ПРОГРАММА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ Педагогическая часть I Башун

ПРОГРАММА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ (Педагогическая часть I)

Башун Анна Леонидовна ponchas@rambler. ru 8 -952 -247 -55 -71

• Целью практики является ознакомление с организацией учебно-воспитательного процесса в конкретном образовательном учреждении и освоение различных аспектов педагогической деятельности.

Задачи практики: • познакомиться с различными формами • • организации учебно-воспитательной работы с учащимися образовательного учреждения; приобрести опыт проведения учебновоспитательных мероприятий с учащимися; закрепить навыки профессионального общения с коллегами в рамках учебновоспитательного процесса в конкретной педагогической системе.

Задания (обязательны к выполнению для всех студентов) • ЗАДАНИЕ 1. Определить самостоятельно образовательное учреждение, где будет осуществляться практическая работа (предусматривается направление в учреждение от института).

• ЗАДАНИЕ 2. Познакомиться с администрацией образовательного учреждения (включая классного руководителя, психолога, социального педагога) для выявления потребности учащихся в проведении дополнительных лекций и внеклассных мероприятий.

• ЗАДАНИЕ 3. Составить индивидуальный план проведения учебновоспитательных мероприятий для конкретной группы учащихся и согласовать его с руководителем практики, проконсультироваться по вопросам особенностей методики проведения беседы, внеклассного мероприятия.

• ЗАДАНИЕ 4. Подготовить развернутый конспект планируемого внеклассного мероприятия в соответствии с рекомендациями руководителей практики.

• ЗАДАНИЕ 5. Провести запланированные учебновоспитательные мероприятия и проанализировать результат по схеме (см. приложения 2, 3). • ЗАДАНИЕ 6. Получить оценку результатов учебно-воспитательной практики в образовательном учреждении (см. приложение 4).

• ЗАДАНИЕ 7. Оформить отчет по результатам прохождения практики (см. приложение 5).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ _________________ Факультет прикладной психологии Образец Титульного листа отчета о практике ОТЧЕТ по Педагогической практике часть 1 Студента(-ки) ____ курса ______ формы обучения ___________(ф. и. о. ) Дата сдачи отчета ______ Оценка________ Подпись руководителя_____ Санкт-Петербург 2012 год

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Примерная схема самоанализа студентом-практикантом воспитательной беседы или мероприятия Удалось ли вызвать интерес к содержанию беседы, урока у слушателей? Какие приемы педагогического воздействия были использованы в процессе преподавания (похвала, критика, дисциплинарное воздействие, другое)? Удалось ли вызвать у всех учащихся активность и желание взаимодействовать с преподавателем? Появился ли у Вас интерес и желание в дальнейшем заниматься педагогической деятельностью?

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Примерная схема анализа внеклассного мероприятия План проведения мероприятия, его содержание. Формы и методы проведения мероприятия (дидактический инструмент, формы: тренинг, деловая игра, классный час). Отношение учащихся к проводимому мероприятию (интерес, внимание, активность, дисциплина). Достоинства и слабости проведенного мероприятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Аттестационный лист по учебно-воспитательной практике Студента ___ курса _____ формы обучения факультета _________ Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Ф. И. О. №Перечень мероприятий; Дата проведения; Оценка с подписью куратора в ОУ Краткая характеристика практиканта Общая оценка за педагогическую практику ________(справился, справился хорошо, отличный результат) Должность ________ Фамилия ___________ Дата ______ Печать учреждения

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Схема отчета о учебно-воспитательной практике Раздел 1. Общая информация об образовательном учреждении, учебной группе. Раздел 2. Материалы, где представлены: • индивидуальный план практики, • краткий конспект беседы. • план внеклассного мероприятия, • самоанализ проведенных мероприятий (см. приложение 2, 3). Раздел 3. Аттестация результатов практики (см. приложение 4).

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРАКТИКИ дата 1 2 3 4 5 6 7 Вид Место деятельности проведения

Примерные темы тематической беседы Для самых маленьких. Почему: - Надо дружить - Нельзя обижать маленьких - Нельзя дразнить (обижать) животных - Нужно слушать родителей - Нужно уважать старших - Нужно уступать место пожилым - Есть кашу по утрам

Для подростков. Почему: - Вредны пищевые добавки - Вредно курить (пить, употреблять наркотики) - Долго смотреть телевизор (компьютер) - Есть у телевизора - Читать в транспорте - Слушать очень громкую музыку - Нужно заниматься спортом - Надо знать историю своей родины - Бережно относиться к памятникам культуры - Нельзя мусорить на улице

Для юношества (до 21 года) Почему - Опасны беспорядочные половые контакты - Нежелательны аборты - Важно заниматься спором - Опасен фаст-фуд - Вредно долго находиться под солнцем

Шуточные темы - Не дразни холерика Не кусайся (не тяни в рот всякую гадость) Не читай на ходу (береги ноги и зрение) Не ковыряйся в носу (правила этикета) Не вороши осиное гнездо (хорошие отношения с соседями) Моя хата в центре ( посильно помогай ближним своим) Сделай добро и брось его в воду На обидчивых воду возят