Программы практик для магистров Виды практик

Программы практик для магистров • • Виды практик Содержание практики Документы: индивидуальные планы и отчеты Работа с научными руководителями

Виды практик Учебным планом предусмотрены 5 видов практик: • производственная практика (научноисследовательская работа); • учебная практика (практика по получению первичных и профессиональных умений и навыков) • производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика) • преддипломная практика.

Производственная практика (научноисследовательская работа) продолжается в течение 3 семестров, объем часов составляет 21 зачетную единицу (756 часов). Цель: формирование у магистрантов профессиональных компетенций, необходимых для проведения как самостоятельной научно-исследовательской работы (результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации), так и научноисследовательской работы в составе научного коллектива. Задачи заключаются в формировании у магистранта способности и готовности к различным видам деятельности (например, разработка инструментария эмпирического исследования по выбранной теме).

Формируемые компетенции • умение выявлять и формулировать актуальные научные проблемы управления персоналом (ОПК 11); • умение разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и проводить анализ их результатов (ОПК 12); • умение разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение, применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели (ПК-22).

По итогам производственной практики (НИР) магистрант должен: знать: • опыт научно-исследовательской работы ведущих ученых (отечественных и зарубежных); • основы методологии научного анализа социальных объектов; • основы разработки программы исследования поставленной проблемы; • методы построения выборки эмпирического исследования; • методы диагностики и выявления организационных патологий и проблем в области управления персоналом; • методы разработки рекомендаций по устранению выявленных в ходе исследования проблем;

продолжение • • уметь: анализировать научные источники, сопоставлять точки зрения ученых на различные вопросы управления персоналом (по выбранной теме магистерской диссертации); разработать исследовательский инструментарий; составить таблицы сбора статистической информации; применить в практической деятельности методы количественного анализа управленческих решений, исследования проблем управления персоналом; разработать на этой основе мероприятия по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме; разработать техническое задание для проведения исследовательской работы по выбранной теме; оценить управленческий потенциал организации; • разработать проект совершенствования системы и технологии управления персоналом организации;

продолжение владеть: • навыками работы с типовыми пакетами прикладных программ (1 С: кадры, БОСС, Кадровые системы, SPSS; VORTOX и др. ); • навыком применения существующих методов измерения результатов деятельности, оценки экономической и социальной эффективности рекомендаций по совершенствованию управления; • навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду в динамике и в сравнении с данными других организаций (конкурентов), а также со средними данными по профильной рыночной нише.

Формы НИР • выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным индивидуальным планом НИР; • участие в научно-исследовательских семинарах кафедры; • подготовка докладов и выступлений на научных конференциях, семинарах и симпозиумах; • участие в студенческих олимпиадах и других творческих мероприятиях; • участие в конкурсах научно-исследовательских работ; • подготовка и публикация научных статей; • подготовка и защита курсовых работ и проектов; • участие в госбюджетной научно-исследовательской работе кафедры; • подготовка и защита магистерской диссертации.

Этапы практики • Первый этап (1 семестр) – библиотечно-лабораторный (изучение литературы по теме магистерской диссертации, работа в лаборатории кафедры «Управление персоналом и социология, в компьютерных классах университета и т. п. ). • Результат – теоретический раздел магистерской диссертации, разработка инструмента исследования под руководством преподавателя. • Второй этап (2 семестр) – полевой (работа по сбору эмпирической информации на предприятии, которое определено метом проведения практики согласно приказу ректора). • Результат – собранный в ходе полевого этапа материал, подготовленный к компьютерной обработке. • Третий этап (3 семестр) – лабораторный (обработка полученной информации в компьютерных классах). • Результат – полученные таблицы, необходимы для аналитической работы по написанию магистерской диссертации.

Место проведения практики: • лабораторный этап – лаборатория «Управление человеческими ресурсами на транспорте» при кафедре «Управление персоналом и социология» Ур. ГУПС. • полевой этап – в зависимости от темы исследования, которую избрал магистрант (предприятие, организация, научное учреждение и т. п. ). Формы отчетности по каждому из этапов практики – зачет.

Содержание научных исследований • Составление плана НИР и выполнения магистерской диссертации. Литературный обзор по теме диссертации. Теоретическая и практическая часть исследований. • Обзор и анализ информации по теме диссертационного исследования. Виды информации, виды изданий (статьи, монографии, учебники, государственные отраслевые стандарты и т. д. ). Методы поиска литературы. • Постановка цели и задач исследования. Объект и предмет исследования. • Методики проведения эмпирических исследований. • Инструменты исследования. • Обработка эмпирических данных. • Подготовка научной публикации. • Отчеты.

Другие разделы программы Темы научно-исследовательских работ, рекомендуемых к выполнению в процессе полевого этапа производственной практики (НИР). Подробный список в РП. 5. Фонд оценочных средств 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 7. Материально-техническое обеспечение производственной практики (научноисследовательская работа)

Б 2. У. 1 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) Целью учебной практики является получение первичных профессиональных умений и навыков в области исследования, проектирования и нормативного обеспечения системы управления персоналом организации и ее отдельных элементов. Задачи практики магистрантов: закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы; ознакомление с локальными нормативными актами организации и развитие навыков их анализа ознакомление с нормативно-методической документацией организации и развитие навыков ее оценки овладение методиками оценки кадрового потенциала, интеллектуального капитала организации овладение методиками диагностики состояния системы управления персоналом и формирование на элементарном уровне умения определять направления и формулировать задачи по развитию системы и технологии управления персоналом в организации и т. д.

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков относится к циклу Б 2 «Практики» . В соответствии с рабочим учебным планом и графиком учебного процесса она проводится во 2 семестре, ее трудоемкость составляет 6 з. е.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики • умением оценивать кадровый потенциал, интеллектуальный капитал персонала и организации в целом, определять направления и формулировать задачи по развитию системы и технологии управления персоналом в организации (ПК-2); • умением разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала (ПК-3); • умением разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации (ПК-4); • умением разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала организации (ПК-5); • умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-6); • владением навыками преподавания специализированных дисциплин, формирующих профессиональные компетенции по управлению персоналом (ПК-29).

По итогам учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков магистрант должен: знать о: системе управления персоналом, кадровом потенциале, интеллектуальном капитале персонала и организации в целом; системе локальных нормативных актов, регулирующих работу по УП; политике привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала, адаптации персонала в организации, обучения и развития персонала; уметь: оценивать кадровый потенциал, интеллектуальный капитал персонала и организации в целом; определять направления, формулировать задачи по развитию системы и технологии УП; разрабатывать и внедрять локальные нормативные акты, регулирующие процессы привлечения, использования и развития персонала; владеть: методиками оценки кадрового потенциала, интеллектуального капитала персонала и организации в целом; навыками формулирования задач по развитию системы и технологии УП; разработки локальных нормативных актов по персоналу; навыками разработки и внедрения политики привлечения, использования и развития персонала; навыками составления плана научного исследования.

Формы учебной практики • ознакомление с набором локальных нормативных актов и нормативно-методических документов по управлению персоналом организации, основными методиками оценки кадрового и интеллектуального потенциала организации • ознакомление с практическими инструментами управления персоналом организации (привлечения, подбора, набора, адаптации, обучения и развития, оценки персонала) • разработка трех проектов локальных нормативных актов и нормативно-методических инструментов управления персоналом • другие формы работ, определенные научным руководителем.

Этапы прохождения практики • Ознакомительный: ознакомление с набором локальных нормативных актов и нормативно-методических документов по УП организации; основными методиками оценки кадрового и интеллектуального потенциала организации, практическими инструментами; • Проектный: подбор, доработка и адаптация инструментария диагностики кадрового и интеллектуального потенциала организации; разработка проектов локальных нормативных актов и нормативнометодических инструментов УП; • Заключительный: оформление отчета, подготовка творческой работы в виде научной статьи, презентация и защита отчета.

Продолжение следует Успехов в достижении цели и задач практики!