Програма трудового навчання 5 9 класи за новими

Програма трудового навчання 5 9 класи (за новими стандартами освіти)

Упровадження нових програм Поетапно: • 2013 - 2014 - 5 клас • 2014 - 2015 - 6 клас • 2015 - 2016 - 7 клас • 2016 - 2017 - 8 клас • 2017 - 2018 - 9 клас

Навчальні плани, які діють з 2013 н. р. Назва предмета Класи 5 6 7 8 9 10 11 Трудове навчання Технології 2 2 1 1 1 - - - 1 1

У 2016/2017 навчальному році трудове навчання буде вивчатися за такими навчальними програмами: • 5 – 8 класи – «Навчальна програма з трудо вого навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. 5 – 9 класи» (авт. : В. Сидоренко та інші), затверджена наказом МОН України від 29. 05. 2015 № 585, (оновлена із змінами та розвантаженням); • 9 класи – «Трудове навчання. 5 – 9 класи» (нова редак ція) (за загальною редакцією В. Мадзігона); • 10 – 11 класи «Технології. 10 11 класи» (авт. : А. Терещук та інші). • Всі зазначені навчальні програми та програми з креслення розміщено на офіційному веб сайті МОН України (http: //old. mon. gov. ua/ua/often requested/educational programs/ ).

Структура програми Обов’язкова для вивчення складова обирається школою із запропонованих блоків залежно від умов поділу на групи хлопців і дівчат, кадрового забезпечення та інтересів учнів (16 год). Варіативна складова(16 год). Резерв часу (3 год).

Обов’язкова для вивчення складова, 8 клас (16 год) • Блок 1. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу • Блок 2. Технологія виготовлення швейних виробів або • Блок 3. Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення

Структура блоку Розділ 1. Основи матеріалознавства. Розділ 2. Технологія виготовлення виробів (основний у блоці). Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування. Розділ 4. Технологія побутової діяльності.

Блок 1. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу Обов’язкова для вивчення складова (16) Розділ 1. Основи матеріалознавства (2) Тема 1. 1. Сортовий прокат та листовий метал як конструкційний матеріал 2 Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу (10) Тема 2. 1. Елементи графічної грамоти 1 Тема 2. 2. Контрольно-вимірювальний інструмент 2 Тема 2. 3. Прийоми розмічання заготовки з сортового прокату та листового металу 1 Тема 2. 4. Процес різання листового металу та сортового прокату 1 Тема 2. 5. Процес рубання листового металу 1 Тема 2. 6. Процес обпилювання заготовок із сортового прокату та листового металу 2 Тема 2. 7. Процес свердління отворів. Нарізання різьби 2 Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування (2) Тема 3. 1. Сучасні методи обробки металу 1 Тема 3. 2. Основи проектної діяльності 1 Розділ 4. Технологія побутової діяльності (2) Тема 4. 1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям 2 Варіативна складова (16) Варіативний модуль Резерв часу 16 3 Разом: 35

Блок 2. Технологія виготовлення швейних виробів Обов’язкова для вивчення складова (16) Розділ 1. Основи матеріалознавства (1) Тема 1. 1. Матеріали хімічного походження (штучні) та їх властивості 1 Розділ 2. Технологія виготовлення швейних виробів (11) Тема 2. 1. Художнє конструювання швейного виробу 1 Тема 2. 2. Технічне конструювання швейного виробу 2 Тема 2. 3. Процес розкрою швейного виробу 1 Тема 2. 4. Процес пошиття швейного виробу 6 Тема 2. 5. Оздоблення швейного виробу 1 Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування (2) Тема 3. 1. Комп’ютерне конструювання одягу 1 Тема 3. 2. Основи проектної діяльності 1 Розділ 4. Технологія побутової діяльності (2) Тема 4. 1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям 1 Тема 4. 2. Мистецтво вибору зачіски 1 Варіативна складова (16) Варіативний модуль Резерв часу 16 3 Разом: 35

Блок 3. Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення Обов’язкова для вивчення складова (16) Розділ 1. Основи матеріалознавства (1) Тема 1. 1. Конструкційні матеріали та їх властивості 1 Розділ 2. Дизайн предметного середовища (11) Тема 2. 1. Предметне середовище 1 Тема 2. 2. Засоби художнього конструювання 1 Тема 2. 3. Основні принципи дизайну 1 Тема 2. 4. Процес виготовлення виробу інтер’єрного призначення 6 Тема 2. 5. Декорування виробу 2 Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування (2) Тема 3. 1. Сучасні методи обробки металів 1 Тема 3. 2. Основи проектної діяльності 1 Розділ 4. Технологія побутової діяльності (2) Тема 4. 1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям 2 Варіативна складова (16) Варіативний модуль Резерв часу 16 3 Разом : 35

Особливості викладання за новою програмою: 1. На кожному уроці – практична робота. 2. Засвоєння теоретичного матеріалу під час виконання практичної роботи. 3. Вивчення одного варіативного модуля – 1 раз (із переліку 7 9 кл. ). 4. Під час вивчення обов’язкової складової – виготовлення виробу. 5. Під час вивчення варіативного модуля – виконання проекту. 6. Дотримання правил безпечної роботи, виробничої санітарії, особистої гігієни

Особливості викладання за новою програмою: 7. Тему “Основи проектної діяльності” із розділу 3 “Основи техніки, технологій і проектування” можна вивчати як у цьому розділі, так і переносити у варіативний модуль.

Особливості викладання за новою програмою: 7. Розділ 4 “Технологія побутової діяльності” може вивчатись незалежно від порядку розташування у тематичному плані (тобто, його вивчення можна планувати під час релігійних свят, коли учні не виявляють бажання працювати, на початку року, посередині будь якої теми, в кінці семестру тощо).

Варіативні модулі • Навчальна програма містить обов’язкову для вивчення складову та варіативну складову. • Результатом діяльності учнів при вивченні кожного блока обов’язкової для вивчення складової програми модуля має бути виріб, а будь-якого варіативного модуля – проект.

Варіативна складова Освоєння варіативних модулів здійснюється на основі проектнотехнологічної діяльності. Варіативні модулі обираються залежно від матеріально-технічного та кадрового забезпечення навчального процесу, бажання учнів, регіональних традицій. Варіативні модулі розроблено окремо для 5 – 6 класів та 7 – 9 класів. Освоєння варіативних модулів відбувається за окремо розробленими програмами до них. У 5 – 6 класах вивчається по 2 варіативні модулі на кожен з яких відводиться 20 год, у 7 – 9 класах вивчається по 1 варіативному модулю, кожен в обсязі 16 год. Будь-який варіативний модуль для 5 – 6 класів можна обрати лише один раз у 5 чи 6 класі. Так само, будь-який варіативний модуль для 7 – 9 класів можна обрати лише один раз у 7, 8 чи 9 класі.

Вся проектна документація (зображення виробу, розрахунок матеріалів, послідовність виготовлення тощо) учнями 5 – 8 класів виконується в робочих зошитах. При виконанні проектів у 9 класі учні мають зібрати матеріали (зображення виробу, зображення виробів-аналогів з їх аналізом, вибір та розрахунок матеріалів, відповідний план реалізації проекту тощо) у проектну папку.

Завданням варіативних модулів є: • формування цілісного уявлення про матеріальне виробництво, роль техніки, проектування і технологій у розвитку суспільства; • набуття учнями досвіду провадження технологічної діяльності, партнерської взаємодії і ціннісних ставлень до трудових традицій; • формування технологічних умінь і навичок учнів; • ознайомлення учнів із виробничим середовищем, традиційними, сучасними і перспективними технологіями обробки матеріалів, декоративно-ужитковим мистецтвом.

Перелік варіативних модулів для 5 – 6 класів ( обслуговуюча праця) • • • • Перелік варіативних модулів для 5 – 6 класів Технологія виготовлення народної ляльки. Технологія виготовлення м’якої іграшки. Технологія виготовлення виробів, оздоблених аплікацією. Технологія виготовлення вишитих виробів. Технологія виготовлення швейних виробів (машинним способом). Технологія ремонту та оздоблення одягу. Технологія приготування страв. Технологія плетіння з бісеру. Технологія виготовлення виробів із бісеру на дротяній основі. Технологія писанкарства. Технологія виконання аплікації із природних матеріалів. Технологія вирощування рослин (квітів) та догляд за ними.

Перелік варіативних модулів для 5 – 6 класів ( технічна праця) • Технологія виконання електротехнічних робіт. • Технологія оздоблення виробів художнім випалюванням. • Технологія виготовлення виробів із тонкого листового металу та дроту. • Технологія виконання аплікації із природних матеріалів. • Технологія виготовлення дерев’яної іграшки. • Технологія виготовлення виробів із деревини та деревних матеріалів ( способом ажурного випилювання). • Технологія виготовлення сувенірів із деревних матеріалів. • Технологія виготовлення виробів способом металопластики. • Технологія виготовлення макетів споруд із деревини та деревних матеріалів. • Технологія догляду за тваринами. • Технологія писанкарства.

Варіативні модулі для 5 -6 класів на 2016 -2017 н. р. 1. Технологія приготування страв (20 год) 2. Технологія виготовлення народної ляльки (20 год) 3. Технологія виготовлення м’якої іграшки (20 год) 4. Технологія виготовлення швейних виробів машинним способом: наволочка, торбинка, сумка, тощо (20 год)

Варіативні модулі для 5 -6 класів на 2016 -2017 н. р. 1. Технологія оздоблення виробів художнім випалюванням. 2. Технологія виготовлення виробів з деревини та деревних матеріалів (способом ажурного випилювання). 3. Технологія виготовлення дерев’яної іграшки. 4. Технологія виготовлення виробів із тонкого листового металу та дроту.

Майстер- клас по виготовленню виробів з дроту у 6 класі провів вчитель вищої категорії ТЗОШ № 28 Кадиков Сергій Георгійович.

Варіативні модулі для 7 8 класів на 2016 2017 н. р. • • Технологія виготовлення виробів, в’язаних гачком. Технологія виготовлення виробів, в’язаних спицями. Технологія виготовлення швейних виробів (машинним способом). Технологія оздоблення одягу. Технологія виготовлення виробів у техніці «макраме» . Технологія оздоблення виробів мережками. Технологія оздоблення виробів гладьовими швами. • Технологія оздоблення виробів українською народною вишивкою. • Технологія виготовлення виробів, вишитих бісером. • Технологія вирощування рослин та догляд за ними. Технологія природного землеробства. Технологія заготівлі та зберігання продуктів. • Технологія приготування страв. Традиції української національної кухні. • Технологія плетіння виробів із лози. • Технологія плетіння виробів із соломи. • Технологія виготовлення виробів із шкіри.

Варіативні модулі для 7 8 класів на 2016 2017 н. р. Технологія виконання електротехнічних робіт. Технологія оздоблення виробів із деревини різьбленням. Технологія оздоблення виробів інтарсією, інкрустацією. Технологія оздоблення виробів із деревини мозаїкою. Технологія виготовлення виробів із деревини (з використанням ручних способів обробки). Технологія виготовлення виробів із деревини (способом токарної обробки). Технологія виготовлення виробів із сортового прокату (з використанням ручних способів обробки). Технологія виготовлення виробів із металу (способом токарної обробки). Технологія плетіння виробів із лози. Технологія плетіння виробів із соломи. Технологія виготовлення виробів із шкіри.

Варіативні модулі для 7 -8 класів на 2016 -2017 н. р. 1. Технологія виготовлення виробів із деревини (з використанням ручних способів обробки). 2. Технологія виготовлення виробів з деревини (способом токарної обробки). 3. Технологія виконання електротехнічних робіт. 4. Технологія оздоблення виробів з деревини різьбленням.

Варіативні модулі для 9 класів на 2016 -2017 н. р. • • • 1. Технологія оздоблення виробів геометричним різьбленням. 2. Технологія електротехнічних робіт. 3. Технологія інтарсії, інкрустації. 4. Технологія плетіння з лози 5. Технологія мозаїки по дереву (маркетрі) 6. Технологія обробки деревини 7. Технологія природного землеробства 8. Технологія слюсарної обробки металів 9. Технологія плетіння з соломи 10. Технологія токарної обробки деревини 11. Технологія токарної обробки металів

Трудове навчання (обслуговуючі види праці)» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів «Трудове навчання (обслуговуючі види праці)» підручник для 8 класу знз (Мачача Т. С. , Стрижова Т. В. ) «Трудове навчання (обслуговуючі види праці)» підручник для 8 класу знз (Терещук А. І. , Медвідь О. Ю. , Приходько Ю. М. ) «Трудове навчання (обслуговуючі види праці)» підручник для 8 класу знз (Ходзицька І. Ю. , Тименко В. П. , Горобець О. В. , Безносюк О. І. , Пасічна Т. С. ) «Трудове навчання (технічні види праці)» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів «Трудове навчання (технічні види праці)» підручник для 8 класу знз (Гащак В. М. , Дятленко С. М. , Терещук Б. М. , Тименко В. П. , Туташинський В. І. ) «Трудове навчання (технічні види праці)» підручник для 8 класу знз (Лебедєв Д. В. , Гедзик А. М. , Юрженко В. В) «Трудове навчання (технічні види праці)» підручник для 8 класу знз (Терещук А. І. , Захаревич М. І. )

Підручники для 8 класу

ПРО НЕУХИЛЬНЕ ДОТРИМАННЯ ПРИНЦИПІВ ГАРАНТУВАННЯ СВОБОДИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ Лист МОН № 1/9 -630 від 5. 12. 2014 1. Календарне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо. Формат, обсяг, структура, зміст, оформлення календарних і поурочних планів конспектів є індивідуальною справою вчителя. Встановлення універсальних у межах навчального закладу, міста, району чи області стандартів таких документів є неприпустимим. Строки їхнього зберігання вчителем законодавчо не встановлені, вчитель самостійно приймає про це рішення.

2. Створення, наповнення та зберігання різноманітних портфоліо, папок, альбомів з напрацюваннями вчителя на паперових носіях, в тому числі при підготовці його до чергової чи позачергової атестації, участі в конкурсах тощо не належить до передбачених законодавством видів роботи. Цього не можуть вимагати від вчителя керівники навчального закладу, представники методичних служб чи органів управління освітою.

3. Законодавчі та підзаконні акти у сфері освіти надають вчителеві право, а побудова навчальних програм з предметів передбачає можливість перенесення вчителем уроків, збільшення кількості годин на вивчення окремих тем. Відтак, контроль щодо так званого “відхилення” вчителя від календарного планування чи від матеріалів підручника є неправомірним і неприпустимим.

4. Вибір форм і методів викладання є винятково прерогативою вчителя й не можуть регламентуватися ні адміністрацією навчального закладу, ні органами управління освітою. Вимоги керівників щодо зведення діяльності педагога до застосування ним лише традиційної класно урочної форми проведення занять чи застосування тих чи інших методик є неправомірними й вчитель не зобов'язаний їх виконувати.

Де взяти нову програму (за новими Державними стандартами) v Є паперовий варіант Програми трудового навчання. 5 9 класи (обов’язкова для вивчення складова, варіативні модулі) (вид во “Літера”, 2013) v Сайт учителів трудового навчання: www. trudove. org. ua • Сайт вчителя Репіленко Людмили t. mesija. net

Календар учителя на 2016 -2017 навчальний рік зручно використовувати при складанні календарно-тематичного планування. Даний календар учителя на українській мові та створений у Excel, що дає можливість змінювати його за власним бажанням. Календар учителя Методичні рекомендації щодо викладання трудового навчання у 2016 -2017 н. р. Алгоритм складання плану-конспекту заняття з трудового навчання Інформаційна картка учителя трудового навчання Методика створення сайта-портфоліо вчителя трудового навчання

Охорона праці НАКАЗ положення про майстерні НАКАЗ про обладнання майстерні Правила безпеки під час занять у навчальних і навчально виробничих майстернях Документація шкільної майстерні Посадова інструкція завмайстернею Проведення інструктажів з охорони праці Усі інструкції з охорони праці в шкільних майстернях Посадова інструкція керівника гуртка

Трудове навчання для хлопців • Напрямки творчих проектів для хлопців • Орієнтовний вміст проектної папки • Оцінювання навчальних проектів • Творчі проекти учнів (презентації) на 4 етапі Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання 2015 р. у м. Кременець • Тести для 5 класу технічна праця • Тести для 6 класу технічна праця • Тести для 7 класу технічна праця • ПРОЕКТИ для 5 8 класів