— процесс деятельности человека основным содержанием которого является

- процесс деятельности человека, основным содержанием которого является процесс отражения объективной реальности в его сознании, а результатом – получение новых знаний об окружающем мире. Субъект Объект Процесс Результат ОНТОЛОГИЯ – фундаментальные принципы бытия. ГНОСЕОЛОГИЯ – теория познания.

СКЕПТИЦИЗМ признает существование вещей вне человека, вне его сознания. Человеческие чувства могут давать разные показания о вещах. Поэтому скептики подвергают сомнению возможность познания, т. е. достижения адекватного знания. В современной гносеологии скептицизм стремится преодолеть догматизм как форму некритического философствования, религиозных учений и обыденного мышления; стремится понять, учений и обыденного мышления; как соотносятся разум и его сомнения с убежденностью и верой в возможности человека познавать мир.

АГНОСТИЦИЗМ - философское учение, утверждающее АГНОСТИЦИЗМ - принципиальную непознаваемость мира. «Человек не способен объективно оценить совпадение своего знания с реальностью именно потому, что всякое знание происходит из опыта, а за пределы любого опыта принципиально невозможно выйти» .

« Отсутствует логический способ установления соответствия между объективным миром и системой знания; субъекту остается познавать в объекте только собственные определения - то, что субъект сам вкладывает своими действиями в объект» . Конвенционализм (соглашение) — философская концепция, согласно которой научные понятия являются продуктами соглашения между учёными. Все непротиворечивые научные теории в равной степени приемлемы и ни одна из них не может быть признана абсолютно истинной.

Гносеологический оптимизм: процесс познания - это взаимодействие субъекта и объекта, дающее в результате некое знание (познавательный образ). Основным принципом теории познания является принцип активного отражения. Отражение – это деятельность мозга человека, взаимодействующего с внешним миром. Суть отражения в том, что ощущаются, воспринимаются, мыслятся не сами по себе ощущения, , а предметы, их свойства, связи, отношения, существующие вне и независимо от сознания субъекта.

Обыденное Мифологическое – самый ранний способ понимания Мифологическое действительности, отражающий систематизированные социально одобренные образцы поведения. Виды мифов: Космогонические Антропогонистические Героические (Тесей, Геракл, Прометей) Биографические (Одиссей, Гильгамеш, Рамаяна) Эсхатологический (предсказание конца света) Религиозное Народная мудрость

Художественное Социальное Научное Рациональное Иррациональное Донаучное Паранаучное (от греческого pará — возле, мимо, вне) Лженаучное Антинаучное (утопическое) Научное знание

– отражение отдельных свойств предметов, явлений, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств – целостный образ предмета, явления, процесса. Предмет (явление) выделяется из окружающей действительности целиком. – обобщенный образ предмета (явления), сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного воздействия на органы чувств.

1. Связывает человека с предметным миром. 2. Пассивно, т. к. человек не может изменить данные органов чувств на уровне ощущений. 3. Человек способен фиксировать только свойства и образы, но не проникает в суть предметов и явлений. 4. Многие процессы и явления не доступны чувственному познанию (вера, идея, убеждение и т. д. )

– мысль, утверждающая общие, существенные свойства предмета (явления). – это отражение связей между предметами и явлениями действительности или между свойствами и признаками. – мыслительная связь нескольких суждений и выделение на основе них нового, т. е. вывод.

выделяет некий класс предметов (явлений), указывая на их общие признаки. - конкретные отличительные признаки. класс предметов, выделенных и обобщенных в понятии семечковые, косточковые, розовые и т. д. старые научные представления замещаются новыми, появляются новые теоретические предпосылки, формируются коренное, социальная, методы, качественное научная, материальные преобразование в техническая средства, оценки и идеальный, какой-либо области интерпретации, инертный, человеческой несовместимые со природный старыми деятельности. представлениями.

включает в себя понятие, а понятие раскрывается через суждение. - вид художественного творчества, целью которого является воспроизводство окружающего мира. - вид изобразительного искусства, в котором художественный образ создается на плоскости. - вид религиозной живописи.

Индукции – от общего к частному. Дедукция – от частного к общему. Аналогия – по образцу. Россия является федеративным государством, следовательно, входящие в него субъекты являются государственными образованиями, обладающими юридически определённой политической самостоятельностью.

Интуиция – особый вид взаимодействия чувственного и рационального познаний: способность непосредственного достижения истины без опоры на логику и доказательства. Интуиция бывает интеллектуальной и мистической.

1) Ни один ребёнок не обладает терпением. Ни один нетерпеливый человек не может сидеть спокойно. 2) Сахар сладкий. Соль несладкая. 3) Все дети любят яблоки. Оля – ребенок. Оля любит яблоки. Ни один ребёнок не может сидеть спокойно. Сахар - не соль. Соль - не сахар.

Вопрос о соотношении чувственного и рационального в познании привел к возникновению двух направлений в гносеологии: Эмпиризм – единственный истинный источник знаний – чувственный опыт. Рационализм – только мышление создает знание. Современный взгляд – это признание важности и одной и другой формы познания.

Цель познавательной деятельности – получение истинного знания, которое адекватно отражает действительность. Истина – соответствие полученных знаний предмету познания. Сенсуализм: истина – это то, что подтверждается органами чувств. Рационалисты считали критерием разум. За образец истинного знания они принимали математику.

- деятельность людей по преобразованию окружающего мира. Формы практики: труд, социальное действие, научный эксперимент. Различают абсолютную истину и относительную Заблуждение – содержание познаваемого объекта не соответствует реальности. Ложное знание – это сознательное искажение истины.

Конспект: выучить термины. Конспект Учебник: § 6, вопросы к § – устно; задания Учебник 2, 3 – устно.