Программа теоретико-прикладного исследования социально-экономических и политических процессов

Программа теоретико-прикладного исследования социально-экономических и политических процессов

Программа исследования – это изложение его теоретикометодологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Типы исследований Теоретико-прикладные исследования. Их цель — содействие решению социальных проблем путем разработки новых подходов к их изучению, интерпретации и объяснению, более глубокому и всестороннему, чем ранее. n Прикладные (социально-инженерные) исследования. Направлены на практическое решение достаточно ясно очерченных социальных проблем с тем, чтобы предложить конкретные способы действий. n

«Теоретические» вопросы «Прикладные» вопросы Какие факторы обусловливают Каким образом следует уровень протестных настроений воздействовать, чтобы снизить в обществе? уровень протестных настроений в обществе? Какая связь существует между Какую политическую программу конкретными условиями жизни следует предложить, чтобы людей и их электоральными данная группа в данных предпочтениями? конкретных условиях проголосовала за определенную политическую партию? Что является мерой эффективности Как повысить эффективность представительных институтов работы данного власти? представительного института власти?

Методологический раздел программы n 1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования. n 2. Определение цели и постановка задач исследования. n 3. Уточнение и эмпирическая интерпретация основных понятий. n 4. Предварительный системный анализ объекта исследования. n 5. Развертывание рабочих гипотез.

Процедурный раздел программы n 6. Принципиальный (стратегический) план исследования. n 7. Обоснование системы выборки единиц наблюдения. n 8. Набросок основных процедур сбора и анализа исходных данных.

Проблемная ситуация (гносеологический аспект) — это знание о незнании, несоответствие или противоречие между знанием о потребностях людей и каких-то результативных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов реализации этих необходимых действий.

Предметная сторона проблемы социологического исследования — это явления и процессы, вызывающие беспокойство, например, ситуация непонятна, не поддается убедительному объяснению, имеет место социальная дезорганизация, конфликт интересов социальных групп, общностей, институтов.

Объект социологического исследования – это то, на что направлен процесс познания.

Предмет изучения – те наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению.

Цель исследования ориентирует на его конечный результат, теоретико-познавательный и практически-прикладной; задачи формулируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для реализации целей исследования.

Цель исследования логически диктует структуру его основных задач, теоретических и практических, последние требуют уточнений в виде ряда частных программных задач.

ЗАДАЧИ: n n n основные (=цель) – направлены на решение центральной проблемы; частные – детализация основных, касаются отдельных аспектов проблемы; дополнительные – могут быть не связаны с основными задачами, направлены на будущие исследования, проверку побочных гипотез и т. п.

Последовательность выдвижения программных задач в зависимости от основной цели исследования Задачи Цель исследования теоретико-прикладная практически-прикладная 1 Определение существа познавательной проблемы на основе доступной информации и ее локализация в конкретных социальных объектах, в конкретных процессах, общностях Анализ литературы и консультации со специалистами для выявления типового способа решения практической проблемы на данном объекте 2 Выявление обстоятельств, сопутствующих возникновению проблемы и факторов, детерминирующих изучаемые процессы, — разработка теоретической концепции исследования Сбор фактических данных о ситуации на объекте с использованием уже апробированных или специально создаваемых методик для определения способов применения типового варианта решения проблемы к данному объекту 3 Конструирование методик исследования, их опробование (пилотаж) и последующий сбор информации на объекте (объектах) изучения Разработка вариантов решения проблемы и их проверка путем обсуждения с экспертами и в конечном итоге — экспериментально 4 Детальный анализ полученных данных соответственно концепции исследования и его гипотезам; определение принципиальных путей решения проблемы и возможных практических приложений на конкретных объектах Анализ итогов социального эксперимента, коррекция предлагаемых нововведений, оценка достигнутого эффекта, план практических действий на перспективу

Уточнение и интерпретация понятий Интерпретация понятий: -теоретическая (определение понятия), - Эмпирическая (поиск эмпирических признаков), - операциональная (измерение эмпирических признаков). n

Предварительный системный анализ объекта исследования – выявление влияющих на объект факторов и условий: - внешние, - внутренние, - функциональные, - структурные, - объективные, - субъективные и т. д.

Выдвижение рабочих гипотез n. Гипотеза – утверждение о связях между переменными, отражающими свойства изучаемого объекта; условно-категорическое умозаключение типа «если. . . , то. . . » . n. Чем больше следствий содержит гипотеза, тем более вероятно ее подтверждение.

Предварительный системный анализ объекта – формулирование общей гипотезы по предмету исследования.

Гипотезы: основание (главная) и следствия (проверяется эмпирически); n основные (соответсвуют основным задачам) и неосновные; n первичные (рабочие) и вторичные (альтернативные); n объяснительные и описательные. n

Требования к гипотезам: Гипотеза не должна содержать понятий, которые не получили эмпирической интерпретации, иначе она непроверяема. n Гипотеза не должна противоречить ранее установленным научным фактам. n Гипотеза должна быть простой. n Гипотеза приложима к более широкому кругу явлений, нежели та область, которая непосредственно наблюдается в исследовании. n Гипотеза должна быть принципиально проверяема при данном уровне теоретических знаний, методической оснащенности и практических возможностях исследования. n Гипотеза должна быть специфизирована в том смысле, что в самой формулировке следует указать и способ ее проверки в данном исследовании. n

Принципиальный (стратегический) план исследования. Его разновидности: Название плана Основания для принятия данного плана 1. Отсутствие удовлетворитель. План-разведка, ной информации или об объекте и формулятивны невозможность й сформулировать какие-либо гипотезы Цель исследовани я по этому плану Особенности выборки Выявление проблем, формулировка гипотез на основе структурирования предмета исследования Изучение по возможности «полярных» случаев (групп, организаций, условий деятельности индивидов)

Разновидности принципиального плана исследования (продолжение) Название плана 2. Описательный, или дескриптивный Основания для принятия данного плана Наличие данных для формулировки описательных, структурных гипотез Цель Особенности исследовыборки вания по этому плану Качественноколичественное описание объекта, его свойств, состояний Представительная (репрезентативная) выборка или сплошное обследование на объекте

Разновидности принципиального плана исследования (продолжение) Название плана Основания для принятия данного плана За. Наличие данных для Эксперимен- формулировки тальнообъяснительпрактически ных гипотез й Цель исследования по этому плану Особенности выборки Выявление функциональных и причинных взаимосвя зей, прогноз Целевая аналитическая выборка по задачам исследования и гипотезам о причинных связях

Разновидности принципиального плана исследования (продолжение) Название плана 3 б. Аналитикоэкспериментальный Основания для принятия данного плана Наличие объяснительных гипотез о способах управления социальными объектами и процессами Цель исследования по этому плану Поиск управленческих решений на основе констатирующего или активного преобразующего эксперимента Особенности выборки Целевая аналитическая выборка или сплошное обследование с выравниванием существенных характеристик сравниваемых объектов

Разновидности принципиального плана исследования (окончание) Название плана 4. План повторносравнительного исследования Основания для принятия данного плана Наличие данных об объектах и процессах за предшествующий период Цель исследования по этому плану Выявление общности и специфики социальных явлений в сравниваемых объектах и тенденций социальных изменений во времени Особенности выборки Повторение модели выборки «базового» исследования