Проект Задания On-line Работу выполнили Занин Владислав

Проект «Задания On-line» Работу выполнили: Занин Владислав, Непомнящих Анна учащиеся 10 класса МБОУ Озерновская СОШ № 47

Актуальность С 2013 года в школах Енисейского района начинают поэтапно вводиться в образовательный процесс электронные дневники. В преддверии этого нами был создан и действует проект «Задания On-line» , который позволяет оказывать образовательные услуги в электронном виде нашей школе.

Анкетирование Ваш компьютер подключен к сети интернет? Имеется ли у вас дома ПК? 30 25 25 20 20 15 15 Да Нет Да 10 10 5 0 Нет

Анкетирование Используете вы ресурсы сети интернет для подготовки к урокам? 25 Выставляете ли вы свои разработки с сеть интеренет? 16 14 20 12 10 15 8 Да 10 Нет Да 6 4 5 2 0 0 Нет

Анкетирование Знаете ли вы адрес школьного веб-сайта? 20 Знакомы ли вы с режимом On -line 13. 5 18 13 16 12. 5 14 12 12 10 Да 8 6 Нет 11. 5 11 4 10. 5 2 0 10 Да Нет

Проблема Родители и учителя готовы использовать ресурсы сети Интернет, но нет имеют общей « площадки » , которая позволит оперативно обмениваться информацией между учителем, учеником и их родителями.

Цель Создать условия, которые позволят оперативно обмениваться информацией между всеми участниками образовательного процесса, тем самым повысить качество обучения и обеспечить открытость системы образования.

Задачи: 1. 2. 3. 4. Создать электронный формат обратной связи – дневник «домашних заданий» ; Создать универсальную среду, позволяющую обеспечить полноценный образовательный процесс для учащихся, пропустивших занятия в актированные дни, по объективным или субъективным причинам; Построение пространства творческой самореализации ученика и учителя (персональные страницы, обмен файлами, сетевые проекты – портфолио, конкурсы, олимпиады); Повысить мотивацию учащихся к качественному изучению и закреплению учебного материала

Возможные пути решения поставленных задач: • Создание собственного интернет – ресурса, удовлетворяющего запросам школы (но для этого будет очень сложно реализовать полноценную защищенность ресурса, а также данный вариант требует больших временных, интеллектуальных и материальных затрат); • Создание сайта в сервисе «Google-сайты» (позволяет решить все поставленные задачи и не требует дополнительного финансирования).

Технологические решения при работе над проектом (создание Google-сайтов): • Организация виртуального образовательного процесса • Создание страниц каждого класса (1 – 11) с предметами согласно учебному плану школы • Создание структурированных страниц учителей согласно их учебной нагрузки • Создание навигации по поддержке творческой самореализации учащихся и педагогов • Создание аккаунтов для педагогов и модераторов • Определение условий и возможностей для дистанционного обучения • Организация доступа к ресурсу (реклама)

Ожидаемые результаты: • Активное функционирование и использование публичного сайта школы. • Повышение качества обучения • Активное участие родителей и общественности в жизни школы. • Создание медиатеки творческих уроков и внеклассных мероприятий учителями. • Реализация возможностей дистанционного обучения. • Активное участие учащихся школы в различных сетевых проектах, конкурсах, олимпиадах.

Социальные эффекты проекта • Повышение информированности социума о деятельности школы • Расширение сферы взаимодействия субъектов образовательного процесса.

План действий Задачи этапа: Подготовительный 1. создание инициативной этап группы для разработки проекта (формирование команды проекта); 2. изучение среды конструирования Googleсайтов; 3. разработка проекта; 4. выявление информационных потребностей и возможностей субъектов образовательного Ожидаемые результаты: 1. проект «Задания On-line» 2. определение классов- участников экспериментальной работы.

План действий Практический этап 1. проведение серии практикумов, знакомящих всех участников образовательного процесса (учителей, учащихся, родителей) с функциями проекта; 2. экспериментальная проверка модели (активное использование всевозможных функций Googleсайтов); 3. организация мониторинга активности участников образовательного процесса и качества обучения. 1. систематическое использование различных функций ресурса; 2. повышение активности участия родительской общественности в жизни школы; 3. создание виртуального Управляющего Совета школы.

План действий Рефлексивноэкспертный этап 1. оценка полученных результатов и социальных эффектов; 2. соотнесение результатов с целями; 3. выявление степени удовлетворенности обучающихся, их родителей организацией и результатами участия в проекте. 1. Размещение отчета на сайте, с возможностью участия родительской общественности в обсуждении отчета на форуме;

Условия для реализации • Заинтересованность администрации и педагогического коллектива в создании и функционировании виртуальной образовательной среды • Профессиональная компетентность в области ИКТ участников образовательного процесса • Доступ к сети Интернет участников проекта

Возможные риски Риск Пути решения Низкий уровень ИКТ грамотности среди Проведение практических семинаров учителей и родителей Низкий уровень мотивации педагогов Материальное стимулирование, демонстрация возможностей для профессиональной самореализации, а также для мониторинга учебного процесса Низкий уровень мотивации родителей Демонстрация возможностей оперативного получения учебных материалов при вынужденном пропуске занятий учащихся, он-лайн консультаций с педагогами школы

Методы оценки: • Анкетирование классных руководителей, учителей предметников, учащихся и родителей по результатам реализации проекта; • Анализ динамики активности участников образовательного процесса при использовании • ресурса «Задания On-line» . • Мониторинг качества обучения.

Результатом нашей работы является: Для школы: Возможность использовать страницы проекта «Задания On-line» , как интерактивное дополнение к сайту школы. Почти в 5 раз увеличилось посещение школьного сайта по отношению к ноябрю (ноябрь 2012 - 38 229 посещений, февраль 2013 - 181147 посещений, зарегистрированных участников сайта увеличилось на 25%) Для учителей: - Возможность выдать и проверить индивидуальное домашнее задание в электронном виде, не используя для этого дополнительные электронные носители (флешки, диск и т. п. ) - Возможность оставить комментарии к уроку для каждого ученика - Проведение дистанционных консультаций, как учащихся, так и родителей - Быстрая информированность учащихся и их родителей - Обмен опытом - Повышение ИКТ грамотности Для учеников: - Возможность получить консультацию, находясь на больничном или при актированных днях, а также изучать учебный материал при вынужденных пропусках уроков; - Возможность получения и выполнения индивидуальных электронных заданий по предметам Для родителей: - Получение оперативной информации о домашних заданиях, проектах для учащихся; - Получение оперативной консультации, как у классного руководителя, так и у учителя предметника или администрации школы

Продукт проекта • Продуктом нашего проекта является сайт «Задания Online» . Мы считаем, он будет полезен тем, кто хочет качественно обучаться, тем, кто хочет самостоятельно работать с информацией.