ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Правовое регулирование – это осуществляемое при помощи правовых средств результативное, нормативно-организационное воздействие на общественные отношения в целях их упорядочивания, охраны, развития
Согласно ст. 15 Трудового кодекса РФ трудовые отношения - отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по определенной специальности, квалификации или должности), подчинении работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ К ним относятся: дополнительные требования при заключении трудового договора, установление льготного режима рабочего времени и времени отдыха, дифференцированный подход к нормированию и оплате труда, а также применение особых правил при расторжении трудового договора и др. Особенностям регулирования труда педагогических работников посвящена гл. 52 ТК РФ.
ПРАВО НА ЗАНЯТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ Согласно ст. 331 ТК РФ К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации.
Еще одним обязательным условием для реализации данного права является отсутствие судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные УК РФ. К педагогической деятельности не допускаются лица, которым эта деятельность запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, которые имели судимость за определенные преступления. Перечни соответствующих медицинских противопоказаний и преступлений, при наличии которых лица не допускаются к педагогической деятельности, устанавливаются федеральными законами.
ТРЕБОВАНИЯ К СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ, УРОВНЮ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Лица, имеющие право на занятие педагогической деятельностью не должны иметь медицинских противопоказаний. Должны отсутствовать хронические и затяжные психические расстройства с тяжелыми, стойкими или часто обостряющимися болезненными проявлениями.
Уровень образования работников образовательных учреждений определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов об образовании. Уровень образования педагогических работников, предъявляемый в тарифноквалификационных характеристиках, предусматривает наличие среднего или высшего профессионального образования без предъявления требований к профилю полученной специальности по образованию (за исключением отдельных должностей, в отношении которых предусмотрено предъявление специальных требований).
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФИЛЮ ПОЛУЧЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ ПО ДОЛЖНОСТЯМ: концертмейстера (о наличии среднего или высшего музыкального образования); учителя-логопеда, учителя-дефектолога, логопеда (о наличии высшего дефектологического образования); педагога-психолога (о наличии среднего или высшего психологического образования или педагогического образования с дополнительной специальностью “Психология”).
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ В стаж педагогической работы засчитывается педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях. В стаж педагогической работы включается время работы в должностях: учителя-дефектолога, логопеда, воспитателя в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения, методистов оргмедотдела республиканской, краевой, областной больницы.
КРОМЕ ТОГО, В СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОТДЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (ОРГАНИЗАЦИЯХ), А ТАКЖЕ В ПЕРИОД ВРЕМЕНИ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СЛУЖБЫ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РФ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ЗАСЧИТЫВАЕТСЯ БЕЗ ВСЯКИХ УСЛОВИЙ И ОГРАНИЧЕНИЙ: время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву – один день военной службы за два дня работы; время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки.
К ЧИСЛУ ТАКИХ ПЕРИОДОВ ВРЕМЕНИ ОТНОСЯТСЯ: Время службы в Вооруженных Силах РФ на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов кроме периодов нахождения на военной службе, перечисленных ранее. Время работы: на руководящих, инспекторских, инструкторских и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) Профсоюза работников народного образования и науки РФ (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию.
Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Педагог ОУ имеет право: Участвовать в работе педагогов; выбирать, разрабатывать и применять образовательные программы ( в том числе авторские), методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы; защищать свою профессиональную честь и достоинство; повышать квалификацию; профессиональное мастерство; участвовать в научноэкспериментальной работе; распространять свой педагогический опыт, получивший научное обоснование; получать социальные льготы и гарантии, установленные законодательством Российской Федерации; на удлиненный ежегодный отпуск.
Педагог ОУ обязан: Выполнять Устав ОУ; соблюдать должностные инструкции, Правила внутреннего распорядка ОУ; охранять жизнь и здоровье детей; защищать ребенка от всех форм физического и психического насилия; сотрудничать с семьей по вопросам воспитания и обучения ребенка; обладать профессиональными умениями, постоянно их совершенствовать.
ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО СТАТУСА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Молодой специалист имеет право: на социальные гарантии и льготы, принимать участие в мероприятиях, проводимых Советом молодых педагогов города; участвовать в управлении системой образования города; на методическую, правовую и психологическую помощь; на повышение квалификации; обратиться за помощью к Совету молодых педагогов города. иные права, установленные действующим законодательством Российской Федерации.
Молодой специалист обязан: качественно выполнять свои должностные функции; соблюдать правила профессиональной этики и правила внутреннего трудового распорядка; зарегистрироваться в отделе кадров управления образования города в течение 10 дней со дня поступления на работу в образовательное учреждение; иные обязанности педагогических работников, установленные действующим законодательством Российской Федерации.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ И ЛИТЕРАТУРА 1. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30. 12. 2001 года. 2. Фриш Г. Л. «Трудовой кодекс. Практическое руководство» . Москва, УЦ «Перспектива» , 2002 год 3. Закон Российской Федерации «Об образовании» с изменениями от 06. 2006 года. 4. Федеральный закон от 17 декабря 2001 года № 173 -ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» ( с изменениями 3 июня 2006 года). 5. «Типовое положение об общеобразовательном учреждении» , утв. постановлением Правительства РФ от 19. 03. 01 № 196
Скачать презентацию ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
труд отн.ppt