Программа и учебник предмета Биология 6 – 11 кл. Авторская линия под редакцией профессора И. Н. Пономаревой
Этапы создания линии 1993 год – создание программы; l 1998 год – создание учебников 6 – 9 кл; l 1999 год – создание учебников 10 – 11 кл. l К 2000 году выпущена полная линия учебников 6 – 11 классов. Все учебники имеют учебно-методическое сопровождение (рабочая тетрадь, методическое пособие для учителя, примерные тематические планы) l
Основные идеи авторской программы l l l l Два цикла: 6 -9 кл. и 10 -11 кл. Экологизация содержания; Культурологическая направленность курсов; Отражение идей гуманизации и гуманитаризации в учебнике; Обновление научного содержания в соответствии с достижениями науки биологии; Обновление методического аппарата в соответствии с достижениями науки методики обучения биологии; Отражение концептуальных идей педагогики в современной общеобразовательной школе.
Основные ориентиры, характеризующие учебник 1. В основу учебника заложено авторское выражение программного содержания образования; 2. Учет специфики предмета, надпредметной области и возможностей образовательной среды; 3. Учет позитивного российского и зарубежного опыта по содержанию, оформлению и функционированию учебника в образовательном процессе; 4. Реализация преемственности образа «Учебник» от начальной школы к основной, затем к старшей школе и педагогической высшей школе, по принципу «школа-вуз-школа» ;
5. Соответствие содержания учебника Государственному Стандарту предметного образования, но в вариативном изложении содержания биологии в старшей школе: по Стандарту 1998 г. – 1 час в неделю – гуманитарный вариант; 2 часа в неделю – универсальный вариант; 3 часа в неделю – естественнонаучный вариант; по Стандарту 2004 г. – 1 час в неделю – вариант базового уровня; 3 часа в неделю – вариант профильного уровня. 6. Учебник 6 – 11 кл. является частью целостной линии, отражающей уровни учебного содержания предметной области преемственно от курса к курсу, от основной школы к старшей школе.
7. Учебник должен обеспечивать фундаментальное образование, развитие универсальных знаний, общеучебных умений и ценностных отношений, ориентацию на культурологичность, гуманизацию, экологизацию и способствовать развитию ключевых компетентностей. 8. Учебник представляется как открытая система, в которой возможно расширение средствами образовательной среды (модули, элективные курсы и внешкольные источники информации). 9. В учебнике по биологии наряду с другим иллюстративным материалом обязательны фотографии живых объектов. 10. Учебник является системообразующим фактором УМК и всей образовательной среды.
Главная идея учебника современной школы l Это книга авторского выражения программного содержания учебного предмета, ориентированная на формирование у школьников ключевых компетентностей, определяющих современное качество образования, под которым понимается умение применять на практике сформированные знания и навыки, самостоятельность деятельности и личная ответственность за принятие решений.
Реализация авторских идей в учебниках l l В курсе биологии 6 класса сокращение учебного материала до 68 часов осуществлено особым структурированием учебного текста: отдельно изложены морфологический и физиологический материалы. В тексте использованы разные шрифты и символы для обозначения важных и дополнительных материалов. Особое внимание уделено экологизации, практическому значению знаний по биологии, развитию самостоятельности и самоконтроля. Модульное построение текста.
Страницы учебника
Страница учебника для самоконтроля
Дидактические карточки
6 класс по Стандарту 2004 г. l l l Материалы учебника представлены на двух уровнях: для 1 часа и для 2 часов в неделю. Первый называем обязательным (он соответствует Стандарту), второй – называем дополнительным (к сожалению, он возможен только по решению школы). Обязательные параграфы обозначены красным цветом, дополнительные – зеленым. Придерживаемся схемы « 1 параграф – 1 урок» Сокращены до минимума лабораторнопрактических работ (их оставлено только 6). Добавлены рисунки и схемы взамен текста.
Отражение авторских идей в учебниках 10 -11 классов В соответствии с диверсификацией школьного биологического образования ориентируем учебники: базового уровня - в культурологическом направлении, показывая роль биологии в культуре общества и личности; профильного уровня - в направлении специализации по биологии (углубление и отражение профессий на биологической основе). l
Обратная связь Одобрены учителями - интеграция биологических материалов по структурным уровням организации жизни, - порядок изложения от биосферного уровня к молекулярному, - экологизация, гуманизация и гуманитаризация, - включение параграфов для уроков–семинаров культурологической направленности, - использование рубрикации в параграфах, - модульное построение текста, - применение разных типов заданий для самоконтроля и развития личности ученика, - наличие УМК по всем опубликованным учебным курсам 6 - 11 кл. l
Презентация подготовлена проф. И. Н. Пономаревой. 2007 год.
Скачать презентацию Программа и учебник предмета Биология 6 11
Программа и учебник_Пономарёва_ИН.ppt