Скачать презентацию Профессиональный портрет-специалиста Бердус Андрей Студент УГК им Скачать презентацию Профессиональный портрет-специалиста Бердус Андрей Студент УГК им

Профессиональный портрет-специалиста_Бердус.ppt

  • Количество слайдов: 8

“Профессиональный портрет-специалиста “ “Бердус Андрей” Студент УГК им. “Ползунова” Группы “Пр-152” “Профессиональный портрет-специалиста “ “Бердус Андрей” Студент УГК им. “Ползунова” Группы “Пр-152”

Содержание • Введение о специальности • История возникновения специальности • Современный специалист: характеристика профессиональной Содержание • Введение о специальности • История возникновения специальности • Современный специалист: характеристика профессиональной деятельности • Сфера деятельности специалиста • Престиж профессий горняка • Заключение: я – в специальности (от себя)

Введение о специальности • Подземная разработка месторождений полезных ископаемых - отрасль горной науки и Введение о специальности • Подземная разработка месторождений полезных ископаемых - отрасль горной науки и производства, связанная с реализацией совокупности методов, способов и средств при извлечении полезных ископаемых из недр и их первичной переработки для использования в различных сферах человеческой деятельности. • Квалификация выпускника - горный инженер. • Объектами профессиональной деятельности горного инженера по специальности "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых" являются угольные шахты и рудники, горные предприятия со скважинной технологией добычи твердых полезных ископаемых.

История возникновения специальности • • • Уже в эпоху неолита появились первые подобия рудников История возникновения специальности • • • Уже в эпоху неолита появились первые подобия рудников для добычи меди. В V—II тысячелетии до н. э. добыча меди получает большое распространение. К концу II тысячелетия до н. э. на западном Алтае выплавлялось 3 -5 тонн бронзы в год. Со II по I тысячелетие до н. э происходит переход к железному веку. До IX го века не было разделения между добычей железной груды и производством деталей из железа. В IX—X веке выделилось Кузнечное дело.

Современный специалист: характеристика профессиональной деятельности • • подземная разработка месторождений представляет сложнейший производственный комплекс. Современный специалист: характеристика профессиональной деятельности • • подземная разработка месторождений представляет сложнейший производственный комплекс. Его «сердце» - добычной участок, где осуществляется выемка полезного ископаемого, «кровеносные сосуды» - многокилометровые выработки с коммуникациями и непрерывным движением. Шахта (рудник) ежесуточно потребляет до 200 кубометров крепежных материалов, до 3 т взрывчатых веществ, до 400 тысяч к. Вт-ч электроэнергии, до 100 миллионов кубометров атмосферного воздуха и др. В зависимости от физико-механических свойств горных пород применяют более 200 систем разработки, используют сотни мощнейших машин.

Сфера деятельности специалиста • • Обширная область деятельности горного инженера-технолога, обеспечивающего эффективное прохождение добычных Сфера деятельности специалиста • • Обширная область деятельности горного инженера-технолога, обеспечивающего эффективное прохождение добычных и вспомогательных процессов с гарантированной безопасностью труда рабочих - все это формирует требования к его профессиональной компетентности. Каждый поступающий на эту специальность юноша должен быть готов к глубокой теоретической и практической подготовке, к овладению организационноуправленческими навыками. Естественно, это обязывает его быть особо трудолюбивым, дисциплинированным, коммуникабельным, ответственным, да и мужественным.

Престиж профессий горняка • Труд горняка высоко признан государством: в стране первым установлен профессиональный Престиж профессий горняка • Труд горняка высоко признан государством: в стране первым установлен профессиональный праздник «День шахтера» ; для получения полной пенсии достаточно иметь 10 лет подземного стажа; у горняков всегда высокая заработная плата.

Заключение: я – в специальности (от себя) Я не планирую работать в этой сфере Заключение: я – в специальности (от себя) Я не планирую работать в этой сфере но я считаю что техническое образование понадобиться в жизни , хотя бы с похожими профессиями при изучений которых пригодиться знания получение в колледже!