Профориентационная работа в МБОУ Школе 174 В

Профориентационная работа в МБОУ Школе № 174 В наших воспитанниках дремлют задатки талантливых математиков, физиков, филологов и историков, биологов и инженеров, мастеров творческого труда в поле и у станков. Эти таланты раскроются только тогда, когда каждый подросток встретит ту «живую воду» , без которой те задатки засыхают… В. А. Сухомлинский

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Что такое профориентация? В общем виде ПРОФОРИЕНТАЦИЯ - это

Профориентационная работа в школе должна быть организована на трех уровнях:

Проблемы • Нарушение связи с предприятиями • Сместились ориентиры в значимости и ценности профессий

Путь к самоопределению q Сориентироваться в мире современных профессий q Определить свои способности q Определить состояние своего здоровья q Выяснить потребность общества в интересующей профессии и перспективу ее развития в регионе q Определить способы получения желаемой профессии ШКОЛА УЗ МЕСТО РАБОТЫ

Условия оптимального выбора профессии НАДО ХОЧУ (мотивы, интересы, склонности) МОГУ (способности, здоровье) ЕСТЬ (потребности рынка труда в кадрах) (устойчивые особенности личности)

Зона совпадения стремлений личности с потребностями рынка труда Зона совпадения возможностей личности и рынка труда Надо Хочу Могу Есть Зона оптимального выбора профессии Зона проявления совокупности устойчивых индивидуальных особенностей личности в предполагаемой профессиональной деятельности

Система профориентационной работы • Направления работы -профессиональная информация - профессиональное воспитание - профессиональная консультация • Принципы 1. Систематичность и преемственность 2. Дифференцированный и индивидуальный подход 3. Сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм 4. Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, ЦЗН, предприятий города. 5. Связь профориентации с жизнью

Формы и виды организации профориентационной работы С учащимися С родителями Родительские собрания Встречи, круглые столы Консультации Презентации Беседы, лекции Встречи Консультации Тренинги Интерактивные беседы Экскурсии Конкурсы, викторины Анкеты Классные часы Проектирование и моделирование своего будущего С учителями Курсовая подготовка Педсоветы Консультации Интегрирование профориентационной работы в учебные предметы

Декада классных руководителей «Твой выбор» С 25 ноября по 25 декабря 2016 года

Все профессии важны, Все профессии нужны… Родители Выпускники Субъекты СПК

Класс 1 а, Иванова Тема мероприятия, форма его проведения Классный час «Все работы хороши, выбирай на вкус» 1 б, Григорьева Классный час «Профессии в нашей семье» 1 в, Чумакова Классный час «Что такое профессия» 1 г, Трушкина Классный час «Знакомство с миром профессий» 2 а, Николаева Игра-путешествие «Строитель – профессия № 1» 2 б. Гаврилова Защита проектов «Профессия в моей семье» 2 в, Капишникова Игра-путешествие «Строитель – профессия № 1» 2 г, Смолина Классный час «Мир профессий» 3 а, Ерёмина Конкурс презентаций «Мамины профессии» 3 б, Белякова Классный час «Профессии старшего поколения» 3 в, Григошкина Конкурс презентаций «Мамины профессии» 4 а, Тесленко Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 б, Воронцова Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 в, Павлова Праздник профессий «Все профессии важны, все профессии нужны» 4 г, Ченцова -

Класс 5 а Кондрашова 5 б Семенчук 5 в Илюшкина 6 а Ледяева 6 б Борисова 6 в Володина 7 а Васильева 7 б Баштовая 7 в Ивонтьева 8 а Файрушина 8 б Орлова 8 в Романенко 9 а. Письмарова 9 б Ткач 10 а Сычёва 10 б Христофорова 11 а, б Дудукалова, Терентьева Тема мероприятия, форма его проведения Праздник «Парад профессий» Фестиваль «Я и мир профессий» Семейная гостиная «Калейдоскоп профессий» Презентация профессий «Все работы хороши, выбирай на вкус» Классный час с участием родителей «Выбор профессии – важное и нужное дело для девятиклассника» Классный час «Моя будущая профессия» Классный час «Все профессии важны»

Формы проведения мероприятий по профориентации: -защита проектов; -конкурс сочинений «Профессия в моей семье» , «Моя будущая профессия» ; - ролевые игры; -З - защита презентаций; - анкетирование и тестирование; - консультации, тренинги, - интерактивные беседы. пр - Проблема: Нет связи с предприятиями города. Рекомендации: - родительские собрания на профориентационные темы; - профориентация на своих предметах; - пропаганда семейных профессий.

Совершенствование профориентационной работы • Взаимодействие всего педагогического коллектива школы • Учителям - предметникам показывать значимость своего предмета в будущей жизни учеников • Принимать активное участие в конкурсах, с целью повышения интереса у учащихся к выбору профессии • Привлечение родителей к организации экскурсий и встреч • Использовать интерактивные методы для получения учащимися информации о выборе будущей профессии. На сайте школы в разделе «Профориентация» создана страница с информацией о сайтах в интернете, которые сообщают о востребованных профессиях на рынке труда в нашем городе, об учебных заведениях.

Ожидаемый результат 1 Достаточная информация о профессии 2 и путях ее Потребность в получения обоснованном выборе профессии 3 Уверенность школьника в социальной значимости труда 4 Наличие у учащегося обоснован ного професси онального плана