Программа летней школы проектирования студенческого самоуправления НИУ ВШЭ

Программа летней школы проектирования студенческого самоуправления НИУ ВШЭ 1

Кто? - Дирекция по работе со студентами и выпускниками НИУ ВШЭ совместно со Студенческим советом Московского кампуса НИУ ВШЭ; - Эксперты Фонда Кудрина по поддержке гражданских инициатив. 2

Что? Фокус Летней школы – организация коллективной разработки Стратегии развития студенческого самоуправления НИУ ВШЭ по модели проектно-ориентированного инновационного кластера. 3

Формат Школы Комплексная деловая игра «Ин. Эк: особая интеллектуально-экономическая зона университета» , моделирующая процессы создания, продвижения и коммерциализации научноприкладных, образовательных, социальных, инфраструктурных и других проектных разработок студенческого актива НИУ ВШЭ в рамках идеологии «предпринимательский университет» . 4

Основа обучающих программ - курс мастер-классов, практических и тренинговых занятий, обучающих современным методикам студенческого самоуправления в таких областях как: А). Формирование Студенческих советов как «законодательных» органов студенческого самоуправления; Б). Организация работы Проектного офиса Студенческого совета как исполнительного органа ( «правительства» ) студенческого сообщества. 5

Для чего? Содействие НИУ ВШЭ в разработке инновационной модели студенческого самоуправления, способной стать реальным инструментом в решении не только культурнодосуговых, социальных и воспитательных задач университета, но и в создании среды формирования профессионалов международного уровня. 6

В ходе Школы необходимо: 1. Разработать концепцию и апробировать среду, стимулирующую университетское сообщество к работе по принципу «кластера креативной экономики» (создание, поддержка и продажа научных и проектных разработок преподавателей, исследователей и студентов университета на местный, российский и международные рынки). 7

В ходе Школы необходимо: 2. Освоить роль жителей особой интеллектуально-экономической зоны игрового университета, используя права и исполняя обязанности, установленные правилами деловой игры «Ин. Эк» и российским законодательством. 8

В ходе Школы необходимо: 3. Представить ректорату НИУ ВШЭ «Стратегию развития студенческого самоуправления» , позволяющую поддерживать инновационную среду и проектный подход к организации социальной и воспитательной работы университета в течение года. 9

Концептуальная легенда Школы На территории обособленного университетского городка НИУ ВШЭ «Руза» формируется экспериментальный творческий кластер – «Особая интеллектуально-экономическая зона Ин. ЭК» . 10

Главный продукт: - участника (группы участников) авторский проект в интересующем его направлении неакадемической работы НИУ ВШЭ: инновационном, исследовательском, волонтёрском, культурнодосуговом, спортивно-прикладном, гражданскопатриотическом, экологическом и т. п. - Школы в целом - «Стратегия развития студенческого самоуправления НИУ ВШЭ» . 11

Основные роли участников деловой игры а). Индивидуальный предприниматель (ИП), занятый оформлением, предпродажной подготовкой, активным продвижением и продажей своего проекта игровому инвестору (заказчику). 12

Основные роли участников деловой игры б). Учредитель (участник) малого инновационного предприятия (МИП), которое в доле с игровым «Университетом 7 -ми искусств» занимается производством и коммерциализацией инновационной продукции (проектов развития университета и его пространств). 13

Основные роли участников деловой игры в). Научный сотрудник, работающий по найму над авторским проектом у индивидуального предпринимателя или в МИПе (малом инновационном предприятии). 14

Основные роли участников деловой игры г). Член некоммерческой студенческой организации (НКО), занятой предоставлением социальных услуг жителям университетского городка и развитием университетской среды. 15

Дополнительные роли участников деловой игры а) Житель кампуса, проживающий в конкретном большом корпусе (или группе корпусов малой наполняемости), территория которого имеет статус территориального общественного самоуправления (ТОС). Каждый житель обязан соблюдать правила общежития и платить все установленные платежи и налоги. 16

Дополнительные роли участников деловой игры б) Глава или член комитета кампуса – участник Школы, работающий по контракту с Администрацией Ин. Эк, отвечающий за организацию совместного проживания участников на территории конкретного ТОС. 17

Дополнительные роли участников деловой игры в) Слушатель Университета студенческого самоуправления. Базовая для всех подготовка: - «Школа современных компетенций управления» (управление инновационными проектами университета); - «Университет как Rez Puplica» (проектирование деятельности органов студенческого самоуправления). 18

Дополнительные роли участников деловой игры г) Студент факультета (по выбору): - «Школа продюсеров» ; - «Школа волонтёров» ; - «Школа героев» ; - «Школа игротехников» . 19

Дополнительные роли участников деловой игры д) Сотрудник ВНИК (временного научно-исследовательского коллектива), работающий в последние 5 дней летней Школы над проектом Стратегии развития студенческого самоуправления НИУ ВШЭ. 20

Управления игровой активностью участников а). Администрация Ин. Эк (штаб управления игрой, состоящий из игротехников, помощников игротехников из числа «дублёров» университета, осваивающих методику и технологии разработчиков Школы, а также административный и технический персонал Летней Школы). 21

Управления игровой активностью участников б). Администрация «Университета 7 -ми искусств» (заместитель руководителя штаба управления игрой по учебной части и его команда преподавателей). 22

Управления игровой активностью участников в). В каждом кампусе университетского округа действуют: - общее собрание жителей кампуса – высший орган местного самоуправления; - глава и члены комитета кампуса (избираются из числа жителей данного кампуса). 23

Органы управления Центр коммерциализации, сотрудники которого ведут учёт состояния проектов участников с помощью «Положения о статусе проекта» , позволяющего ежедневно обновлять рейтинг всех разработок Школы, отражать их на официальном сайте школы www. wiki-help. ru 24

Органы управления Рейтинговый комитет – постоянный орган определения качества разработанного проекта и его официального статуса, определяющего рейтинг. 25

Органы управления Банк, выдающий участникам «подъемные средства» на бытовые нужды (питание, проживание, образования) , а также кредиты на развитие бизнеса, которые они обязаны погасить в течение работы Школы. 26

Органы управления Фонд поддержки перспективных проектов (игровой прототип «Фонда поддержки студенческих инициатив» ВШЭ), который выделяет игровые гранты для перспективных разработок, находящихся на уровне идеи или начальной стадии оформления. 27

Органы управления Арбитражный суд первой инстанции, к юрисдикции которого относится урегулирование всех игровых споров. 28

Органы управления Налоговая инспекция, сотрудники которой следят за сбором налогов, Управление юстиции, сотрудники которого оформляют все юридические документы. 29

Виртуальная власть Технологический приём «курьерская почта» предполагает, что в случае необходимости решения вопроса на государственном или муниципального уровне, представители игрового университетского кластера обращаются в эти органы с письменным вопросом, который принимается игротехниками для обсуждения и принятия соответствующего решения. 30

Правила поведения 1. Соблюдение распорядка дня и обязательное посещение всех пленарных и учебных программ, описанных в Организационном плане. 2. Недопущение распития любых алкогольных напитков до 19: 00. 31

Правила поведения 3. Недопущение употребления психотропных и наркотических веществ, распития крепких алкогольных напитков и появление на любых программах в нетрезвом виде. 4. Неподчинение обоснованным требованиям персонала и обеспечивающих её работу служб. 32

Правила поведения 5. Грубость и оскорбительное поведение по отношению к персоналу и участникам программы. 33

Успехов! Все вопросы решаются в штабе Школы (домик № 10) 34