Скачать презентацию Проект по математике Деньги России вчера и сегодня Скачать презентацию Проект по математике Деньги России вчера и сегодня

00d814929e5e4db34ce43d293e73148a.ppt

  • Количество слайдов: 23

Проект по математике «Деньги России вчера и сегодня» . Выполнили ученицы 7 класса МКОУ Проект по математике «Деньги России вчера и сегодня» . Выполнили ученицы 7 класса МКОУ «СОШ д. Шибково» Пяткова Арина и Руц Юлия Руководитель: учитель математики Лоенко Т. В.

Актуальность и значимость проекта: Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них Актуальность и значимость проекта: Каждый день мы имеем дело с деньгами, постоянно от них зависим. Деньги определяют достаток семьи, состоятельность фирм, благополучие государства. С детства мы знаем, что деньги всегда нужны и что чаще всего их не хватает. Что такое деньги? Когда они появились? Почему деньги менялись? Мы задумались над этими вопросами, когда в школьный музей «Живая история» стали приносить деньги разных лет.

Цель проекта: на основе собранного материала провести экскурсию «Деньги России вчера и сегодня» в Цель проекта: на основе собранного материала провести экскурсию «Деньги России вчера и сегодня» в школьном музее «Живая история» . Задачи: 1. Подобрать литературу по данной теме, изучить, отобрать нужную информацию. 2. Систематизировать полученную информацию. 3. Выполнить презентацию своей работы. 4. Сделать буклет. 5. Оформить альбом «Монеты и банкноты России» . 6. Придумать игровой сценарий. 7. Провести экскурсию «Деньги России вчера и сегодня» .

Самые первые деньги В качестве денег в разные времена у разных народов использовались следующие Самые первые деньги В качестве денег в разные времена у разных народов использовались следующие предметы: рыба, меха, жемчужины, стеклянные бусины, раковины, перья попугаев, куски меди, бруски соли, железные прутья и многое другое.

Гривна и рубль Само слово рубль пришло к нам из XII века, тогда на Гривна и рубль Само слово рубль пришло к нам из XII века, тогда на Руси в хождении были в виде платёжного средства серебряные слитки (гривны). Вот и приходилось рубить эти слитки на куски - рубить, рубленый, так и получился рубль - кусок серебра от чегото целого.

Первые попытки сделать рубль монетой предпринял Алексей Михайлович Романов, отчеканив рубль 1654 года. А Первые попытки сделать рубль монетой предпринял Алексей Михайлович Романов, отчеканив рубль 1654 года. А до этого рубль был расчетной единицей, а не настоящей круглой монетой.

Копейка Название же копейки появилось в связи с тем, что на серебряной монете Московского Копейка Название же копейки появилось в связи с тем, что на серебряной монете Московского княжества с одной стороны был изображен Святой Георгий на коне с копьем в руке, от которого и пошло название монеты. Это было в 1554 году. С тех пор копейка стала основной разменной монетой на Руси. Ее приравняли к рублю в соотношении 100: 1.

На копейках Петра I использовался оригинальный прием чеканки для грамотных и безграмотных: для первых На копейках Петра I использовался оригинальный прием чеканки для грамотных и безграмотных: для первых номинал обозначался словом, для вторых соответствующим количеством точек или чёрточек.

Самая большая по размеру копейка выпускалась в 1726 году во время правления Екатерины I. Самая большая по размеру копейка выпускалась в 1726 году во время правления Екатерины I. Она чеканилась из меди, ее вес составлял 16, 38 г. Копейка была квадратной формы и размерами 23× 23 мм. Самая тяжелая копейка выпускалась в 1755– 1757 годах во время правления Елизаветы Петровны. На ней был изображён орёл в облаках. Монета чеканилась из меди, ее вес составлял 20, 48 г .

Бумажные деньги В России бумажные деньги появились в 1769 году. Ввела в обращение бумажные Бумажные деньги В России бумажные деньги появились в 1769 году. Ввела в обращение бумажные деньги Екатерина II.

Империал «Государственный банк разменивает кредитные билеты на золотую монету без ограничения суммы (1 рубль=1/15 Империал «Государственный банк разменивает кредитные билеты на золотую монету без ограничения суммы (1 рубль=1/15 империала, содержит 17, 424 долей чистого золота)» (вес одной доли золота примерно 0, 67 грамм).

Соотношения старинных и современных денежных единиц России. Соотношения старинных и современных денежных единиц России.

Много ли можно было купить на копейку в разное время? В XIX веке перед Много ли можно было купить на копейку в разное время? В XIX веке перед революцией на копейку можно было: пообедать в трактире, четверть ржаной муки (что В XVII веке: пуд (16 кг) ржи стоил 5 копеек (то есть на 1 копейку можно было купить 3, 2 кг ржи), топор - 7 копеек, замок - 5 – 10 копеек составляло примерно 4 пуда (64 кг)) можно было приобрести за 30 копеек, значит на 1 копейку можно было купить 0, 5 кг муки, пуд коровьего масла стоил 60 копеек. Рыбу можно было купить по 37 копеек за пуд.

В советское время за одну копейку можно было купить: два простых конверта, кусок хлеба, В советское время за одну копейку можно было купить: два простых конверта, кусок хлеба, стакан газировки без сиропа, простой карандаш, два медиатора для гитары или коробок спичек. Один килограмм серой муки стоил 14 копеек, а на одну копейку можно было купить примерно 0, 07 граммов муки.

Из приведённых примеров видно, что покупательная способность копейки становилась всё меньше. Последние годы на Из приведённых примеров видно, что покупательная способность копейки становилась всё меньше. Последние годы на копейку ничего не купишь.

Деньги советского периода После революции 1917 года в России стали выпускать новые деньги. Старые Деньги советского периода После революции 1917 года в России стали выпускать новые деньги. Старые российские монеты уступили своё место новым – стали чеканить монеты СССР. Как только форма и внешний вид новых денег были определены, государство приступило к их массовому выпуску. Чеканка из серебра началась в 1921 -1923 годы. Их номинал: 10, 15, 20 и 50 копеек, а также 1 рубль. В обращении первые монеты СССР появились в 1924 году. В то же время стартовал выпуск и медных денег: 1, 3 и 5 копеек.

Сценарий ярмарки. Для того, чтобы дать возможность пятиклассникам использовать перевод старинных денежных единиц при Сценарий ярмарки. Для того, чтобы дать возможность пятиклассникам использовать перевод старинных денежных единиц при решении задач, решили в конце экскурсии провести математическую ярмарку. Мы подарили ребятам буклеты, которые они использовали как справочники. Отбирая задачи, старались не включать в сценарий слишком трудные, главное, чтобы в них использовались различные старинные денежные единицы. Например: 1. Два аршина сукна стоят 8 алтын. Сколько копеек стоят 50 аршин такого же сукна? 2. Один человек купил 3/5 аршина сукна и заплатил за них 5 алтын. Сколько надо заплатить за 100 аршин такого же сукна?

Словарь «Деньги - металлические и бумажные знаки (в докапиталистических формациях особые товары), являющиеся мерой Словарь «Деньги - металлические и бумажные знаки (в докапиталистических формациях особые товары), являющиеся мерой стоимости при купле-продаже» ; «Нумизматика – раздел науки изучающий историю монет, денежных слитков медалей» ; «Нумизмат – специалист по нумизматики» ; «Монета – металлический денежный знак» ; «Банкноты – беспроцентные кредитные билеты, заменяющие в обращении деньги» (в настоящее время так называют бумажные деньги); «Боны – бумажные денежные знаки, вышедшие из употребления и ставшие предметом коллекционирования» ; «Купюра – ценная бумага или денежный знак» ; «Лигатура – примесь других металлов к золоту, серебру для придания им большей твёрдости» . «Ре верс— оборотная сторона монеты, противоположная аверсу» .

В результате работы над проектом мы изучили и отобрали материал по теме, сделана презентация В результате работы над проектом мы изучили и отобрали материал по теме, сделана презентация проекта, оформили альбом «Монеты и банкноты России» , сделали буклет, придумать игровой сценарий, и решили задачи на перевод денежных единиц, провели экскурсию «Деньги России вчера и сегодня» в школьном музее для учащихся 5 класса. Собранный материал можно использовать на уроках обществознания в 7 классе, во внеклассной работе по математике в 4, 5, 6 классах. Нашу экскурсию внесли в перечень постоянных экскурсий школьного музея «Живая история» .

Монеты и купюры существуют до сих пор и трудно представить нашу жизнь без них. Монеты и купюры существуют до сих пор и трудно представить нашу жизнь без них. Но и они не всегда удобны в обращении. В наше время взамен наличному расчету приходит безналичный. Так многие расчеты в настоящее время можно вести с помощью пластиковых кредитных карточек. Мы думаю, что со временем могут появиться и другие варианты для замены наличных расчётов и деньги постепенно станут историей.

Список литературы • Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ под ред. Л. Н. Список литературы • Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ под ред. Л. Н. Боголюбова, из-во Просвящение , 2010 года. • Детская энциклопедия. Том 2. М. : Педагогика, 1972 г. • Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. Т. 1. М. : Филологическое общество «Слово» , 1993 г. • Математика. Учебник - собеседник для 5 класса средней школы. М. : Просвещение, 1994 г. • Словарт русского языка С. И. Ожегова, Москва «Русский язык» , 1990 год. • Монеты и банкноты Росии, Н. В. Прохорова, Москва ООО «Дом Славянской книги» , 2009 год. • http: //yandex. ru/yandsearch? text=%D 0%BF%D 0%BE%D 0%BB%D 1%82%D 0%B 8%D 0%BD%D 0%B 0%20%D 1%8 D%D 1%82%D 0% • http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%A 4%D 0%B 0%D 0%B 9%D 0%BB: 25_kop_1894. jpg • http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%A 4%D 0%B 0%D 0%B 9%D 0%BB: 10 k_1915. jpg • http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%A 4%D 0%B 0%D 0%B 9%D 0%BB: Altyn_1704_001. jpg • http: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Alexis_I_of_Russia_1670 -1680 s. jpg? uselang=ru • http: //zolotoelixo. ru/forum/4 -%D 0%9 A%D 0%BB%D 0%B 0%D 0%B 4%D 0%BE%D 0%B 8%D 1%81%D 0%BA%D 0%B 0%D 1%82%D 0%BA%D 0%BE%D 0%BF%D 0%B 5%D 0%B 9%D 0%BA%D 0%B 0. . html zolotoelixo. ru/forum/4 -%D 0%9 A%D 0%BB%D 0%B 0%D 0%B 4%D 0%BE%D 0%B 8%D 1%81%D 0%BA%D 0%B 0%D 1%82%D 0%BA%D 0%BE%D 0%BF%D 0%B 5%D 0%B 9%D 0%BA%D 0%B 0. . html