Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Андрей М. Чеповский МГТУ им. Н. Э. Баумана Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Пример развития языка и его применения и уровни развития учебных дисциплин ИЗУЧЕНИЕ-ОСВОЕНИЕ ЯЗЫКИ РАЗМЕТКИ Подготовка печатной Узкоспециальное продукции (SGML) Массовое изучение: незави. Web - Интернет симость для программистов (HTML) Формат передачи Возможно на старших курсах данных в Глобальной после курсов БД, ООП… сети (XML) На этапе углубленного Универсальный формат данных (XML) изучения базового ЯП Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Развитие языков программирования и учебные дисциплины ЯЗЫКИ (i-1) этап Базовый язык Язык высокого уровня Ассемблер i этап Базовый язык Язык высокого уровня CIL Ассемблер Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки дипломированного специалиста 654600 – Информатика и вычислительная техника 220100– Вычислительные машины, комплексы, системы и сети; 220200– Автоматизированные системы обработки информации и управления; 220300– Системы автоматизированного проектирования; 220400– Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем. 220 Х 00 - Высокопроизводительные компьютерные системы и технологии Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Необходимость различия Госстандарта и реальных учебных планов дисциплинами отражающими содержание новой специализации. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Соответствие учебного плана Госстандарту СД. 01 Теория автоматов СД. 02 Моделирование СД. 05 Системное программное обеспечение СД. 06 Интерфейсы периферийных устройств 170 85 Теория автоматов 136 Теория формальных языков 140 220 Моделирование 170 68 Структуры данных 153 Компиляторы 221 Системное программное 170 обеспечение Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий «Лишние» дисциплины Госстандарта СД. 03 Схемотехника ЭВМ Конструкторско-технологическое СД. 04 обеспечение производства ЭВМ СД. 07 Микропроцессорные системы 200 СД. 08 Технологии программирования 170 Преподавание Информационных Технологий в России - 2004 200 170
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Соответствие международному стандарту ACM/IEEE CS Computing Curricula’ 2001 • Названия курсов и основное содержание Программ дисциплин соответствует традиционной для технических университетов практике; • Разделы (наборы тем) из «Совокупности знаний по информатике Computing Curricula’ 2001» должны входить в одну из Программ курсов учебного плана ; • Количество часов в программах учебных курсов, отводимые на разделы, соответствующие «Computing Curricula’ 2001» , должно быть не меньше рекомендованных. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Сопоставление с международным стандартом ACM/IEEE CS Computing Curricula’ 2001 • Включение областей знаний стандарта CC 2001 в учебные планы • Примеры включения тем области знаний стандарта CC 2001 в учебные планы Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий CC 2001 учебный план DS. Дискретные структуры 43 153 Дискретная математика; Дополнительные главы алгебры; Математическая логика и теория алгоритмов; Теория вероятности PF. Основы программирования 38 68 Информатика; Программирование на языке высокого уровня. AL. Алгоритмы и теория сложности 31 212 Математическая логика и теория алгоритмов; Современные методы вычислительной математики; Структуры данных; Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий AR. Архитектура и организация ЭВМ 36 OS. Операционные системы 18 NC. Распределенные вычисления 15 221 153 Организация ЭВМ и систем; Системное программное обеспечение. Операционные системы и системное программирование; Системное программное обеспечение. Сети ЭВМ и телекоммуникации; Параллельное программирование; Современные сетевые технологии. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий PL. Языки программирования 21 187 Алгоритмические языки программирования; Функциональное и логическое программирование; Теоретическое программирование; Теория формальных языков; Компиляторы. IS. Интеллектуальные системы 107 Экспертные системы; Методы искусственного интеллекта. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий PL. Языки программирования (21 час) PL 1. Обзор языков программирования (2) Программирование на языке высокого уровня (119) PL 2. Виртуальные машины (1) Алгоритмические языки программирования (51) PL 3. Введение в трансляцию (2)] Структуры данных PL 4. Переменные и типы данных (3) PL 5. Механизмы абстракции (3) PL 6. Объектно-ориентированное программирование (10) PL 9. Системы типов PL 7. Функциональное программирование Функциональное и логическое программирование PL 8. Системы трансляции Алгоритмические языки программирования PL 10. Семантика языков рограммирования Теория формальных языков PL 11. Разработка языков рограммирования Проектирование компиляторов Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий AL. Алгоритмы и теория сложности (31 час) AL 1. Основы анализа алгоритмов (4) Математическая логика и теория алгоритмов (12) AL 2. Алгоритмические стратегии (6) Алгоритмы и структуры данных AL 3. Фундаментальные алгоритмы (12) (51) AL 4. Распределенные алгоритмы (3) Современные методы вычислительной математики (20) AL 5. Основы теории вычислимости (6) Математическая логика и теория алгоритмов (20) AL 6. Классы сложности P и NP Математическая логика и теория алгоритмов AL 7. Теория автоматов AL 8. Углубленный анализ алгоритмов Методы оптимизации AL 9. Криптографические алгоритмы Методы и средства защиты информации Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Задача приведения программ обучения специалистов в области информационных технологий в соответствие с требованиями к совокупности знаний международного стандарта ACM/IEEE CS Computing Curricula’ 2001 решается в рамках существующих в российской высшей школе государственных стандартов. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Вопросы преподавания информатики для непрофильных специальностей классических университетов ЗАКЛЮЧЕНИЕ необходимо создавать § § гибкие отечественные классификации специальностей гибкие стандарты для подготовки специалистов в области информационных технологий. Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Вопросы преподавания информатики для непрофильных специальностей классических университетов ВОПРОСЫ Преподавание Информационных Технологий в России - 2004
Скачать презентацию Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым
60e792bb7bde5dc88011599843bcd6a7.ppt