Проблемы воспитания в современное время Воспитание и обучение в контексте педагогической конфликтологии
Проблемы образовательной системы l l Первая - функция целеполагания Вторая проблема относится к содержанию образования
Актуальные положения воспитательных концепций l l l l l - реализация идей гуманизации и гуманитаризации; - создание условий для раскрытия творческих способностей человека; - всестороннее и гармоничное развитие личности; - социализация личности гражданина России; - формирование жизнеспособной индивидуальности, гуманистически ориентированной по отношению к обществу и самому себе; - становление социально активной жизнестойкой личности; - формирование личности, способной жить в новом демократическом обществе; - формирование гармонически развитой личности, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей; - возрождение интеллектуального, духовного и творческого потенциала нации, воспитание свободных граждан с развитым творческим отношением к миру, способных к продуктивной преобразовательной деятельности и жизнетворчеству.
Правила для учителя (гуманистическая парадигма) 1. Демонстрировать доверие детям, верить в возможность развития каждого. . 2 Помогать детям осознавать себя, свои интересы, склонности, способности, потребности, формулировать цели, стоящие перед группами и индивидуумом. . 3 Исходить из того, что у детей есть мотивация к учению. . 4 Выступать для учащихся как источник опыта по всем вопросам. . 5 Обладать эмпатией — способностью понимать, чувствовать внутреннее состояние, личность ученика и принимать его. . 6 Быть активным участником группового взаимодействия, учебной и внеучебной работы, общения. . 7 Открыто выражать свои чувства в группе, уметь придать личностную окраску преподаванию. . 8 Владеть стилем неформального, теплого общения с учениками. . 9 Обладать положительной самооценкой, проявлять эмоциональную уравновешенность, уверенность в себе, жизнерадостность.
Проблемы современного стиля воспитания l l l Злоупотребление ребенка виной родителей создает идеальный дисбаланс для современных родителей. Поток средств массовой информации в повседневной жизни и отзвук визуальной среды удерживаются в уме ребенка, выполняя процесс обучения его нравственной борьбы с родителями. Скороспешная ситуация ухудшает отношения между ребенком и родителем. Знание чувств ребенка является одной из самых сложных задач современного воспитания. Воспитание является прекрасной радостью, если оно рассматривается непредвзято, а также помогает узнать кое-что и от своих детей.
Ошибки в семейном воспитании l l l а) во- первых, не осознается исключительная, незаменимая роль семьи в формировании личности детей. б) во- вторых, происходит неверное отождествление воспитания с назиданиями, поучениями, сообщением правил, которые надо запомнить и безоговорочно выполнять. в) в-третьих, неумение и боязнь конкурировать с потребительской модой, групповыми нормами микросреды, противостоять в необходимых случаях их давлению и формировать детей позицию осознанно противостояния негативным его аспектом. г) в-четвертых, неумение и боязнь обсуждать с детьми острые вопросы прошлого и настоящего страны, вины общества за существенную часть аномальных проявлений в среде несовершеннолетних и молодежи. д) в-пятых, самоизоляция от взаимодействия с другими институтами социального воспитания ( с детским садом, школой)
Ошибки, связанные с неправильным представлением о месте детей в жизни родителей, принципах взаимодействия с ними: l l - зачастую отношения к детям родители строят на началах гиперопеки - многие негативные последствия для детей и родителей связаны с неумением правильно соотнести доверие, уважение и контроль. Но один только контроль за детьми не исчерпывает проблемы
Влияние родителей на поведение детей в конфликтных ситуациях l l l Стиль семейного воспитания Собственное поведение родителей в различных трудных ситуациях Целенаправленное обучение детей конструктивным способам преодоления трудных ситуаций
Скачать презентацию Проблемы воспитания в современное время Воспитание и обучение
Проблемы воспитания в современное время.ppt