Проект игротеки Математика Подготовили студентки III курса 302

Проект игротеки. Математика. Подготовили студентки III курса 302 группы Юсим Ксения и Игнаткина Елена

Дошкольный возраст – период, когда основным видом деятельности является игра. В игре проще усваиваются знания, умения, навыки, при помощи игры легче привлечь внимание ребенка, он лучше запоминает материал.

Цель Развивать у детей логикоматематические представления.

Задачи Развивать способности к длительному умственному напряжению Развивать умения выделять и абстрагировать свойства Сравнивать, классифицировать и обобщать Развивать умения производить простейшие логические действия и операции Развивать мелкую моторику и координацию движений руки

Развивать сенсорные способности, пространственные представления, смекалку, сообразительность Развивать умение воплощать идею игрового замысла, умений ставить и реализовывать игровую задачу Воспитывать нравственно-волевые качества: настойчивость, целеустремленность, желание думать, искать пути решения и приходить к положительному результату

Использование игротеки способствует Развитию интеллекта в дошкольном возрасте Более быстрому запоминанию материала Развитию уверенности в собственных силах Легкой адаптации в новой остановке

Организация работы с детьми в математической игротете I этап – знакомство с игротекой, с ее экспонатами (книгами, играми, различными материалами и инструментами, с правилами работы) II этап – самостоятельная деятельность в игротеке. III этап – посещение игротеки с родителями (для этого надо определить дни и время)

Подвижные игры «быстро занять места!» «городки» « 1, 2, 3, к названной фигуре беги» Игры-задания с физкультурным инвентарем «лови-назови» «эстафета»

Дидактические игры «числовые домики» «счетные палочки» «раскрась по цифрам» «соедини по порядку» «не скажу!»

Спасибо за внимание!