Скачать презентацию Проблемы ребёнка и его семьи Основные подходы и Скачать презентацию Проблемы ребёнка и его семьи Основные подходы и

Н. Хананашвили. Проблемы ребенка и его семьи.ppt

  • Количество слайдов: 17

Проблемы ребёнка и его семьи. Основные подходы и технологии их решения в современной России Проблемы ребёнка и его семьи. Основные подходы и технологии их решения в современной России Н. Хананашвили, Москва

В ПРОБЛЕМАХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОТЦОВ И ДЕТЕЙ ВСЕГДА ВИНОВАТЫ «ОТЦЫ» Размышляя над творчеством И. С. В ПРОБЛЕМАХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОТЦОВ И ДЕТЕЙ ВСЕГДА ВИНОВАТЫ «ОТЦЫ» Размышляя над творчеством И. С. Тургенева

ОДНАКО КЛЮЧЕВОЙ и ВАЖНЕЙШИЙ ИНСТИТУТ ДЛЯ РЕБЁНКА – СЕМЬЯ ОДНАКО КЛЮЧЕВОЙ и ВАЖНЕЙШИЙ ИНСТИТУТ ДЛЯ РЕБЁНКА – СЕМЬЯ

Лестница «прав-обязанностей» Государство Регион Местное сообщество Родитель Права Ребёнок Обязанности Направленность и размер векторов Лестница «прав-обязанностей» Государство Регион Местное сообщество Родитель Права Ребёнок Обязанности Направленность и размер векторов меняется в течение жизни родителей и ребёнка (взросление -старение)

Приоритет родительской ответственности за ребёнка не означает правильности «наказания» , как инструмента влияния на Приоритет родительской ответственности за ребёнка не означает правильности «наказания» , как инструмента влияния на ситуацию

СИМПТОМЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ n Закрытость ребёнка от общения n прекращение посещения учебного заведения n употребление СИМПТОМЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ n Закрытость ребёнка от общения n прекращение посещения учебного заведения n употребление психоактивных веществ (алкоголь, наркотики) n уход из семьи n совершение правонарушения (преступления)

ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМ РЕБЁНКА n Проблемы социализации личности (отсутствие, ослабление, дефектность, потеря социальных навыков + ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМ РЕБЁНКА n Проблемы социализации личности (отсутствие, ослабление, дефектность, потеря социальных навыков + слабая способность помочь – от окружения и общества) n Нарушение прав ребенка (дефицит правовой и шире, гуманитарной культуры) n Свойства (дефекты) политики

ТРИ БАЗОВЫХ ДЕФЕКТА РЕАГИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ на ПРОБЛЕМЫ в СЕМЬЕ и у РЕБЁНКА n Слабая ТРИ БАЗОВЫХ ДЕФЕКТА РЕАГИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ на ПРОБЛЕМЫ в СЕМЬЕ и у РЕБЁНКА n Слабая чувствительность (запаздывающая реакция) n Репрессивное решение (в лучшем случае – попытка реабилитации) n Семья (или ребёнок) – объект воздействия

ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ n Государственная монополия на оказание социальных услуг ( «удобство» администрирования, низкое качество, ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ n Государственная монополия на оказание социальных услуг ( «удобство» администрирования, низкое качество, высокая затратность, слабая вариативность) Нормы вместо практик n Законы Паркинсона n Адресность по «заявительному» принципу n n Сметное финансирование (дефицит проектной культуры, результативность – по затраченным усилиям, объёму средств, количеству мероприятий и пр. )

ПРОЕКТНЫЕ РАЗРАБОТКИ НКО 1990 -х – начала 2000 -х гг. Приюты-убежища для детей и ПРОЕКТНЫЕ РАЗРАБОТКИ НКО 1990 -х – начала 2000 -х гг. Приюты-убежища для детей и подростков (1989 -1992, СПб, Москва) n Первые антинаркотические программы, группы АА и АН (1987, Москва) n Разработки в области ювенальной юстиции (1997 -2003) n Восстановительный подход n Работа с детьми улиц (1998 -2001) n Пакет ювенальных технологий (1998 -2007) n

ПАКЕТ ЮВЕНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (1998 -2001) n n n Ребёнок на улице Ребёнок дома Ребёнок ПАКЕТ ЮВЕНАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (1998 -2001) n n n Ребёнок на улице Ребёнок дома Ребёнок в суде (альтернативы наказанию) Ребёнок в приюте-убежище Ребёнок и работа КДНи. ЗП Ребёнок в реабилитационных программах ( «Театр» , «Верёвочный курс» , «Низкопороговый клуб» , др. )

РАБОТА со СЛУЧАЕМ (2005 -2007) Оценка Рисков и Возможностей (ОРВ) n Индивидуальная Программа Реабилитации РАБОТА со СЛУЧАЕМ (2005 -2007) Оценка Рисков и Возможностей (ОРВ) n Индивидуальная Программа Реабилитации (ИПР) n Карта Социального Сопровождения (КСС) n Банк Реабилитационных Программ (БРП) n

Перспективные Технологии работы с семьёй и в школе ШСП и ТСП – www. sprc. Перспективные Технологии работы с семьёй и в школе ШСП и ТСП – www. sprc. ru n Добровольчество и миротворчество n Общественно активные школы (ОАШ): http: //oash. info n Технологии снижения социального сиротства и рецидивности правонарушений n

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ n n n Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 -2017 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕЗЕРВЫ n n n Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 -2017 гг. , мониторинг её реализации, выполнения Ко. ПР (ОНК, обществ. палаты, советы, профильные СО НКО) Развитие и распространение технологий активного участия детей в принятии их касающихся решений (ШСП, ОАШ и др. ) Формирование и вовлечение родительского сообщества (ЦРК, УС и др. ) Продвижение правовой культуры и других элементов гуманитарной культуры Широкий спектр исследований (пример – МЭН)

УЧАСТИЕ ИНСТИТУТОВ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА в РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ n n n Инновации – создание, продвижение УЧАСТИЕ ИНСТИТУТОВ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА в РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ n n n Инновации – создание, продвижение Оказание социальных услуг (расширение спектра услуг и количества НКО в госреестре) Общественный контроль и правозащита Просвещение Коммуникация между государством, бизнесом и обществом Взаимодействие на региональном и межрегиональном уровнях

Защитив и просвещая своих детей, Россия может обрести будущее. Чем не национальная идея? Защитив и просвещая своих детей, Россия может обрести будущее. Чем не национальная идея?

СПАСИБО mob. +7 (916) 130 -23 -60 www. nasbor. ru hananashvili@mail. ru СПАСИБО mob. +7 (916) 130 -23 -60 www. nasbor. ru [email protected] ru