ПРОЕКТ детского оздоровительного летнего лагеря 1 Информационная

ПРОЕКТ детского оздоровительного летнего лагеря

1. Информационная карта проекта 2. Цель, задачи проекта 3. Модель взаимодействия целевых групп ДОЛ 4. Ресурсное обеспечение проекта 5. Этапы реализации проекта 6. Пространство проекта

1 2 3 4 5 Название проекта Сроки реализации Адресат «Сказочники-2010» 1 смена (03 -22 июня) Дети в возрасте от 6 до 14 лет Количество – 20 (3 отряда) Партнёры Библиотеки, театры и т. д. Цель Создание условий для духовно-нравственного и физического развития детей, организации их полезного и содержательного досуга и оздоровления

Задачи Ресурсы Для педагогов: Воспитать у детей культуру охраны здоровья; сохранить и укрепить здоровье детей через физкультурномассовые и оздоровительно-профилактические мероприятия; Создать благоприятную среду для личностного развития ребёнка; Воспитывать чувство патриотизма, любовь к природе, активную гражданскую позицию Повысить методический профессиональный уровень по формированию у детей ЗОЖ. Для детей: Включиться в в трудовую, социально значимую, коллективную деятельность. Получить новый позитивный социальный опыт в принятии собственных решений и ответственности за полученный результат; Укрепить физическое и нравственно-духовное здоровье. Кадровые Нормативно-правовые Материально-технические

7 Структура 8 Уровень реализации 1. - подготовительный 2. - основной 3. - заключительный Личностный: нравственноинтеллектуальный, физический, творческий рост ребёнка; Отрядный: организационные, творческие, спортивные умения в коллективе; Общелагерный: разнообразная по формам и по содержанию деятельность.

Ожидаемый Для ребёнка: результата Отдых и укрепление физического здоровья, иммунитета; Приобретение навыков ухода за своим здоровьем; Развитие творческого потенциала через проектную деятельность; Активизация трудовой, социально-значимой, коллективной деятельности; привлечение к деятельности БРПО; Осознание своей гражданской ответственности перед своей страной, её историей. Приобретение организаторских навыков, лидерских качеств; Получение опыта межличностного взаимодействия ребёнка и взрослого, ребёнка среди сверстников; Для педагогов: Популяризация здорового образа жизни среди детей, родительской общественности в условиях сельского социума; Создание банка мультимедийных презентаций воспитательных тематических мероприятий, сборника методических сценарных разработок воспитательных мероприятий; Повышение педагогического мастерства в организации разнообразных коллективно-творческих мероприятий, праздников, конкурсов;

Методы реализации • Комплексный анализ воспитательной системы работы оздоровительного лагеря • Проектная деятельность • Наблюдение, анкетирование, диагностика • Игра • Анализ практической эффективности данного проекта • Мониторинг начального и конечного результатов проекта

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЦЕЛЕВЫХ ГРУПП ДОЛ В УСЛОВИЯХ СОЦИУМА Педагоги Родители, Администра ция села, города и т. д. Сельская библиотека Общественные организации

Правила v Лагерь – наш дом, мы – хозяева в нем. v Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от себя. v Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя. v Не заставляй ждать себя и беспокоить напрасно других. v Каждый в ответе за то, что с ним происходит. Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета. v Игра – это зеркало жизни. Не забывай про свое отражение, смотрись в зеркало чаще.

Законы 1. «Все новое узнай и в лагерь передай» 2. Закон «Ноль-ноль» Все делай вовремя, никогда не опаздывай 3. Мы в дружбу верим, все как один, и руку дружбы всегда подадим. 4. Будь всегда весел, бодр, никогда не падай духом.

Система поощрений и штрафов есть своя система поощрений и штрафов. Основная единица поощрения – какой то символ. Поощрения: Явка на зарядку, мероприятие без опоздания – Победа в конкурсах, соревнованиях – Чистота в спальнях, игровых комнатах и площадках – Дежурство в столовой – Акции, трудовой десант – Активность и инициативность – Штрафы: Опоздание – Нарушение дисциплины – Не выполнение задания – Отказ от участия в мероприятии – Выход за пределы лагеря без разрешения –

§ § § § § Тематические направления и мероприятия лагерной жизни Весёлые старты; весёлые физкультминутки, подвижные игры на воздухе КВН Познавательная игра Военно-спортивная игры Игровой лабиринт на свежем воздухе Шуточная спортивная олимпиада Малые олимпийские игры Развлекательно-спортивная программа «Шутки, игры, песни собрали нас вместе» Тропа здоровья (ежедневно) Организация здорового питания, сна и т. д.

Формы реализации программы q кругосветки; q конкурсы; q концерты; q презентации; q игры; q театрализованные представления; q игровые программы; q конкурсы рисунков; q сотрудничество с врачом, психологом, преподавателями физической культуры, организатором.

Виды деятельности «Здоровая» , «Патриотическая» , «Экологическая» , «Пушкинская» , «Музейная» , «Дружная» , «Семейная» , «Туристская» , «Красочная» и другие

Система работы в лагере состоит из следующих блоков: 1. Подготовительный период – этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: - издание приказа о проведении летней кампании; - подготовка методического материала для работников лагеря; - отбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере; - составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т. д. ) - составление медиками санаторно-оздоровительной программы, лечебно-оздоровительных мероприятий

2. Организационный период –знакомство с ребятами, создание благоприятного климата в отрядах, организация знакомства детей друг с другом, знакомство ребят с системой работы лагеря, знакомство с традициями, знакомство с воспитателями. 3. Основной период – полноценная деятельность внутри отряда и между отрядами, полноценная деятельность в лагеря. 4. Заключительный период – самооценка ребят, подведение итогов внутри отряда, между отрядами, в лагере в целом.