ПРОФЕССИОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ВЫПОЛНИЛА УШАКОВА АНАСТАСИЯ 25 Д

ПРОФЕССИОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ ВЫПОЛНИЛА: УШАКОВА АНАСТАСИЯ 25 Д

ОБРАЗОВАНИЕ Среднее профессиональное образование по специальности дошкольное образование Высшее профессиональное образование по специальности дошкольное образование Дополнительное образование по специальности дошкольное образование

ЗНАНИЯ § § § Педагогика Психология Основы безопасности жизнедеятельности Оказание первой помощи Этика и эстетика Содержание и принципы организации дошкольного воспитания § Методики обучения и развития детей § Умение организовывать познавательную деятельность детей

• • • ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ Охрана жизни и здоровья детей: ответственность за жизнь и здоровье каждого ребёнка в группе; внимание к его нуждам; оказание при необходимости первой медицинской помощи Педагогические: планомерное обучение и воспитание детей своей группы; квалифицированное решение задач разностороннего развития каждого ребёнка; планирование воспитательно-образовательной работы на следующую неделю Организационно-педагогическая работа: создание в группе условий для развития детей; целесообразный подбор и размещение мебели, игрушек, пособий, оборудования; обеспечение пособиями, дидактическими материалами, образцами по ИЗО и т. д. Педагогическое просвещение родителей: пропаганда педагогических знаний среди родителей и населения; обучение родителей индивидуальным и коллективным формам работы с детьми; выявление, изучение и распространение положительного опыта семейного воспитания Самообразование: постоянное расширение и пополнение знаний; совершенствование педагогического мастерства; ориентация в изданиях;

КАЧЕСТВА Творческое и абстрактнологическое мышление Образная и оперативная память Наблюдательность, распределение и переключение внимания Зрительное и слуховое восприятие Терпение и выдержка Внимательность Чуткость Ответственность Самоконтроль и эмоциональная устойчивость Доброта и искренность

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ Конструктивная деятельность Организаторская деятельность Коммуникативная деятельность

КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аналитические умения Проективные умения Прогностические умения

ОРГАНИЗАТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Мобилизационные умения: Умение привлечь внимание к учению, труду, другим видам деятельности, сформировать потребность в знаниях, создание специальных ситуаций для совершенствования воспитанниками нравственных поступков Информационные умения: Развивающие умения: Умение изложить учебный материал, работать с источниками, дидактически преобразовывать информацию Определение зоны ближайшего развития Ориентационные умения Формирование ценностных установок, привитие устойчивого интереса окружающему миру

КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Перцептивные умения: Умение понимать других, их личностные особенности и ценностные ориентации Педагогическая техника: Умение общения: Умение распределять внимание поддерживать устойчивость, анализировать поступки воспитанников управлять инициативой общении и его и в Совокупность умений и навыков, необходимых для стимулирования активности, как индивидов, так и коллектива в целом, личностные качества педагога (гуманность, правильная дикция, опрятный внешний вид и т. п. )