698ea0f695cfbf1c277d1d3c20d44d0c.ppt
- Количество слайдов: 13
Проблеми журналістської освіти в Україні Чи можуть українські вузи гарантувати якість освіти на рівні найкращих західних університетів?
Роботодавець Непрофесійність підготовки студентів Невміння студентів виконувати завдання редакції Недовіра до вузів ВУЗ Відсутність зв’язку з редакціями Відсутність розуміння тенденцій на медіа ринку Редакції та вузи: немає професійного з’язку
Держава (державне замовлення) МОН Мінекономіки Кількість бюджетних місць Місцеві управління освіти ВУЗ
Викладачі: Альберто Каїро – Річ Бекмен Огест Грант Мартин Хіндлі Ерік Вілльямс
ВУЗ Освіта як бізнес студент держава
Великобританія: • Ніхто з людей молодше 30 років не зізнався, що купує щоденні газети • 74% людей віком до 30 готові радше прожити без ТВ, ніж без Інтернету
Наклад видань у Великобританії (2009) – 2010 рр. ) • The Times: (- 9. 18%) - 14. 8% • The Telegraph: (- 3. 4%) -17. 8% • The Guardian: (- 12%) – 11. 7% • Daily Star: (+ 20%) +0. 1
Наклад газет у США • • 635 dailies: - 5% за останні 6 місяців NY Times -5. 5% LA Times -8. 7% Washington Post -6. 4% • Wall Street Journal +1. 8%
DFJ: оценка результатов 11 редакторів і 34 журналісти зі студентів, що пройшли навчання у Школі DFJ, працюють в онлайн проектах. З 75 випускників школи: 24 отримали підвищення на посаді 14 перейшли на роботу у більш рейтингові медіа 5 нових онлайн проектів було започатковано всего опрошено Интернет-проекты 60 50 40 34 30 20 10 15 11 19 0 Редактора Журналисты крім всього набутого теоретичного досвіду, ми змогли практично реалізувати невеличкі власні проекти чи у великому масмедіа чи взагалі маленькі, великі, середні власні проекти” (выпускник DFJ). Випускники назвали багато нововведень, які вони запровадили у своїх медіа. Серед них: Dengi. ua, Медиабизнес, ВА «Украинские новости, ВА Ліга. БізнесІнформ, tochka. net, сайти газет «Сегодня» , «Дело» , «Коммерсант» , Kiev Post, сайт журналу «Фокус» . 10
“Є розгубленість, всі розуміють, що робити медіа по-старому неможливо, при цьому робити медіа таким чином, як це роблять на Заході, поки що тут, в Україні, не виходить” Студент проекту DFJ Куди рухатися медіа в Україні?
DFJ: оценка результатов «Школа про майбутнє» : актуальність тематики Відповідність потребам ринку “Є норми прямої дії, а є норми стратегічні. Те, що робить Школа DFJ – це, в першу чергу, речі стратегічного характеру” (випускник DFJ) Унікальність змісту і формату: (пракичне застосування знань, західний досвід, знайомство з роботою редакцій, міждисциплінарність, контакти з колегами) Результати Школы: Професіоналізація журналистів: Конвергентність (багатопрофільність), Набуття навичок роботи в інтернеті (діалог з аудиторією, фото, відео, аудіо контент, вихід у соціальні мережі, блогосфера), Кар’єрне зростання, підвищення самооцінки, організація власного медіа-бізнесу Розвиток спільноти прогресивних журналістів, які використовують сучасні засоби для підвищення рівня журналістики медіа-організацій: запуск і розвиток випускниками Школи конкурентноздатних онлайн проектів Створення кейсів, онлайн-проектів, що є популярними на ринку 12
Дякую за увагу Олександр Власенко, Керівник проекту “Журналістика цифрового майбутнього” Благодійний фонд Ріната Ахметова “Розвиток України” Контактний телефон 38 050 348 47 43
698ea0f695cfbf1c277d1d3c20d44d0c.ppt