Проект по дисциплинам МДК 01 01 Медико-биологические и

Проект по дисциплинам: МДК 01. 01 Медико-биологические и социальные основы здоровья; МДК 01. 02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста; МДК 01. 03 Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков. Праздник «Здравствуй ЛЕТО!!!» Выполнили: Теплова Юлия , Тружкова Евгения, Кубарева Ксения , Казакова Екатерина, Елаева Вера , Голованова Оксана, Колобова Юлия, Месникова Дарья , Чалова Анна , Лузина Кристина, Даньшина Екатерина.

Сценарий рассчитан на детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Развитие положительных эмоций, умение поддерживать дружеские отношения. Повысить у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настроение. Обогатить музыкальные впечатления и эмоциональную сферу детей, расширить их представления об окружающем мире и взаимосвязи искусств.

Задачи: Развитие положительных эмоций, умение поддерживать дружеские отношения; развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности; развивать умение выражать свое отношение к приходу лета; развитие творческих качеств у ребенка (интерес к музыке и театру; совершенствовать навык определенных переживаний, умение действовать , подчиняясь определенному образу); развитие мышления, внимания, сообразительности, быстроты реакций, организованности; способствовать эмоциональному раскрепощению ребенка, снять зажатость.

Выбранная тема проекта: Цирк и поляна игр.

По степени активности участия детей (Е. А. Дубровская, Г. А. Праслова и др. ) 1 -й вид: Развлечения, организованные и показанные для детей взрослыми, где детитолько слушатели или зрители. При этом они могут эпизодически включаться в действие, это активизирует их внимание, восприятие, воображение. Кроме того, ребенок начинает чувствовать себя участником происходящего и увлеченно сопереживает артистам, персонажам.

2 -й вид: Развлечения, проводимые силами самих детей (но с помощью взрослых при подготовке), где дети - непосредственные участники. При этом роль педагогов состоит в организации и проведении подготовительной работы.

3 -й вид: Развлечения, организованные взрослыми при участии детей, где участниками являются и дети, и взрослые. При этом роли распределяются в зависимости от сложности как музыкального, так и литературного материала.

При организации развлечений были обращено внимание на следующие моменты: 1. Воспитательные и образовательные задачи, функции развлечений; 2. приемы, применяемые ведущим для активизации детского восприятия; 3. психологический настрой детей, формирование их эмоционально-эстетического отношения к предстоящему развлечению; 4. целесообразность подбора материала (по принципу доступности и художественности): музыка, литературные произведения, различные виды театра, оформительское искусство;

5. возрастные особенности детей, исполнительский уровень участников (детей и взрослых), их активность, культура поведения; 6. впечатления детей: что понравилось, что запомнилось.

К организации развлечений предъявляются следующие требования (М. Л. Палавандишвили и др. ): ü Разнообразие содержания для накопления дошкольниками музыкального опыта, обогащения музыкальными впечатлениями; ü художественные достоинства материала, качество его исполнения, как взрослыми так и детьми; ü занимательность содержания, новизна его элементов;

ü доступность музыкального и литературного репертуара и разнообразные формы его проведения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и уровня их развития; ü направленность на развитие активности, воображения и инициативы детей; ü соблюдение определенной продолжительности развлечения в зависимости от возраста детей, его вида.

Виды развлечений: ü тематические музыкальные вечера; ü беседы-концерты; ü театрализованные представления; ü игры-драматизации, познавательные вечера; ü народные игры; ü забавы; ü аттракционы; ü концерты детской самодеятельности и др.

Используемые методы и приемы: üИгровой метод: üПодвижная игра; üСловесный метод: üЗагадки; üБеседа; üНаглядный; üПоказ; ü Имитация; ü Использование предметов; ü Практический: ü Соревнования; ü Игровые роли.

Музыкальное сопровождение соответствует с выбранной нами программой.

Подвижные игры соответствуют ФГОС и Сан. Пи. Н.

Деятельность всех участников в проекте: Теплова Юлия – режиссер, редактирование сценария, поиск музыки; Тружкова Евгения- роль ВАСИЛЕК, редактирование сценария; Кубарева Ксения – редактирование сценария, поиск музыки, роль РОЗА; Чалова Анна - поиск игр, поиск музыки, роль РОМАШКА; Казакова Екатерина- роль КЛОУН ЛЯЛЯ, поиск подвижных игр; Голованова Оксана-редактирование сценария, роль КЛОУН ЛОЛО;

Месникова Дарья - поиск игр, роль КЛОУН ЛУЛУ; Лузина Кристина- оформление и реквизит; Даньшина Екатерина-оформление и реквизит; Колобова Юлия-роль ВЕДУШИЙ, поиск подвижных игр.