи и пополнение словарного запаса как активного, так и пассивного. В этой части урока работают с кубиками и таблицами Н. Зайцева. - третий блок направлен на эстетическое воспитание и развитие творческих способностей ребенка. Преподаватели знакомят детишек с картинами известных художников, выполняют небольшую поделку, слушают классическую музыку. Материал для занятий – «подготовка к школе» по Зайцеву Счетные ленты и таблицы
• Для каждого малыша в клубе можно подобрать именно ему подходящий тип занятий – Самые маленькие(8 месяцев - 2 года ) ходят на занятия «Вместе с мамой!» - включают в себя комплекс упражнений, направленных на развитие речи (подготовка органов речи и слуха ребенка к восприятию правильного звука и правильной артикуляции), развитие мышления, внимания, памяти, воображения, мелкой моторики, а также и эстетическое воспитание. Для родителей подобные занятия – это возможность обогатить свой опыт общения с детьми. Педагоги помогают справиться родителям с возникающими у них трудностями, наблюдают за взаимодействием родителей и детей, дают советы.
Занятия - Скоро в школу! (4 -6) Это в первую очередь развитие основных познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия. А также формирование психологической готовности к школе. Задача педагога научить ребенка основам математики и грамоты, помочь развить красивую речь, приобрести навыки публичных выступлений, научиться бесконфликтному общению со сверстниками. В курс входят чтение, письмо, логика, математика, знакомство с окружающим миром и творческие задания. В процессе таких занятий наша задача, как практикантов, заключалась в наблюдении за обучающимися, и ненавязчивой помощи тем малышам, которые испытывают затруднения (не могут сосредоточиться, слишком скованны, отвлеклись и тп). Так же, время от времени нам доверяли проводить часть самого урока – доносить до детишек учебный материал в качестве педагога.
Курс английского языка "Little London" (2 -8 лет) Специальный курс английского с носителем языка. Программа основана на беспереводной системе изучения английского языка. На занятиях много живой музыки и пения. Так дети быстрее и легче осваивают иностранные языки. Это связано с тренированным чувством ритма и тонким восприятием звука. Раннее тесное общение с иностранным языком через музыку и пение предотвращает языковые барьеры и детишки свободно чувствуют себя в сфере «чужого» языка. Все письменные задания, творческие и др упражнения проходят за «рабочим местом»
Изобразительное творчество(2 -6) На занятиях инструментами живописи были не только кисти, но и губки для посуды, целлофановые пакеты, крышки от банок и многое другое – с помощью буквально любого предмета краски наносились на бумагу, давая неожиданный и выразительный художественный эффект. На каждом занятии дети, а вместе с ними и мы, осваивали несколько новых уникальных авторских техник, а также знакомились со знаменитыми произведениями изобразительного искусства под классическую музыку. Произведения малышей
• • Мы Каждый из нашей «команды» приходил в один из дней недели, после учебных занятий, и участвовал в обучении детей. Нашей задачей было обеспечение и наблюдение за тем, чтобы каждый малыш был эмоционально включен в занятие, следить за физическим и эмоциональным утомлением, психической стабильностью, связанной с ранним обучением. В отдельные дни мы сами проводили уроки по комплексным методикам, которые практикует клуб. В середине занятия, малыши идут на «перерыв» в игровую комнату, где практиканты помощники следят за тем, как проходит игра, какие дети уже социально адаптированы, а у которых обнаруживаются некоторые проблемы. Наша практика оказалась в большей мере педагогической, но так же она была тесно связана с курсом возрастной психологии, которую мы как раз проходили в этом году. Было интересно и познавательно наблюдать все закономерности развития в реальных ситуациях. В процессе прохождения практики мы научились взаимодействовать с детьми, четко определять ведущую деятельность и основные характеристики того или иного возраста, так как в детсве границы возрастов наиболее ярко выражены. Мы наблюдали за работой педагогов специалистов и соотносили ее с теми образцами педагогической работы, которые нам преподают в ВУЗе. По мере прохождения практики, мы научились в общем виде составлять диагностические заключения, и формулировать наиболее общие рекомендации для оптимизации психологического развития ребенка. Юлечка проверяет безопасноть бассейна с шариками на себе
Спасибо за внимание! Хотим ПОБЛАГОДАРИТЬ прекрасный детский клуб ‘Детвора’ за приятное прохождение производственной практики в этом месте.
Скачать презентацию Производственная практика в детском клубе Де Тво Ра
Производственная практика в детском клубе.ppt