ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050704 ДОШКОЛЬНОЕ

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050704 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Сроки практики с 13. 01 по 25. 01. 2014

БЛОК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ: ОСВОЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ СПЕЦИАЛИСТА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КВАЛИФИКАЦИИ. Цель практики. формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых воспитателю для выполнения его функций в области работы с семьей ; формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогической деятельности по дополнительной квалификации «Семейное воспитание» , «Руководитель малокомплектного ДОУ» . Задачи: развивать конструктивные, организаторские , гностические, коммуникативные умения студентов в процессе подготовки и проведения работы по дополнительной квалификации; формировать творческую профессиональную позицию в образовательном процессе; воспитывать профессионально значимые качества личности: организованность, дисциплинированность, целеустремленность, самокритичность, уравновешенность, доброжелательность, инициативность и другие.

ПРАКТИКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ «РУКОВОДИТЕЛЬ МАЛОКОМПЛЕКТНОГО ДОУ» (42 ГРУППА), Цель практики. формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых для выполнения его функций в области дополнительной квалификации «Руководитель малокомплектного ДОУ» (41 группа), Квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» с углубленной подготовкой «Руководитель малокомплектного дошкольного учреждения. Задачи. Формировать готовность студентов к управленческой деятельности. Закреплять теоретические знания по таким дисциплинам , как «Менеджмент» , «Управление ДОУ» , «Основы маркетинга» , «Основы финансово-хозяйственной деятельности» , «Делопроизводство» , «Маркетинг в ДОУ» Совершенствовать качество подготовки студента-исследователя в ходе опытно-экспериментальной работы по теме исследования.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ. Срок прохождения практики- 2 недели (8 семестр) на базе ДОУ. Студенты совместно с руководителем составляют индивидуальный план прохождения практики, распределяются в ДОУ по 2 -человека. Работая в ДОУ , студенты подчиняются правилам его внутреннего распорядка и утвержденному графику работы( с учетом длительности рабочего дня-шесть часов). Руководство практикой от базового образовательного учреждения осуществляется руководителем ДОУ и преподавателем колледжа.

Дата, время Содержание практики 14. 01. Вводная конференция 2014 1 часть практики(одна неделя)-Диагностико- прогностический период. 1. Заведующая знакомит студентов с основными направлениями и видами деятельности руководителя: организация производства; методическая и финансовохозяйственная деятельность ДОУ. 2. Студенты изучают «Устав ДОУ» , годовой план, эффективность оказания дополнительных услуг, существующих в данном учреждении, составляют реестр документации, юридически закрепляющих право на реализацию данной дополнительной услуги; выясняют из беседы с руководителем условия выбора дополнительных услуг. Составляют план маркетинговых исследований внешней и внутренней среды на предмет оказания дополнительных услуг населению. Выполнить финансовый расчет конкретной платной услуги, составляют организационный и производственный план ее реализации и представляют коллективу на оперативном совещании или одной из других форм работы с коллективом.

14. 01. 20 13 П он ед ел ьн ик С 8. 30 2. Изучить содержание должностных инструкций сотрудников дошкольного учреждения, определить состав и обязанности сотрудников в организации питания. Изучить организацию питания в ДОУ. Уточнить содержание и формы контроля за питанием со стороны администрации, а также вышестоящих организаций и родителей. Проанализировать соответствие оборудования кухни нормативам и санитарным нормам. Ведение книг по учету продуктов, бракеражной тетради. Сделать, расчеты по выполнению нормативов продуктов питания, отклонение в расходовании средств на питание в предыдущие 2 -3 месяца, наличие картотеки блюд на отдельные блюда, перспективного меню. Составление меню-раскладки для данного детского сада на день ( под руководством заведующей или старшей медицинской сестры). Высчитывание химического состава пищи , соотношение в меню белков, жиров, углеводов, соотношение калорийности пищи во время завтрака, обеда полдника, расход денежных средств на этот день

1 3. Изучают работу с родителями; работа по связи ДОУ с другими учреждениями(школа, поликлиника, библиотека, продовольственные и промышленные базы) на основе анализа годовых планов ДОУ и планов работы воспитателя , 4 диагностики родителей. Составляют конспект мероприятия с родителями( конференция, собрания, консультация). 4. Студенты изучают состояние управления ДОУ на основе программы с помощью комплекса методов: анализа документации, бесед с руководителем, сотрудниками и родителями, наблюдений за работой руководителя, 0 анкетирование и тестирование заведующей и педагогических работников. 5. Составляют план самостоятельной работы на вторую неделю , в которую включают: 1 методическую работу с воспитателями: помощь в подготовке показательного мероприятия, тренинг, . консультацию или семинар с воспитателями по тем , полученной на основе диагностики или плану ДОУ, оформляют стенд для воспитателей или папку -передвижку по проблемным вопросам ; проведение открытого 2 мероприятия и его анализ; 0 работу с родителями ( проведение индивидуальных консультаций или бесед, собрания или конференции; оформление стенда для родителей) 1 работу с обслуживающим персоналом ( консультацию, беседу по санитарно-гигиеническим нормам или этикету 3 или эстетике быта); совместное составление меню с медсестрой или руководителем на 1 -2 дня; анализ планов воспитателей с последующей беседой; изучение и обобщение интересного опыта работы педагогов в ДОУ Результатом изучения практики является отчет о выполнении программы изучения. В отчете по каждому разделу приводятся данные и выводы о состоянии рассмотренных вопросов, подводится общий итог. К отчету обязательно приводятся результаты расчета показателей «количество ставок административного, педагогического и обслуживающего персонала, приходящего на одного ребенка» , оценка управленческой компетенции заведующей ДОУ и методики изучения профессионально-педагогической ориентированности воспитателей.

2 ЧАСТЬ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ-ПРОБНОЕ ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ. Студенты включаются в работу с заведующей. Для этого совместно с ней разрабатывают примерные индивидуальные планы участия в решении задач управления ДОУ( с учетом текущей деятельности руководителя и потребностей ДОУ) на протяжении всей дальнейшей практики. Индивидуальные планы согласуются с руководителем практики. В них указываются : вид управленческой деятельности, конкретные задачи , содержание работы, сроки. Студенты проводят исследование по проблемам совершенствования управленческой деятельности конкретного ДОУ. Проводят пробные мероприятия в родителями, воспитателями, обслуживающим персоналом. , изучают передовой педагогический опыт, проводят и анализируют открытые мероприятия по Отчеты о выполнении заданий сдаются руководителю практики, который предварительно ознакомился с качеством исполнения заданий на практике. Составление конспекта открытого мероприятия и показа его для демонстрации своих профессиональных умений на выбор студента. Студент в роли старшего воспитателя готовит другого студента в роли воспитателя к открытому мероприятию, а затем анализирует.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН. Дни Организацио Знакомство с прак нные управлением ДОУ тики мероприятия Работа в методическом кабинете Методические мероприятия

КАЖДЫЙ СТУДЕНТ ВЕДЕТ ПЛАН-ДНЕВНИК ПО СЛЕДУЮЩЕЙ ФОРМЕ. День Наименов Содержание недел ание, работы и, задачи дата Психолого-педагогический анализ своей деятельности оцен Подпись ка

14. 0 1. 20 14 Беседа с руководителем ДОУ. Рассказ руководителя о функциональных обязанностях, циклограмме работы на неделю. В ходе рассказа заведующий знакомит студентов с дошкольным учреждением и педагогическим коллективом, с основными направлениями работы ( годового плана), С 12. 0 документацией , которую ведет заведующий( книга приказов, табель учета рабочего времени, документация по охране и безопасности трудовой 0 до 18. деятельности), план работы на месяц и др. 00 Студенты знакомятся с «Уставом ДОУ» , договорами с родителями ; договорами втор о сотрудничестве с другими организациями. Выяснение вопроса об оказании дополнительных платных услуг ДОУ, ник Составляют план маркетинговых исследований внешней и внутренней среды на предмет оказания дополнительных услуг населению. Проведение опытно-экспериментальной работы по ВКР (отбор и составление характеристики детей экспериментальной и контрольной групп Наблюдение проведение одной из форм работы руководителя с

15. 01. 2014 С 12. 00 до 18. 0 0 среда Наблюдение за работой старшего воспитателя , изучение его деятельности, составление хронометража рабочего дня. Наблюдение одно из видов работы с педагогическим составом( педсовет, консультация, семинар)Ознакомление с планом методической работы старшего воспитателя с педагогическим составом. Составление плана методической работы практиканта и его утверждение заведующим. Подготовка к консультации, семинару или другой методической форме работы с воспитателями. Проведение маркетинговых исследований внутренней и внешней среды. Планирование 3 методических мероприятий : с воспитателями , другими категориями персонала, родителями. Составление плана констатирующего эксперимента.

16. 01. 2014 Четвер г С 12. 00 до 18. 0 0 Составление конспекта открытого мероприятия для показа своих профессиональных умений на выбор студента. Студент в роли старшего воспитателя готовит другого студента в роли воспитателя к открытому мероприятию ( возможна подготовка воспитателя , если нет других студентов в ДОУ) Проведение маркетинговых исследований внутренней и внешней среды. Проведение констатирующего эксперимента Беседа со старшим воспитателем по выяснению передового педагогического опыта ДОУ Наблюдение одной из форм работы ДОУ с родителями( собрания, консультаций, конференций, семинаров идр)

17. 01. 2014 Пятн ица с 8. 00 до 14. 00 Изучить организацию питания в ДОУ. Уточнить содержание и формы контроля за питанием со стороны администрации, а также вышестоящих организаций и родителей. Проанализировать соответствие оборудования кухни нормативам и санитарным нормам. Ведение книг по учету продуктов, бракеражной тетради. Сделать, расчеты по выполнению нормативов продуктов питания, отклонение в расходовании средств на питание в предыдущие 2 -3 месяца, наличие картотеки блюд на отдельные блюда, перспективного меню. Изучение технологии составления меню-требования. Расчеты оказания возможной платной услуги.

20. 01. 2014 Составление меню-раскладки для данного детского сада на день ( под руководством заведующей или старшей медицинской сестры) С 12. 00 до 18. 0 Высчитывание химического состава пищи , соотношение в меню белков, жиров, углеводов, соотношение калорийности 0 пищи во время завтрака, обеда полдника, расход денежных средств на этот день. Представление на оперативном совещании плана развития дополнительной услуги. Выявление и изучение интересного опыта работы педагогов в ДОУ Проведение констатирующего эксперимента

21. 01. Подготовка и проведение одной из форм работы с семьей: 2014 консультации, собрания, куонференции( возможно с одной С 12. 0 возрастной группе) 0 до 18. 00 Изучение интересного опыта работы педагогов в ДОУ. Анализ планов воспитателей с последующей беседой. Студенты изучают состояние управления ДОУ на основе программы с помощью комплекса методов: анализа документации, бесед с руководителем, сотрудниками и родителями, наблюдений за работой руководителя, анкетирование и тестирование заведующей и педагогических работников.

22. 01 Проведение методической работы с воспитателями или 2014 другими работниками( консультации , семинара) по С 12. предложению ДОУ ( по индивидуальному плану). 00 Проведение открытых мероприятий одним студентом, до 18. выполняющим роль воспитателем и анализ его другим 00 студентом, выполняющим роль «руководителя» Выявление и изучение интересного опыта работы педагогов в ДОУ Проведение формирующего эксперимента ВКР

24. 01 Проведение открытых мероприятий одним студентом, 2014 выполняющим роль воспитателем и анализ его другим студентом, выполняющим роль «руководителя» С 12. 00 Подготовка и проведение одной из форм работы с до 18. семьей ( возможно с одной возрастной группе) 00 Изучение и обобщение интересного опыта работы педагогов в ДОУ. Анализ планов воспитателей с последующей беседой. Проведение формирующего эксперимента ВКР

24. 0 1. 20 14. Консультация, семинар или другая методическая форма работы с воспитателями или другими работниками по индивидуальному плану. С 8. 00 до 14. 00 Проведение открытых мероприятий одним студентом, выполняющим роль воспитателем и анализ его другим студентом, выполняющим роль «руководителя» Изучение и обобщение интересного опыта работы педагогов в ДОУ. Проведение формирующего эксперимента ВКР

25. 01. Обобщение и описание интересного опыта работы педагогов в 2014 ДОУ. Анализ исследования по проблемам совершенствования управленческой деятельности конкретного ДОУ, выводы

ПРАКТИКА ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ «Семейное воспитание»

Цель практики. • формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых для выполнения его функций в области дополнительной «Семейное воспитание» (42 группа), Задачи практики: развивать диагностические умения студентов, формировать навыки работы с детьми , нуждающимися в коррекционной поддержке, формировать навыки работы с семьями детей ; способствовать формированию коммуникативной, рефлексивной, компетенции; развивать умения организовывать работу с семьей.

Мероприятие дата Знакомство с особенностями работы ( формами, методами) 14. 01. 13 МКДОУ с родителями, документацией по работе с родителями. С 12. 00 до Знакомство с договорами ДОУ с родителями. Рассказ старшего воспитателя о задачах детского сада с 18. 00 родителями на данный год и запланированных мероприятиях Знакомство с документацией воспитателя по работе с семьей. Выбрать 5 детей для изучения и последующей работы. Изучение детей. (см. приложение № 1) Проведение опытно-экспериментальной работы по ВКР (отбор и составление характеристики детей экспериментальной и контрольной групп)

Изучение детей и семьи (см. приложение № 1). Анализ уголков для родителей по критериям: - доступность информации; - эстетичность оформления родительского уголка; - информация по правовому воспитанию; - информация по ЗОЖ; - тематические консультации для родителей; - обязательная информация. Наблюдение и анализ одного из видов работы с педагогическим составом по вопросам работы с семьей Составление плана констатирующего эксперимента по ВКР. 15. 01. 14 С 12. 00 до 18. 00

Наблюдение и анализ одной из форм работы с родителями. Проведение констатирующего эксперимента. Изучение детей и семьи (см. приложение № 1). Составление плана индивидуальной работы с детьми (не менее чем на 6 дней) и семьями с включением совместного праздника, развлечения для детей и родителей, оформление родительского уголка, консультации для воспитателей, проведение индивидуальной или подгруппой беседы с родителями, возможно, проведения родительского собрания. 16. 01. 13

Проведение коррекционной работы с детьми и работы 17. 01. 14. с родителями и педагогическим составом по по индивидуальному плану. 25. 01. 14 С 12. 00 до 18. 00

Проведение тематического дня с детьми Работа 18, по индивидуальному плану. 19. 01. 2 Проведение констатирующего и формирующего 014 экспериментов по ВКР. С 8. 00 до 14. 00

СТУДЕНТЫ СОСТАВЛЯЮТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРАКТИКИ. Форма работы и дата Анализ документации ДОУ и воспитателя по работе с семьей Тематический день Оформление уголка с родителями Консультация для воспитателей Диагностика детей Коррекционная работа с детьми