Программа развития образовательной организации
Программа развития образовательной организации Основные разделы §информационно-аналитическая справка об организации (текущее состояние); §цель и задачи Программы (образ будущего состояния организации); §описание ожидаемых результатов реализации Программы, их количественные и качественные показатели; §план-график программных мер, действий, мероприятий, обеспечивающих развитие организации с учетом их ресурсного обеспечения (финансово-экономические, кадровые, информационные, научно-методические); §приложения к Программе (при необходимости). (Письмо Минобрнауки России от 11. 10. 2012 № ИР-758/08 «Об обеспечении перехода на конкурсную систему отбора руководителей общеобразовательных учреждений с публичным представлением кандидатами программ развития учреждения) 2
Требования к Программе развития образовательной организации 1) актуальность (нацеленность на решение ключевых проблем развития образовательного учреждения); 2) прогностичность (ориентация на удовлетворение "завтрашнего" социального заказа на образование и управление школой и учет изменений социальной ситуации); 3) эффективность (нацеленность на максимально возможные результаты при рациональном использовании имеющихся ресурсов); 4) реалистичность (соответствие требуемых и имеющихся материально-технических и временных ресурсов); 5) полнота и целостность Программы (наличие системного образа школы, образовательного процесса, отображение в комплексе всех направлений развития); 3
Требования к Программе развития образовательной организации 6) проработанность (подробная и детальная проработка всех шагов деятельности по Программе); 7) управляемость (разработанный механизм управленческого сопровождения реализации Программы); 8) контролируемость (наличие максимально возможного набора индикативных показателей); 9) социальная открытость (наличие механизмов информирования участников работы и социальных партнеров); 10) культура оформления Программы (единство содержания и внешней формы Программы, использование современных технических средств). 4
Описание текущего состояния (характеристика проблем, на решение которых направлена Программа) § Для описании текущей ситуации рекомендуется представлять не статистическую информацию (количество учащихся, педагогов и т. п. ), а аналитические данные, отражающие результативность деятельности организации по различным направлениям § Основное внимание следует уделить тем направлениям деятельности, по которым возможно повышение результатов (смысл Программы – решать проблемы, а не фиксировать достижения) § Для анализа ситуации целесообразно использовать данные мониторингов, позволяющие сравнить значения показателей организации – со средними значениями по муниципальному образованию, субъекту РФ, а также по РФ; – со значениями, достигнутыми организацией за предыдущие периоды. 5
Описание текущего состояния (характеристика проблем, на решение которых направлена Программа) § Описание проблем должно сопровождаться указанием на факторы и обстоятельства, порождающие данные проблемы § Для каждой проблемы необходимо предложить способ (способы) изменения соответствующих факторов и обстоятельств, т. е. путь решения этой проблемы § В данном разделе можно также указать на основные риски решения проблем предлагаемыми способами 6
Описание ситуации (пример) § Не в полной мере используются возможности для повышения качества подготовки обучающихся на старшей ступени образования. По доле выпускников 11 классов, получивших на ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов, результаты школы ниже среднего значения по району, хотя и превышают среднеобластной показатель. При этом на протяжении последних трех лет данный показатель школы снижается. Одновременно низкой в сравнении со средним значением по району остается доля обучающихся 10 -11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. 7
Описание ситуации (пример) § Причины данного положения дел видятся, прежде всего, в недостаточной эффективности организации профильного и углублённого изучения отдельных предметов на старшей ступени образования, а также в отсутствии должного внимания к вопросам подготовки учащихся 9 классов к правильному выбору профилей обучения (в рамках предпрофильной подготовки) § Необходимо совершенствовать как методические, так и организационные условия осуществления предпрофильной подготовки и профильного обучения. С этой целью предполагается: – обеспечить повышение квалификации учителей по вопросам осуществления предпрофильной подготовки – стимулировать учащихся к углубленному изучению предметов в рамках программ дополнительного образования – … 8
Цель и задачи Программы § Программа может содержать одну или несколько целей ее реализации. Не рекомендуется формулировать более 3 -х целей § Необходимо указать перечень задач, выполнение которых является условием достижения цели (целей) Программы § Сформулированные задачи должны быть необходимы и достаточны для достижения соответствующей цели 9
Описание ожидаемых результатов реализации Программы (пример) § Рост доли выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по каждому из предметов по выбору более 55 баллов, с __ до __ процентов. § Рост доли обучающихся 10 -11 классов, ставших победителями и призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, с __ до __ процентов. 10
Управление и контроль реализации Программы (пример) § Руководитель организации ежегодно до 1 сентября представляет Педагогическому совету /общему собранию работников организации доклад (отчет) о ходе реализации Программы с анализом итогов за учебный год § Доклад (отчет) должен содержать: – конкретные результаты, достигнутые за отчетный период; – перечень мероприятий, выполненных и не выполненных (с указанием причин) в установленные сроки; – анализ факторов, повлиявших на ход реализации Программы § Доклад (отчет) размещается на официальном сайте организации 11
Период, на который разрабатывается Программа § Целесообразно, чтобы перспективный период, на который разрабатывается Программа, был приближен к периоду, на который разработаны документы территориального планирования в сфере образования (программа развития образования муниципального района, области) § Рекомендуется разрабатывать Программу на среднесрочный период (3 – 5 лет) 12
Паспорт программы – – – – наименование программы; основание для разработки программы; цель программы; задачи программы важнейшие целевые показатели программы; сроки и этапы реализации программы; объемы и источники финансирования программы. 13
Основные этапы разработки программы развития образовательной организации § Издание приказа руководителя образовательной организации «О разработке программы развития образовательной организации» – состав рабочей группы по разработке Программы (руководитель, секретарь, члены рабочей группы) – срок подготовки проекта Программы – контроль за исполнением приказа § Размещение проекта Программы на сайте организации § Обсуждение проекта Программы на педагогическом совете, на общем собрании работников, на заседаниях других коллегиальных органов управления организацией 14
Основные этапы разработки программы развития образовательной организации § Представление Программы на согласование учредителю § Утверждение Программы приказом руководителя организации/решением педагогического совета/решением общего собрания работников § Размещение Программы на сайте организации 15
Скачать презентацию Программа развития образовательной организации Программа развития образовательной
Программа развития образовательной организации.ppt