Скачать презентацию Проект по изучению пьесы А П Чехова Вишнёвый Скачать презентацию Проект по изучению пьесы А П Чехова Вишнёвый

Учительская презентация.pptx

  • Количество слайдов: 12

Проект по изучению пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад Проект по изучению пьесы А. П. Чехова «Вишнёвый сад"

 «Постигая «Постигая "Вишнёвый сад"» Кто виновен в гибели вишнёвого сада?

 «Да, «Да, "Вишнёвый сад" – это шедевр, шедевр со всех точек зрения» Джорджо Стрелер

Цели Выяснить, в чём состоит жанровое своеобразие пьесы, в чём новаторство Чехова-драматурга Определить, в Цели Выяснить, в чём состоит жанровое своеобразие пьесы, в чём новаторство Чехова-драматурга Определить, в чём своеобразие системы персонажей, какие принципы лежат в её основе Определить место образа сада в системе образов пьесы, реальное (сюжетное), символическое и мифологическое значение этого образа Выяснить, в чём своеобразие конфликта

Тема 1: Исследование системы персонажей 1. По каким принципам выстроен список действующих лиц? На Тема 1: Исследование системы персонажей 1. По каким принципам выстроен список действующих лиц? На какие группы можно разделить героев? 2. Часто герои драматических произведений имеют говорящие имена и фамилии. Можно ли сказать это о героях «Вишнёвого сада» ? О чём говорят их имена? 3. Какие приёмы использует Чехов для создания характеров героев? 4. Сопоставьте второстепенных персонажей с главными действующими лицами. Какова их роль в образной системе пьесы? По какому принципу строится образная система?

Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Катаев В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Катаев В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Чехова (В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам). М. : Изд-во МГУ, 1998. Ивлева Т. Г. Автор в драматургии А. П. Чехова - Тверь, 2001 Комедия "Вишнёвый сад". Система персонажей [http: //www. gramma. ru/LIT/? id=1. 132]

Тема 2: Исследование образа сада 1. Прокомментируйте высказывание Л. В. Карасёва: «Один из секретов. Тема 2: Исследование образа сада 1. Прокомментируйте высказывание Л. В. Карасёва: «Один из секретов. . . "Вишневого сада" состоял в том, что на происходящее надо было взглянуть глазами. . . самого сада» . В чём значение сада для каждого персонажа? 2. Что есть сад, по вашему мнению: место действия или главный герой? Почему Чехов, выбирая между в. Ишневым и вишнЁвым садом, выбирает второй вариант? 3. В чём символическое значение образа сада?

Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Хализев Е. В. Пьеса А. П. Чехова «Вишнёвый Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Хализев Е. В. Пьеса А. П. Чехова «Вишнёвый сад» . — // Русская классическая литература. — М. , 1969. С. 358 -389. Ксения Гусарова. "Вишнёвый сад - образ, символ, персонаж" (N 12/2002) [http: //lit. 1 september. ru/article. php? ID=2002 01210] Станиславский К. С. Моя жизнь в искусстве. — М. : Искусство, 1980

Тема 3: «Весь смысл и драма человека внутри…» . Исследование конфликта 1. В чём Тема 3: «Весь смысл и драма человека внутри…» . Исследование конфликта 1. В чём своеобразие сюжета? Что является двигателем сюжета в пьесе? 2. Каково соотношение сюжета и конфликта в пьесе? Почему главное событие происходит за сценой? 3. Какую роль в движении внутреннего конфликта пьесы играют паузы и ремарки? Почему диалоги в пьесе Чехова «рвутся, ломаются и путаются в каких-то, видимо, совсем посторонних и ненужных мелочах» ? Какую особенность это придаёт формированию конфликта? 4. В чём вы видите главный источник конфликта пьесы?

Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Катаев В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Катаев В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Чехова (В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам). М. : Изд-во МГУ, 1998. Скафтымов А. П. О единстве формы и содержания в «Вишневом саде» А. П. Чехова // Скафтымов А. П. Нравственные искания русских писателей. М. , 1972. — С. 404— 427. Ивлева Т. Г. Автор в драматургии А. П. Чехова - Тверь, 2001

Тема 4: «Вышла у меня не драма, а комедия» . Исследование жанра 1. Какие Тема 4: «Вышла у меня не драма, а комедия» . Исследование жанра 1. Какие основания были у А. П. Чехова назвать свою пьесу комедией? Как проявляется комическое в пьесе? (элементы комического от комедии характеров и комедии положений) 2. Что дало основания Станиславскому прочитать пьесу как трагедию? 3. Что такое фарс? В чём заключено фарсовое начало пьесы? 4. Считаете ли вы справедливым по отношению к пьесе Чехова такое высказывание Станислава Ёжи Леца: «Трагедию действительности зачастую можно передать на сцене лишь фарсом» ? Выполните творческое задание: напишите мизансценирование сцены сообщения об исходе торгов (Действие III), передав трагизм ситуации средствами фарса

Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Б. И. Турьянская, Л. Н. Гороховская. Русская литература Источники Чехов А. П. Вишнёвый сад. Б. И. Турьянская, Л. Н. Гороховская. Русская литература ХIХ века. Материалы для подготовки к экзаменам – М. : Русское слово, 2003. Катаев В. Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Чехова (В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам). М. : Издво МГУ, 1998. Пьеса «Вишневый сад» . Особенности жанра. Композиция [www. a 4 format. ru/pdf_files_bio 2/4 b 31 fd 0 c. pdf]