мой дом моя семья.pptx
- Количество слайдов: 19
Проект Тема: «Мой дом -моя семья» Возрастная группа: младшая
1). Формировать интерес к занятиям физ. культурой, способствовать накоплению двигательного опыта детей; формировать начальные представления о здоровье и ЗОЖ, элементарные навыки ухода за лицом и телом. 2). Формировать образ Я, представления о своем внешнем облике, говорить о себе в первом лице, называть свое имя, фамилию: развивать тендерные представления, представления о своей семье, знать имена членов семьи: формировать доброжелательное отношение к окружающим. 3). Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать его в речи, развивать познавательный интерес к объектам окружающего мира, развивать умение задавать вопросы и отвечать на вопросы воспитателя. 4). Формировать положительное отношение к занятиям художественной деятельностью, радость от восприятия своей работы, овладение элементарными способами работы с разл. изобразительными материалами.
Считают, что ребенок естественно любит своих близких ( в первую очередь маму, папу), но на самом деле это не так. Поэтому стоит обратить внимание на воспитание у детей действенной любви ребенка к родным и близким.
цель Содержание 1. Укреплять и охранять здоровье детей, формировать правильную осанку, закаливать организм Соблюдение гигиенических требований режима Физкультурные занятия 2. Совершенствовать умения и навыки в ОВД на занятиях и Подвижные игры вне их Индивидуальная работа по развитию движений 3. Совершенствовать Подвижные игры ориентировку детей в пространстве. 4. Поощрять участие в Совместные игры и
5. Способствовать формированию положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности. 6. Совершенствовать физ. навыки в подвижных играх. Тематические беседы «Здоровый организм» ( «Птички и птенчики» . «По ровненькой дорожке» . «Наседка и цыплята» . «Кто бросит дальше? » . «Найди, что спрятано» . )
цель содержание 1. Приучать детей следить за своим Сюжетно – ролевая игра «Модный внешним видом. приговор» 2. Развивать умение детей различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши) Беседа на тему: «органы чувств» 3. Формировать представление об Дидактическая игра «Какой я» их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.
4. Формировать представление о Путешествие в страну ценности здоровья; желание «Здорового образа жизни» вести здоровый образ жизни. 5. Воспитывать бережное «Мама папа я – здоровая отношение к своему телу, своему семья» здоровью. 6. Совершенствовать культурно- Тематические беседы по теме: гигиенические навыки, культурно – гигиенические формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания
цель Содержание 1. Развивать желание детей петь и допевать мелодии колыбельных 2. Формировать эмоциональную отзывчивость на произведение, умение различать веселую и грустную музыку. 3. Учить выразительному пению. Пение детской песенки «баюбай» 4. Приучать слушать муз. произведение до конца, понимать характер музыки Слушание веселой и грустной песенки, беседа на тему : «веселой и грустной песенки» Пение «Маме улыбаемся» (или «Маме песенку пою» ): Пение «Как тебя зовут? » .
цель Содержание 1. Предлагать для изображения простые предметы, рисовать прямые линии (короткие, длинные) в разных направлениях, перекрещивать их. 2. Подводить к изображению предметов округлой формы. Рисование: « рельс и шпал для поезда» Рисование: «мячей» , «яблок» 3. Закреплять названия цветов (кр. , син. , зел. , жел. , бел. , чер. ). познакомить с опенками (розов. , голуб. ).
4. Обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету. 5. Формировать интерес к лепке, закреплять представления о свойствах глины и способах лепки. Рисование : «Какой? Какая? » Рассказ и показ о свойствах глины
цель содержание 1. Помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками посредством поручений 2. Давать образцы обращения к взрослым зашедшим в группу Беседа на тему: «предложи, спроси, выясни, поблагодари» Беседа и образцы обращение ко взрослым: «Проходите, пожалуйста» , «Предложите: «Хотите посмотреть. . . ".
3. Помогать получать из нераспространен. простых предлож. распространенные, путем введения в них определений, дополнений, обстоятельств; составлять предложения с однородными членами 4. Уточнять названия; и назначение предметов одежды 5. формировать необходимость говорить вежливые слова Расширение словаря : « «Мы пойдем в зоопарк и увидим там слона, зебру и тигра. » Рассказ на тему: «обуви, головных уборов» Игра на тему : «добрые слова»
Цель Содержание 1. Развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними различать пространства направления от себя 2. Знакомить с доступными пониманию ребенка профессиями 3. Знакомить с ближайшим окружением Игра на тему : «я и предметы во круг меня» 4. Расширять Рассказ на тему : « что Беседа на тему «какие профессии я знаю» Игра на тему «что меня окружает? »
цель содержание 1. Читать знакомые, любимые детьми худ. произведения по Программе для I мл. группы. 2. Воспитывать умение слушать новые рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. 3. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы. «Еду-еду к бабе, к деду. . . » . А. Барто. П. Барто. «Девочка чумазая» ; «Жадина» ; Г. Цыферов. «Когда не хватает игрушек» . «Про Катюшу» : К. Чуковский «Мойдодыр» П. Косяков. «Все она»
цель Содержание 1. Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых. 2. Развивать самостоятельность в одевании и раздевании в определенной последовательности, вешать и складывать предметы одежды. Рассказ «как надо ухаживать за собой и за одеждой» Беседа с элементами показа «как нужно одеваться? В какой последовательности? »
3. Приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении. Совместная деятельность воспитателя с ребенком: «читая группа» 4. Воспитывать ценностное отношение к труду др. людей и его результатам. Беседа «ценим результат труда других людей»
цель содержание 1. Сообщать детям разные, касающиеся непосредственно их сведения Игра «кокой я? » 2. Побуждать рассказывать о том, где гуляли в выходные Рассказ «как я провел выходные» 3. Беседовать с ребенком о членах его семьи, закреплять умение называть их имена. Беседа «кто со мной живет и как их зовут»
цель содержание 1. Продолжать знакомить детей Беседа на тему: «не с элементарными правилами разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы» 2. Формировать представления Игра «какая погода такая и о том, что следует одеваться по одежда" погоде
v Формирование у детей правильной адаптации в семье и обществе которое их окружает v Формирование личности ребенка v Развитие у ребенка чувство ответственности за свои действия