Проектирование предметноразвивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников

Проектирование предметноразвивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников

Паспорт проекта: Руководители проекта: Маликова Юлия, Гайдук София География проекта: помещение группы Сроки исполнения проекта: июнь – август

Аннотация проекта: Открывающееся ДОУ г. Красноярска просит материальной поддержки с целью создания предметно – развивающей среды для развития самостоятельной деятельности детей, в связи с не достаточным количеством оборудования. Руководители проекта проведут диагностику среды, что в дальнейшем помогло создать перечень необходимого оборудования и создание схемы среды. В результате дети старшей группы с помощью приобретенного оборудования смогут развивать самостоятельность. На реализацию проекта необходимо 137991, 00 рублей.

Проблемный анализ: Одним из важных факторов развития личности ребенка является среда, в которой он живет, играет, занимается и отдыхает. Предметно-развивающая среда в детском саду должна представлять условия для самостоятельной осмысленной и полезной деятельности детей. Самостоятельная деятельность в ДОУ детей старшего дошкольного возраста – это самостоятельная игровая деятельность в группе и на прогулке, продуктивная деятельность (изобразительная, конструирование, лепка, труд). Построение предметной среды - это внешнее условие педагогического процесса, позволяющее организовать самостоятельную деятельность ребёнка. В настоящее время с введением нового образовательного стандарта мы затронули проблему отсутствия оборудования для самостоятельной деятельности детей, поэтому для создания предметно-развивающей среды нужны средства для закупки необходимого оборудования, которого не хватает в новом детском саду.

Цель: создание предметно – развивающей среды для развития самостоятельной деятельности детей. Задачи: - анализ возрастных особенностей детей старшей группы; - моделирование предметно-развивающей среды в соответствии с современными требованиями; - обеспечение разнообразия сред, их рациональное расположение; предоставление возможности для самостоятельной деятельности детей; Методы: - диагностика среды - моделирование новой среды - составление бюджета проекта

Этапы: I. Констатирующий - Осуществить анализ возрастных особенностей развития самостоятельной деятельности детей старшего возраста; - Выявить особенности и принципы проектирования предметно-развивающей среды; II. Формирующий: - Разработка схемы предметно – развивающей среды для самостоятельной деятельности дошкольников; III. Контрольный: - Представить схему предметно-развивающей среды для самостоятельной деятельности старших дошкольников в ДОУ.

Календарный график: Описание видов Дата деятельности проведения Диагностика Июнь Результаты Форма регистрации Перечень необходимого оборудования Июль Схема на бумаге Август Прайс - лист среды Моделирование новой среды Составление бюджета проекта

Ожидаемые результаты: среда наполнена оборудованием для самостоятельной деятельности детей