программа УЧЕБНОГО МОДУЛЯ «Профилактика социальных отклонений (Превентология)» в свете ФГОС ВПО III поколения ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (вариативная часть профессионального цикла) Направление 050100 «Педагогическое образование» Квалификация (степень) «Магистр» Магистерская программа «Профилактика социальных отклонений (Превентология)»
Цель модуля Содействие формированию у магистрантов общекультурных и профессиональных компетенций в области профилактики социальных отклонений
Задачи учебного модуля Сформировать базовый понятийный аппарат для осмысления всех курсов модуля; Ознакомить магистрантов с теоретическими основами сохранения здоровья; Дать представление о различных формах социальных отклонений и единых механизмах формирования зависимости; Рассмотреть и систематизировать факторы риска развития социальных отклонений; Усвоить систему знаний и умений по профилактике девиантного поведения (как теоретические, правовые, так и организационно-методические аспекты); Сформировать общекультурные и профессиональные компетенции превентолога.
Структура учебного модуля (вариативной части профессионального цикла) «Профилактика социальных отклонений (Превентология)» I) Базовые учебные дисциплины: 1. Теоретические основы и технологии сохранения здоровья 2. Различные формы социальных отклонений (наркомания, алкоголизм, курение) и единые механизмы формирования зависимости 3. Факторы риска развития социальных отклонений 4. Организация и методика проведения профилактической работы в образовательной среде 5. Формирование профессиональной компетентности превентолога 6. Социально-педагогический тренинг как метод профилактики аддиктивного поведения
II) Вариативные дисциплины (Дисциплины и курсы по выбору) 1. Тренинг достижения позитивных жизненных целей 2. Тренинг по формированию мотивации к сохранению здоровья 3. Тренинг по формированию навыков стрессоустойчивости 4. Формирование коммуникативной культуры школьников в деятельности превентолога 5. Здоровый образ жизни как модель поведения 6. Здоровый образ жизни как первичная профилактика заболеваний
Краткая аннотация 1. Необходимость разработки и внедрения в педагогический процесс ВУЗов учебного модуля «Профилактика социальных отклонений (Превентология)» как основы соответствующей магистерской программы обусловлена наблюдающимся в последние годы значительным ростом потребления наркотиков во всем мире, приводящим к различным нарушениям здоровья и поведения, которые являются причиной многих видов социального, медицинского и экономического ущерба. 2. В связи с высокой коморбидностью форм девиантного поведения все чаще в литературе появляется употребление термина «Общий девиантный синдром» , отражающий единые механизмы формирования зависимости при наркомании, алкоголизме и курении. Современная ситуация настоятельно требует дальнейшего развития системы профилактики социальных отклонений. 3. Для реализации и развития этой задачи требуются компетентные специалисты, имеющие теоретическую, научнометодическую и практическую подготовку в данном вопросе. 4. Предлагаемый учебный модуль «Профилактика социальных отклонений (Превентология)» дает комплекс необходимых знаний для ознакомления с теоретическими основами сохранения здоровья, различными формами социальных отклонений, механизмом формирования, факторами риска развития их, а также организацией и методикой проведения профилактической работы в образовательной среде.
4. Основополагающими правовыми и учебнометодическими документами, закладывающими фундамент этого модуля, являются: «Конституция РФ» , «Основы законодательства РФ» Законодательство РФ о наркотических веществах и противодействии им «Концепция национальной безопасности РФ» Ф. З «Об образовании» Ф. З. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» Методические рекомендации, учебные пособия МЗ и МО по профилактике потребления ПАВ несовершеннолетними. 5. Основными направлениями в деятельности будущих магистров должны стать: социально- педагогическое организационно-методическое нормативно-правовое и др.
Дидактические единицы учебного модуля Девиантное поведение; аддиктивное поведение; делинквентное поведение; социальная педагогика; профилактика социальных отклонений; правовые аспекты профилактики; базовые модели профилактической работы; отечественный и зарубежный опыт профилактической работы; учреждения социального обслуживания подростков и молодежи; законодательство в сфере профилактики, социальной защиты.
Степень новизны учебного модуля Основой для создания модуля послужили некоторые программы по соответствующим дисциплинам, разработанные для специализации в рамках стандарта второго поколения. Был разработан впервые (в 2010 году). Определенной степенью новизны является соответствие модуля требованиям стандарта третьего поколения.
Количество часов/зачетных единиц на вариативную часть профессионального цикла учебного модуля Вариативная часть профессионального цикла данного учебного модуля включает в себя 10 учебных дисциплин: 6 базовые: 1. Теоретические основы и технологии сохранения здоровья 2. Различные формы социальных отклонений (наркомания, алкоголизм, курение) и единые механизмы формирования зависимости 3. Факторы риска развития социальных отклонений 4. Организация и методика проведения профилактической работы в образовательной среде 5. Формирование профессиональной компетентности превентолога 6. Социально-педагогический тренинг как метод профилактики аддиктивного поведения - по 3 зачетные единицы на каждую дисциплину, включая по 1 зачетной единице за экзамен. 6 вариативные: 1. Тренинг достижения позитивных жизненных целей 2 Тренинг по формированию мотивации к сохранению здоровья 3. Тренинг по формированию навыков стрессоустойчивости 4. Формирование коммуникативной культуры школьников в деятельности превентолога 5. Здоровый образ жизни как модель поведения 6. Здоровый образ жизни как первичная профилактика заболеваний - по 2 зачетных единицы на каждую из дисциплин, завершающихся зачетом. Общая трудоёмкость: 30 зачетных единиц / 1080 часов (из расчета 1 зачетная единица = 36 часов, в свою очередь 36 часов – это 18 аудиторных + 18 для самостоятельной подготовки).
Результаты, востребованные на рынке труда Магистры, владеющие знаниями, умениями и навыками в области основ профилактики социальных отклонений (превентологии), востребованы на рынке труда как в учреждениях социального обслуживания, так и : в школе; в профессиональном лицее в колледже в вузе в качестве учителя, социального педагога, преподавателя и др.
Виды профессиональной деятельности выпускника: Социально-педагогическая; Медико-социальная; культурно-просветительская; организационно-управленческая.
Компетенции Выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными : - способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2); - способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3) и др.
б) профессиональными : - общепрофессиональными : Способен осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2); - в области педагогической деятельности : Способен применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1); - в области научно-исследовательской деятельности : Способен анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5); - в области методической деятельности: Готов к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов прлоцесса их использования в в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);
- в области культурно-просветительской деятельности: Способен изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17); Готов разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18).
Взаимосвязь и интеграция с другими учебными модулями Взаимосвязь учебного модуля «Профилактика социальных отклонений (Превентология)» с другими учебными модулями определяется общими точками соприкосновения в рамках многоуровневой системы подготовки по направлению «Педагогическое образование» , например, профиль «Образование в области безопасности жизнедеятельности» , - с основными дидактическими единицами в исследуемой предметной области. Говоря о данном проекте учебного модуля, разработанного на нашей кафедре, следует отметить непосредственную взаимосвязь с учебными модулями других кафедр, в частности, кафедрой социальной безопасности: например, «Социальная безопасность человека» и др.
Благодарю за внимание! Макарова Людмила Павловна, доктор медицинских наук, профессор кафедры медико-валеологических дисциплин Факультет безопасности жизнедеятельности РГПУ им. А. И. Герцена
Скачать презентацию программа УЧЕБНОГО МОДУЛЯ Профилактика социальных отклонений Превентология в
Презент. Маг. прогр. учебн.модуля Превент.ppt