Программа КСИ Программа исследования это изложение его

Программа КСИ Программа исследования – это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотезами исследования, с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Основные разделы программы I. Методологический раздел. (Определяется научная проблема) II. Методический раздел. (Разрабатывается общий логический план и методы исследования) III. Организационный раздел. (Разрабатывается система разделения труда и контроля за ходом исследования)

I. Методологический раздел. 1. Формулировка и обоснование проблемной ситуации. Проблемная ситуация – некая социальная проблема, . т. е. существующее противоречие между знанием о потребностях людей в определенных практических или теоретических действиях и незнанием путей, средств и методов реализации этих действий. Например, низкая посещаемость занятий студентами д/о; проблема есть, как решать неизвестно, т. к. неизвестны причины

2. Определение объекта исследования Объект исследования – это область реальной действительности, которая выделена исследователем для изучения, т. е. это то, на что непосредственно направлен процесс познания. Студенты

3. Определение предмета исследования. Предмет исследования – наиболее значимые, содержательные с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Обычно предмет содержит в себе центральный вопрос проблемы. Работа Учеба, посещаемость Хобби Студенты Досуг Тренировки Семья

4. Определение цели исследования. Цель исследования всегда ориентирует на конечный результат, т. е. на решение проблемы, который достигается посредством проведения социологического исследования. Т. о. , цель практически любого исследования – выявление причин сложившейся противоречивой ситуации и разработка практических рекомендаций.

5. Формулировка задач исследования. 5. 1. Основные задачи 5. 2. Дополнительные задачи Задачи формулируют вопросы, на которые исследователем должны быть получены ответы для реализации цели КСИ Например: - определить, совмещают ли студенты учебу и тренировки, определить, совмещают ли студенты учебу и работу, выявить график работы и тренировок; определить заинтересованность в учебном процессе и т. д.

6. Формулировка гипотез исследования. 6. 1. Основные гипотезы 6. 2. Дополнительные гипотезы Гипотеза (основание, предположение) - это обоснованное предположение о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем. Гипотеза является своеобразным прогнозом ожидаемого решения исследовательских задач. В результате проверки гипотеза либо подтверждается, либо опровергается.

7. Логический анализ (интерпретация) основных понятий. На этапе интерпретации понятий следует: ü выделить все встречающиеся в теоретической части программы понятия, ü дать им четкое определение на основе научной, справочной информации, ü уточнить соотношения элементов и свойств изучаемого явления, процесса и т. д.

II. Методический раздел. 1. Определение обследуемой генеральной совокупности Генеральная совокупность - все множество социальных объектов, которые изучаются в пределах, очерченных программой социологического исследования и территориально-производственными границами. Например, студенты МИФКИС д/о 2 -4 курсов.

2. Определение выборочной совокупности Выборочная совокупность - часть социальных объектов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения. Она является микромоделью генеральной совокупности, т. е. по всем характеристикам своей структурой повторяет структуру генеральной совокупности. Репрезентативность- свойство выборочной совокупности воспроизводить характеристики генеральной совокупности. Ошибка репрезентативности – отклонение статистической структуры выборки от структуры соответствующей генеральной совокупности.

3. Вид выборки Выборка (выборочный метод) – процесс, при котором по определенным правилам из общей численности людей (генеральной совокупности) отбирается ограниченное число людей, которое призвано в качестве своеобразной модели воспроизводить структуру объекта.

Различают 2 основных вида выборки Вероятностная (случайная): Целенаправленная (неслучайная): ü Собственно-случайный отбор (принцип «лото» ). ü Стихийная (н-р, опрос всех читателей журнала). ü Механическая выборка (н-р, каждый 10 -й в едином списке). ü Квотная (строится в виде квот/пропорций распределения признаков изучаемых объектов). ü Серийная/гнездовая (ген. совокупность разбивается на серии, отбор из каждой серии отдельно). ü Сплошной/основной массив

4. Методы исследования В социологии выделяют три основных класса эмпирических методов: 1) Анализ документов: а)традиционный метод; б) контент-анализ; 2) Социологический опрос: а)анкетный опрос; б) интервьюирование; 3) Социологическое наблюдение.

Построение анкеты Анкета содержит три части: 1. Вводная часть 2. Основная часть 3. Демографическая часть (паспортичка)

Классификация вопросов в анкете 1. По форме закрытые открытые полузакрытые

2. По конструкции ответов Дихотомические: -да-нет -альтернативные Поливариантные: - вопросы-меню Шкальные

3. По целям Функциональные Функциональнопсихологические Вопросыфильтры Содержательные Контрольные вопросы

4. По содержанию Вопросы о фактах Вопросы о знаниях Вопросы о внутренних состояниях