Скачать презентацию Профессия Пилот Летчик Выполнила Лящёва Е Е Гр Скачать презентацию Профессия Пилот Летчик Выполнила Лящёва Е Е Гр

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПИЛОТ ЛЕТЧИК.pptx

  • Количество слайдов: 19

Профессия «Пилот. Летчик» Выполнила: Лящёва Е. Е. Гр. П-10 Профессия «Пилот. Летчик» Выполнила: Лящёва Е. Е. Гр. П-10

Я построю самолёт, Шлем надену, и в полёт. Сквозь волнистые туманы, Полечу в другие Я построю самолёт, Шлем надену, и в полёт. Сквозь волнистые туманы, Полечу в другие страны, Над морями и лесами , Над горами и полями, Облечу весь шар земной, А потом вернусь домой!

Пилот или летчик – это специально обученный человек, управляющий самолётом, вертолётом или космическим кораблём. Пилот или летчик – это специально обученный человек, управляющий самолётом, вертолётом или космическим кораблём.

Лётчик знает своё дело, в небе водит самолёт. Над землёй летит он смело , Лётчик знает своё дело, в небе водит самолёт. Над землёй летит он смело , совершая перелёт.

Самолёты разные бывают, Одни от пожаров землю спасают. Самолёты разные бывают, Одни от пожаров землю спасают.

Другие возят детей , мам и пап В жаркие страны позагорать. Другие возят детей , мам и пап В жаркие страны позагорать.

Еще один вид самолетов бывает. Им смелый летчик управляет, Он металлическую птицу Подымет в Еще один вид самолетов бывает. Им смелый летчик управляет, Он металлическую птицу Подымет в облака, Чтобы воздушная граница Была надежна и крепка!

В пассажирском самолете управляют два пилота. В пассажирском самолете управляют два пилота.

Мой бумажный самолет. За штурвалом в нем пилот. Нарисованный он мамой. Значит лучший, смелый Мой бумажный самолет. За штурвалом в нем пилот. Нарисованный он мамой. Значит лучший, смелый самый! Управляет самолетом В дальних комнатных полетах.

Пилот несет ответственность за всех пассажиров. Пилот несет ответственность за всех пассажиров.

Возвращается пилот всегда домой в аэропорт. Возвращается пилот всегда домой в аэропорт.

Нахожусь всегда в полете, в белоснежном самолете. Пассажирам помогаю, прессу , кофе предлагаю. Я Нахожусь всегда в полете, в белоснежном самолете. Пассажирам помогаю, прессу , кофе предлагаю. Я воздушная принцесса. И зовусь я стюардесса.

Управляет летчик в небе, самолетами легко! И парит он словно лебедь, высоко и далеко! Управляет летчик в небе, самолетами легко! И парит он словно лебедь, высоко и далеко! Знает сложную машину, соблюдает дисциплину! Взмоет ввысь, под облака, оглядится свысока, А земля так далека!

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!

Игры. Дидактическая. «Летчики, на аэродром!» Цель: развитие памяти, мышления , воображения и творческих способностей Игры. Дидактическая. «Летчики, на аэродром!» Цель: развитие памяти, мышления , воображения и творческих способностей детей в процессе игры. Задачи: учить ориентироваться в пространстве, используя различные виды имитационных движений; учить соблюдать установленные правила игры, совершенствовать коммуникативные навыки; способствовать созданию положительного эмоционального фона в детском коллективе Метод приемы: объяснение, показ, рассматривание иллюстраций. Данная игра дает возможность детям проявить себя творчески, раскрыться, стать менее зажатыми, более коммуникабельными, контактными. Способствует эстетическому развитию, пробуждает фантазию и открывает большое поле для творчества. Ребенок во время игры может представлять себя черепахой или слоном, дельфином или кенгуру, то есть будет учиться входить в роль, развивая талант перевоплощения. Несомненно игра несет в себе познавательную функцию, обогащая знания детей об окружающем их мире, о континентах и странах. Правила проведения игры. Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия: 1. «Летчики, на аэродром!» Дети присаживаются 2. «Заводим моторы!» Дети сидя (обязательное условие, чтобы было чередование двигательной активности и отдыха) делают «моталочку» согнутыми руками. 3. «В полет!» Дети изображают полет самолета (летают) 4. «Внимание, посадка!» Дети присаживаются на корточки. 5. Далее выполняются подражательные движения животных тех стран и континентов, куда прилетают.

2. Знаешь ли ты? Бортпроводник стоит на входе в самолет и показывает картинки , 2. Знаешь ли ты? Бортпроводник стоит на входе в самолет и показывает картинки , составляющие самолета. если пассажир угадывает их ему дают билет и он отправляется в путешествие

Сюжетно-ролевая игра Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Москву на самолете» Цель: 1. Развивать у детей Сюжетно-ролевая игра Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Москву на самолете» Цель: 1. Развивать у детей любознательность, расширять знания о Москве - столице нашей Родины, ее достопримечательностях. 2. Углубить и расширить знания детей о работе аэропорта, о сотрудниках аэропорта. 3. Развивать конструктивные способности детей при работе с крупным строительным материалом и бумагой. 4. Активизация словаря: аэропорт, стюардесса, рация, таможня, экскурсовод. 5. расширить знания детей о воздушных видах транспорта, о назначении самолета, о способах обслуживания самолета. 6. воспитать уважение к профессии летчика, смелость, расширить словарный запас детей: «самолет» , «летчик» , «стюардесса» , «полет» . Предшествующая работа: 1. Рассматривание иллюстраций с изображением самолета, стюардессы, пилота. 2. Беседы о труде летчиков, стюардесс, о работе аэропорта. 3. Подвижная игра «Самолеты» 4. Дидактическая игра «Едем, летим, плывем» 5. Рассматривание фотоиллюстраций о Москве. 6. Беседа о Москве – столице нашей Родины 7. Ручной труд: изготовление паспортов, муляжей денежных купюр. 8. Чтение рассказов о летчиках, заучивание стихотворений о Москве. Оборудование: самолет, построенный из строительного материала, штурвал, фуражка летчика, одежда для стюардессы, пилотки, компас, кошельки, сумки, фотоаппараты, поднос (для стюардессы), журналы, рация, кассовый аппарат, форма таможенника, паспорта (для детей) картинки с изображением Красной площади, Царь колокола, Московского цирка, Собора Василия Блаженного. Ход игры Воспитатель вносит в группу носовую часть самолета, сделанную из картона. Восп: - Ребята, как вы думаете, во что мы сейчас будем играть? Дети: - Полетим на самолете. Восп: - Но мы не просто полетим на самолете, мы полетим на экскурсию в Москву. Для начала мы с вами должны сделать самолет. (Дети выставляют стулья позади носовой части самолета) - Хорошо, а теперь можно распределять роли и разобрать атрибуты согласно исполняемой роли. (Дети распределяют между собой роли пилота, стюардессы, кассира, таможенника) - Ребята, а я тоже с вами поиграю, я буду вашим экскурсоводом. Теперь пора собирать сумки и идти покупать билеты на самолет, а я вас буду встречать в Москве. Желающие приобретают билеты в кассе, кассир продает билет, при предъявлении паспорта, пассажиры проходят на таможенный пост, предъявляют для досмотра багаж и садятся в самолет, стюардесса объявляет о начале полета, предлагает напитки, закуски, журналы и желает приятного полета. Экскурсовод встречает пассажиров у самолета и предлагает совершить экскурсию по Москве. По окончанию экскурсии экскурсовод сообщает, что экскурсия окончена и необходимо вернуться домой. (При достатке времени можно предложить детям посетить кафе, а потом уже возвращаться домой) (Воспитатель предлагает детям поменяться ролями и игра продолжается)