«Профессий много на Земле выбирай по душе» Авторы: Конькина Е. Н. Яковлева А. А.
Тема проекта: формирование положительных установок к различным видам труда у детей 6 -7 лет. «Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни» . К. Д. Ушинский
Проблемный вопрос Какие механизмы способствуют формированию положительных установок к различным вилам труда? Каким методом можно скорректировать современную тенденцию трудовой неприспособленности среди детей дошкольного возраста?
Цель и задачи формирование позитивных установок к труду у детей старшего дошкольного возраста через игровую и познавательную деятельность 1. Изучить и проанализировать психологопедагогическую литературу по проблеме исследования; 2. Подобрать серию игр, направленных на формирование положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста; 3. Способствовать развитию детской любознательности; 4. Способствовать формированию потребности в получении достоверных знаний о мире профессий; 5. Помочь овладеть необходимыми знаниями, умениями, навыками в профессиональной среде.
Этапы проекта 1. Изучение литературы по заявленной теме проекта (3 -4 дня). 2. Оформление теоретической базы проекта (2 -3 дня). 3. Продумывание практической реализации проекта (2 -3 дня). 4. Подготовка учебно-методических материалов (4 дня). 5. Реализация проекта в условиях детского образовательного учреждения (1 день). 6. Подготовка презентации по результатам проекта (1 день).
Ожидаемые результаты 1. Изучена научная литература по теме. 2. Дети проявляют интерес к различным профессиям. 3. Детьми усвоены основные знания о профессиях. 4. Дети могут описать профессию. 5. Дети проявляет элементарные трудовые навыки. 6. Дети с интересом выполняют творческое задание (книга профессий).
Результаты 1. Изучена литература по проблеме. 2. Дети знают основные атрибуты профессий. 3. Дети с интересом выполнили творческую работу. 4. Дети выполняют элементарные трудовые навыки (уборка рабочих мест, уборка игрушек, заправление кроватей и др. )
Трудности 1. Подбор учебно-методических материалов. 2. Поддержание дисциплины среди воспитанников группы.
Учебно-методические материалы
Методологическая база проекта 1. Козлова С. А. , Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. М. , 2006. 2. Кугаева Н. А. Все профессии нужны, все профессии важны. «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения» , № 8, 2014. 3. Куцакова Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 3 -7 лет. - М. : Мозаика-синтез, 2007. 4. Майданкина Н. Ю. , Филиппова Л. И. Приобщение дошкольников к труду в процессе взаимодействия с учреждениями авиационного кластера. «Управление дошкольным образовательным учреждением» , № 1, 2015. 5. Савина Т. В. Коллективный труд детей дошкольного возраста. «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения» , № 10, 2015. 6. Формирование у дошкольников представлений о мире профессий через активацию познавательного интереса к труду металлургов: Материалы из опыта работы / Сост. Н. А. Ковтун. Гомель, 2012. 7. Прудякова Л. Педагогические условия развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе трудового воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт» . – 2016. – Т. 10. – С. 251– 255. – URL: http: //e-koncept. ru/2016/56858. htm.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Профессий много на Земле выбирай по душе
Professiy_mnogo_na_Zemle_vybiray_po_dushe.pptx