Проектная работа «Формирование представления у детей об Олимпийских Играх, как о мирном соревновании, в целях совершенствования физических и социально – нравственных качеств» Боровская Марина Владимировна, инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 20 комбинированного вида» Авиастроительного района г. Казани; Кузенкова Регина Юрьевна, инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 152 комбинированного вида» Авиастроительного района г. Казани; Фархутдинова Ильмира Ильдаровна инструктор по физической культуре первой квалификационной категории МАДОУ « Центр развития ребёнка - детский сад № 104 Бәләкәч» г. Набережные Челны; Хайрутдинова Ирина Николаевна, инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад № 308 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Авиастроительного района г. Казани
«Значение игры в жизни ребёнка, практически тоже, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» А. С. Макаренко Олимпийское движение – важная часть культуры человечества. История Олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственного воспитания ребёнка. Участие детей в играх, эстафетах, творческих номерах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к предстоящим зимним Олимпийским играм. ХХIII зимние игры будут проходить в 2018 году в Корейском городе Пхёнчхан.
Актуальность проекта В настоящее время состояние здоровья дошкольников вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦЗД» РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми. Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении. Анализ физкультурно–оздоровительной работы дошкольных образовательных учреждений выявил возрастающий интерес у детей к олимпийскому движению. Целевой группой было решено создать проект об Олимпийских играх, включая проведение соревнований, кроме этого включить в проект познавательный компонент - ознакомление с историей Олимпиад, знакомство со спортивным инвентарем, видами спорта.
Цель проекта Формирование социальной и личностной мотивации детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья посредством Олимпийских игр. Задачи проекта: 1. Познакомить детей с зимними олимпийскими играми, символикой игр. 2. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи. 3. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности. 4. Приобщать детей и их родителей к здоровому образу жизни. 5. Способствовать развитию интереса у родителей к спортивной деятельности совместно с детьми.
Целевая группа проекта: дети старшего дошкольного возраста, инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители. Проектное решение (основные идеи проекта, отражающие его новизну) Сбор и систематизация информации Творческая деятельность детей Эксперименталь ная деятельность Проектное решение Физическая культура
Сроки реализации проекта 01. 02. 2018 -19. 02. 2018 год Этапы реализации проекта 1. Подготовительный (с 1. 02. 2018 г. по 3. 02. 2018 г. ) 2. Основной (с 4. 02. 2018 г. по 16. 02. 2018 г) 3. Заключительный (с 17. 02. 2018 г. по 19. 02. 2018 г. )
№ Комплекс мер Место проведения Срок проведения Ответственный Этап 1 Разработка презентаций и Спортивный зал 1. методических рекомендаций для предварительной работы, конспектов бесед, консультаций с 1. 02. 2018 по инструктор по физической 03. 02. 2018 культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, Разработка конспектов Спортивный зал 2. развлечений для детей, совместных с родителями праздников и досугов. с 1. 02. 2018 по инструктор по физической 03. 02. 2018 культур, музыкальный руководитель Планирование экскурсий 3. на стадионы и в специализированные школы спорта Познавательные 4. эксперименты (на познавательных занятиях «Олимпийские игры» , «В здоровом теле – здоровый дух!» ) Спортивный стадион с 1. 02. 2018 по инструктор по физической 03. 02. 2018 культуре, родители Групповое помещение с 1. 02. 2018 по Воспитатели, инструктор 03. 02. 2018 по физической культуре
1. Выступление на родительском собрании с презентацией «Зимние виды спорта» Анкетирование родителей на тему «Здоровый образ жизни» Этап 2 Музыкальный зал 04. 02. 2018 Инструктор по физической культуре Консультация для Спортивный зал 3. родителей «Физическое развитие ребенка посредством вовлечения в спортивную игру» 05. 02. 2018 Инструктор по физической культуре Спортивное развлечение Спортивная 4. «Открытие лимпийских площадка О игр» 08. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители 2. Музыкальный зал Инструктор по физической культуре
Соревнование по лыжному Спортивная 5. спорту площадка 09. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, воспитатели, родители Просмотр презентации Музыкальный зал 10. 02. 2018 6. «Зимние виды спорта» Инструктор по физической культуре, воспитатели Создание 7. «Зимние игры» 10. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, воспитатели, родители 11. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители рисунков Групповое Олимпийские помещение Соревнование по биатлону Спортивная 8. площадка
11. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, воспитатели 10. Соревнование по хоккею Спортивная площадка 12. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители Экскурсия в школу Школа 11. олимпийского резерва 15. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, родители Соревнование по санному Спортивная 12. спорту (совместно с площадка родителями) 16. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители Ведение «Дневника 13. Олимпиады» с 08. 02 по 16. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, дети 9. Беседа с детьми «Олимпийские чемпионы» Групповое помещение Спортивный зал
Этап 3 Детско – родительский 1. макет «Хоккей настольный» Групповое помещение 17. 02. 2018 Родители, дети Фотовыставка «Мы 2. занимаемся спортом» Групповое помещение 18. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, воспитатели, родители Выставка рисунков детей 3. на тему « Зимние виды спорта» Групповое помещение 18. 02. 2018 Инструктор по физической культуре, воспитатели, родители Церемония закрытия 4. Олимпийских игр «Олимпийские надежды» Подведение итогов Спортивная площадка 19. 02. 2018 инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель, медицинский работник, родители
Ожидаемые результаты реализации проекта 1. Овладение детьми знаниями о зимних Олимпийских играх. 2. Проявление у ребенка и его родителей интереса к занятиям спортом. 3. Способность детей договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя 4. Проявление ребенком инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. 5. Воспитание патриотических чувств, ощущение гордости за свою страну, её достижения.
Риски реализации проекта и пути их преодоления 1 Риски Мотивационные 2 Условия возникновения Недостаточная познавательная активность родителей 3 Пути преодоления 1. Выступление на родительском собрании с презентацией «Зимние виды спорта» 2. Анкетировани на тему «Здоровы образ жизни» 3. Консультация на тему «Физическое развитие ребенка посредством вовлечения в спортивную игру»
Заключение Реализация проекта «Формирование представления у детей об Олимпийских играх, как о мирном соревновании, в целях совершенствования физических и социально-нравственных качеств» позволит сформировать положительную мотивацию к занятиям спортом, здоровому образу жизни; расширить двигательные возможности за счет освоения новых доступных движений. Перспектива данного проекта заключается в том, чтобы увеличить его границы за счет вовлечения в данную деятельность как можно больше родителей и детей. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Задачи педагогов – воспитать детей, которые будут любить и оберегать своих родных и близких.
Список использованных документов и источников информации Основная литература: 1. Адашкявичене Э. Й. «Спортивные игры и упражнения в детском саду» 2. Волошина Л. Н. «Играйте на здоровье» 3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (МОи. Н РФ) от 17. 10. 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования» (ФГОС). 4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании Российской Федерации» 5. Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05. 2013 г. № 26 «Об утверждении Сан. Пин 2. 4. 1. 3049 -13 «Санитарно - эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы ДОО 6. Письмо МОи. Н РФ от 07. 06. 2013 г. №ИР 535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей 7. Степаненкова Э. Я. «Физическое воспитание в детском саду»
Дополнительная литература: 1. 2. 3. Интернет-ресурсы: 1. http: //nsportal. ru/detskiy-sad/fizkultura/2015/11/24/proekt-malyeolimpiyskie-igry-v-dou-kak-forma-vzaimodeystviya-vseh 2. http: //nsportal. ru/detskiy-sad/fizkultura/2014/05/13/proektolimpiada-2014 3. http: //www. maam. ru/detskijsad/proekt-malye-olimpiiskie-igry-vdetskom-sadu. html
Скачать презентацию Проектная работа Формирование представления у детей об Олимпийских
Формирование представления об Олимпийских играх.ppt