ПРОЕКТ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ НА ТРАДИЦИЯХ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ СОСТАВИЛА

ПРОЕКТ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ НА ТРАДИЦИЯХ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ СОСТАВИЛА Т. С. КАЗАКОВА МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МДОУ № 42 ПСКОВ 2016

ТЕМА ПРОЕКТА: «МЫ - СЛАВЯНЕ» ЦЕЛЬ: ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К СВОЕЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ И, КАК РЕЗУЛЬТАТ, ПРОЯВЛЕНИЕ СВОИХ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ЛЮБОМ ВИДЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТИП ПРОЕКТА ОТКРЫТЫЙ ДОЛГОСРОЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВНЫЙ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ БИБЛИОТЕКА ДЕТИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ВОСПИТАТЕЛИ ЛОГОПЕД РОДИТЕЛИ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Происходящие серьёзные преобразования во всех сферах жизни человека, заставляют пересмотреть роль образования и воспитания. Внимательно присмотреться к культуре прошлого. Производить интеллектуальные «археологические раскопки» , восстанавливающие подлинную картину развития культуры. Рост интереса к истинной истории нашего государства и общества в целом. Дать ребёнку возможность почувствовать себя частью великого целого – своего народа, своей страны, научиться уважать их, ценить прошлое и настоящее, заботиться и волноваться о будущем.

ЗАДАЧИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ Формировать у детей общее представление о культуре своего народа, её богатстве и разнообразии РАЗВИВАЮЩИЕ Развивать активную творческую личность Развивать воображение, внимание, усидчивость Вызвать эмоциональный отклик на посещение библиотеки, музея Познакомить детей с простейшим изготовлением пряников и блюд русской кухни Проведение развлечений и праздников на основе народного календаря ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ Прививать любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа Воспитывать уважительное отношение в общении с другими детьми и взрослыми Учить понимать роль семьи, своё место в семье РЕЧЕВЫЕ Ввести в пассивный словарь детей следующие слова и выражения - славяне, фольклор, родословная, род, посад, промысел и другие.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Активное включение дошкольников в создание проекта даёт им возможность осваивать новые способы деятельности в социокультурной среде. Совместная деятельность детей способствует их коммуникабельности и толерантности. Улучшается микроклимат в группе. У ребёнка формируется чувство доверия к миру взрослых.

ПОЭТАПНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 ЭТАП ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ Собрать необходимую информацию для выполнения проекта. Заключить договор с библиотекой для проведения мероприятий по ознакомлению с русским бытом, народными промыслами, народными традициями. Привлечь детей и их родителей к участию в планировании деятельности и реализации намеченного плана. Подготовить тематический план проведения мероприятий. Подобрать необходимый методический и музыкальный материал. Составить сценарные планы мероприятий.

2 ЭТАП ТВОРЧЕСКИЙ § § § В течение учебного года провести цикл бесед, развлечений и утренников по заданной теме вместе с родителями. Познакомить с традициями народного праздника. Дать представление о народных промыслах. Тематическая экскурсия в Изборский музей. История русской народной песни, русской народной игры.

3 ЭТАП ИТОГОВЫЙ q Обсуждение с детьми результатов проекта. q Воспитательный анализ: оценка результата, какая часть проекта оказалась наиболее удачной? что изменить? чему научились? стоит ли продолжать? q Защита проекта. q Отзывы участников проекта: воспитателей и родителей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПРАЗДНИКИ – РАЗВЛЕЧЕНИЯ - БЕСЕДЫ Праздник День Матери с элементами народного фольклора. v Народный праздник «Кузьминки – по осени поминки» v Спектакль с участием взрослых «Рождественская сказка» v Беседа о Святках. Библиотека им. В. Каверина v Масленица – народные гуляния v Мастер – класс по изготовлению куклы масленки v Беседа о народной кукле. Библиотека им. В. Каверина v Пряничные забавы v Беседа о русской народной игре и русской народной песне v Беседа о народных промыслах v Праздник Пасхи – совместно с родителями v Мастер – класс по аппликации – пасхальные яйца v Посещение Изборска. «Семейные традиции» - совместно с родителями v

КУЗЬМИНКИ

БЕСЕДА О НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛАХ

МАСЛЕНИЦА

МАСЛЕНИЧНЫЕ ИГРЫ С ДРУЗЬЯМИ

МАСТЕР - КЛАСС

СВЯТКИ

ПРЯНИЧНЫЕ ЗАБАВЫ

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ И ИГРА