Проект Русская народная сказка Теремок — от чтения

Проект Русская народная сказка «Теремок» - от чтения к драматизации.

Цель Активизировать речь детей третьего года жизни (первая младшая группа), используя игровую методику работы по сказке «Теремок» .

Задачи • Воспитывать интерес к русским народным сказкам • Приучать детей слушать русские народные сказки, сопровождая их показом иллюстраций , а затем без наглядного сопровождения. • Вызвать интерес и желание обыгрывать сказку • Развивать внимание, память, умение воспроизводить фразы из знакомого текста, расширять словарный запас, развивать артикуляцию • Формировать и поддерживать интерес к театрально игровой деятельности, к кукольным спектаклям и драматизациям.

Время и сроки проведения • Второе полугодие учебного года.

Участники проекта • • Дети первой младшей группы. Педагогический коллектив группы. Родители. Музыкальный руководитель.

Методические и учебные материалы • • • Книги со сказками Плоскостные пособия: картинки с изображением животных, картины, серия иллюстраций к сказке «Теремок» , коврограф и театр картинок Объемные пособия: специально подобранные игрушки, разные виды театра (пальчиковый, Би-ба-бо, кукольный, театр народной игрушки), костюмы для показа спектакля

Виды работы с родителями • Тематический семинар - практикум о воспитательно – образовательных возможностях сказок. • Дни открытых дверей (участие в играх и праздниках). • Выставка фотографий «Мы читаем сказку» . • Подготовка костюмов и атрибутов к спектаклям. • Выполнение творческих заданий.

Принципы построения занятий • • Игровая форма Доступность Наглядность Учет индивидуальных психофизиологических особенностей детей Принцип «От простого к сложному» Принцип опережения с перспективой зоны развития Создание в группе комфортной предметно – пространственной развивающей среды Объединение в одну подгруппу детей, по разному владеющих речью

Формы организации Комплексные занятия включающие в себя: • Рассказывание сказки с показом иллюстраций • Рассматривание персонажей и предметов по сказке и их обыгрывание • Элементы сюжетно – ролевой игры (рассматривание элементов костюмов) • Подвижные игры, способствующие вхождению в сказочный образ) • Выполнение работы по изобразительной деятельности • Игры – забавы • Игры – драматизации • Кукольные представления • Самостоятельная игровая деятельность детей • Развлечения

Методы и приемы • • • Приемы «Скажи» , «Назови» , «Повтори» Элементы ТРИЗ: проблемные ситуации и вопросы, игровые задания, игры экспериментирования с предметами и материалами Изобразительная деятельность (рисование, лепка) Пластические игры и упражнения Элементы драматизации

Ожидаемые результаты • Социализация детей • Развитие задатков творческого потенциала • Объединение в дружный коллектив, способный драматизировать сказку и быть активным зрителем • Активизация словаря, развитие разговорной речи, совершенствование грамматической структуры речи

Результат