Скачать презентацию Проценты и банковские расчеты Автор учитель информатики и Скачать презентацию Проценты и банковские расчеты Автор учитель информатики и

8ea86d314b3d6ba855c45d6c4eb88829.ppt

  • Количество слайдов: 10

Проценты и банковские расчеты. Автор: учитель информатики и математики МБОУ «СОШ с. Кумак» Новоорского Проценты и банковские расчеты. Автор: учитель информатики и математики МБОУ «СОШ с. Кумак» Новоорского района Асанова Бибигуль Жанбаевна

Основополагающий вопрос Зачем хранить деньги в «чулке» … Проблемные вопросы: 1. Что такое процент? Основополагающий вопрос Зачем хранить деньги в «чулке» … Проблемные вопросы: 1. Что такое процент? 2. Какие расчеты банка с вкладчиками существуют?

Участники проекта Учащиеся 9 класса. Учебная тема: проценты Учебные предметы: математика, информатика. Участники проекта Учащиеся 9 класса. Учебная тема: проценты Учебные предметы: математика, информатика.

Дидактические цели: • Формирование навыков самостоятельной работы с учебной и экономической литературой. • Формирование Дидактические цели: • Формирование навыков самостоятельной работы с учебной и экономической литературой. • Формирование компетентности в сфере познавательной деятельности.

Методические цели • Изучение основных понятий по теме «Проценты» • Развитие умения наблюдать, анализировать Методические цели • Изучение основных понятий по теме «Проценты» • Развитие умения наблюдать, анализировать и обобщать полученную информацию. • Научить применять теоретические знания на практике.

Результаты исследований по проекту представлены в виде: • Презентации на тему: «Расчеты банка с Результаты исследований по проекту представлены в виде: • Презентации на тему: «Расчеты банка с вкладчиками» • Презентация «Простые проценты» • Презентация «Начисление простых процентов» • Публикации (буклета) на тему: «Банковское дело»

Этапы работы по проекту: Формулирование тем исследований учеников Формирование групп для исследований, выдвижение гипотез Этапы работы по проекту: Формулирование тем исследований учеников Формирование групп для исследований, выдвижение гипотез решения проблем Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) 1 урок 15 мин 1 урок 20 мин 2 урок 10 мин Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе 2 урок 15 мин

Этапы работы по проекту: Обсуждение со школьниками возможных 3 урок источников информации, вопросов защиты Этапы работы по проекту: Обсуждение со школьниками возможных 3 урок источников информации, вопросов защиты авторских прав Самостоятельная работа учащихся по 3 урок обсуждению задания каждого в группе Самостоятельная работа групп по 4, 5, 6 выполнению задания уроки Подготовка школьниками презентации по 7 урок отчету о проделанной работе Защита полученных результатов и выводов 8 урок 20 мин 10 мин 20 мин

Выводы В ходе работы над проектом «Проценты и банковские расчеты» учащиеся больше узнали по Выводы В ходе работы над проектом «Проценты и банковские расчеты» учащиеся больше узнали по теме «Проценты» . Увидели непосредственное применение математической темы в вопросах экономики. Расширили свой кругозор. В работе над проектом можно отметить их самостоятельность, заинтересованность.

Литература • Учебник под редакцией Дорофеева Г. Ш. Математика 6 класс. М. изд. дом Литература • Учебник под редакцией Дорофеева Г. Ш. Математика 6 класс. М. изд. дом «Дрофа» 1999 г. Стр. 28. • Учебник под редакцией Дорофеева Г. Ш. Математика 9 класс. М. изд. дом «Дрофа» 1999 г. • Симонов А. С. О математических моделях экономики в школьном курсе математики. Математика в школе. 1987 г. № 5 • Гончарова Л. В. Предметные недели в школе. Издательство «Учитель»