ПРОГРАММА ГАРМОНИЯ Выполнили Пятакова Ю Мусаелян С

ПРОГРАММА «ГАРМОНИЯ» Выполнили: Пятакова Ю, Мусаелян С.

Гармония-это учебнометодический комплект для 4 летней начальной школы. Комплект был создан в 2000 году. Научный руководитель. Н. Б. Истомина, доктор педагогических наук, профессор.

В УМК «Гармония» реализованы: - Способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с её решением, самоконтролем и самооценки; - Способы организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; - Способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для мл. школьного возраста уровне сознания.

Цели и задачи программы Цель: Многостороннее развитие ребенка, комфортное обучение, подготавливает мысленный аппарат ребенка к дальнейшему обучению. Преодоление различий между традиционной и развивающей схемой обучения.

Задачи 1. Обеспечит понимание ребенком изучаемых вопросов; 2. Создать условия для гармоничных отношений учителя с учеником и детей с другом. 3. Создать для каждого ученика ситуации успеха в познавательной деятельности.

Достоинства программы • Развитие гибкости и критичности мышления; • Использование проблемно-поисковых методов; • Взаимосвязь между предметами; • Постоянное возвращение к изученному материалу, закрепление знаний, опора на них; • Прекрасное оформление всех пособий, удобство в использовании; • Обеспечение рабочими тетрадями, тестовыми, контрольными работами; • Использование разноуровневых заданий, гибкой системы оценивания.

Авторы комплекта «Гармония» реализовали в системе учебных заданий: O Целенаправленное формирование приемов в O O умственной деятельности; Приоритет самостоятельной деятельности учащихся в усвоении содержания; Опору на опыт ребенка; Активное включение в познавательную деятельность приемов наблюдения, выбора, преобразование и конструирование; Создание каждому ребенку условий максимального эмоционального благополучия в процессе усвоения им предусмотренных программой знаний.

Принципы программы - Организация учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с её решением, самоконтролем и самооценки; - Организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; - Формирования понятий, обеспечивающие на доступном для мл. школьного возраста уровне сознания.

«Гармония» стремится соединить в себе традиционную программу начальной школы и развивающую систему. В ней ярко выражен личностноориентированный подход к процессу обучения: ребенок в первую очередь овладевает самоконтролем, самостоятельной работой и учится самостоятельно оценивать её.

В основу построения курса положена методическая концепция целенаправленной и систематической работы по формированию у младших школьников приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения.

Особенностью комплекта «Гармония» является обеспечение взаимосвязи между подготовкой учителя в вузе и его профессиональной практической деятельности. Методическое оснащение комплекта «Гармония» прошло экспериментальную проверку в разных масштабах: q На уровне дипломных исследований; q На уровне кандидатских и докторских исследований; q На уровне массовой проверки в практике школ.