Проблема сознания и бессознательного в психологии ВВ
• Часть психических процессов и явлений человеком осознаются, но… • существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека. • Эти процессы относятся к группе так называемых неосознаваемых процессов, или к бессознательному.
Отличие человека от животного Особые отношения с природой: • животное является элементом живой природы и строит свои отношения с ней с позиции приспособления к условиям окружающего мира, • человек не просто приспосабливается к природной среде, а стремится в определенной степени подчинить ее себе, создавая для этого орудия труда. Труд — это специфический, присущий только человеку вид деятельности, заключающейся в осуществлении воздействий на природу с целью обеспечения условий своего существования.
Особенность труда • Трудовая деятельность, как правило, осуществляется только совместно с другими людьми. • В том числе в простейших трудовых операциях, имеющих индивидуальный характер (писатель), человек вступает в определенные отношения с окружающими.
Внутрь • Изготовление орудия труда - мысленное предвосхищение его предназначения, структурных и функциональных особенностей, общественного разделения процесса его изготовления. • На основе внешних трудовых действий формируется система внутренних, психических, умственных действий. Человек переходит к действию с психическими образами – к действию в уме. • Возникает потребность моделировать различные отношения вещей, прогнозировать их изменение – творческая деятельность.
Крошка сын к отцу пришел… • Появление человеческих сообществ с их моральными нормами, отражающими законы социального общежития, явилось основанием для проявления критичности мышления человека. • Появились понятия «хорошо» и «плохо» , содержание которых определялось уровнем развития человеческих сообществ.
Феномен социальной идентификации индивида • Человек начинает уподоблять себя социуму, воспринимать мир сквозь призму социальной значимости отдельных явлений. Формируется способность осуществлять нравственный, т. е. социально значимый самоконтроль. • Поведение личности становится регулируемым системой общечеловеческих знаний (сознанием). • Внешние социальные требования становятся внутренними, формируется способность к внутренней саморегуляции.
Подсознательный уровень психической деятельности • Автоматизированные в опыте данного человека стереотипы его поведения: умения, навыки, привычки, интуиция. • Здесь формируются неосознаваемые устремления человека, его влечения, страсти, установки. Это «вторая натура человека» , «центр» индивидуальных поведенческих штампов, манер поведения. • Подсознание имеет многоуровневую структуру: автоматизмы и их комплексы на нижнем уровне и интуиция – на высшем.
Подсознательный уровень психической деятельности • Поведенческие автоматизмы разгружают сознание для более квалифицированной деятельности. Сознание освобождается от постоянных повторных решений стандартизированных задач. • В подсознание вытесняются и различные комплексы – нереализованные желания, подавленные стремления, различные опасения и беспокойства, амбиции и завышенные претензии - формируя устойчивую подсознательную направленность поведения личности. • Подсознание – это сфера внушенных состояний и установок, в том числе и установок высшего, нравственного уровня.
Программы психической самоорганизации человека 1) эволюционно сформированные бессознательно-инстинктивные; 2) подсознательные субъективноэмоциональные; 3) сознательные, произвольные, логикоречевые.
Программы психической самоорганизации человека • Наличие трех сфер в психике человека обусловливает относительную самостоятельность разновидностей человеческих реакций и действий: • 1) бессознательно-инстинктивные, врожденные реакции; • 2) импульсивно-реактивные, малоосознанные эмоциональные реакции; привычноавтоматизированные подсознательные действия; действия-навыки; • 3) сознательно-волевые действия.
Программы психической самоорганизации человека • Сознательные программы поведения для социализированной личности являются главными поведенческими схемами. • Две другие сферы психической жизни человека всегда выполняют фоновую роль в его поведении. • В экстремальных ситуациях и в условиях десоциализации они могут перейти в автономный режим функционирования.
Классификация неосознаваемых процессов
Неосознаваемые автоматизмы Действия или акты, которые совершаются без участия сознания, как бы «сами собой» ("механическая работа", "голова остается свободной". Отсутствие сознательного контроля. Имеют двоякую природу: • Первичные автоматизмы (автоматические действия) – изначально не осознаваемые (сосательные движения, схватывание предметов, ходьба и др. ). • Автоматизированные действия (навыки) – изначально сознаваемые, но затем прекратившие фиксироваться в сознании.
Теория компетентности (Торп С. , Клиффорд Дж. ) Научение как четырехступенчатый процесс: 1. Бессознательная некомпетентность 2. Осознанная некомпетентность 3. Осознанная компетентность 4. Бессознательная компетентность
Неосознаваемые установки • Установка – это готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении. • Если навык проявляется во время осуществления действия, то готовность относится к периоду, предшествующему осуществлению действия.
Установка работает • Установка обеспечивает в случае внезапной необходимости выполнение заранее спланированного действия. Такая готовность даже при воздействии другого, не ожидаемого раздражителя может вызвать выполнение заранее предполагаемого действия, что очень часто является ошибкой. • «Ошибки установки» (сладкая каша и соль).
Виды установки • Моторная — готовность к выполнению конкретного действия; • Умственная – готовность решать интеллектуальные задачи с помощью известных и доступных способов; • Перцептивная — готовность воспринимать то, что вы ожидаете увидеть, • и т. д.
Неосознаваемое сопровождение сознательных действий Непроизвольные движения, тоническое напряжение, мимика и пантомимика, а также большой класс вегетативных движений, сопровождающих действия и состояния человека: • Человек, слушающий музыку, в такт покачивает ногой. • Человек, орудующий ножницами, одновременно с этим двигает челюстями. • Лицо человека, который смотрит на другого, порезавшего руку, часто приобретает сочувствующее выражение. В некоторых случаях такие средства не только придают речи эмоциональную окраску, но и заменяют саму речь. (детектор лжи).
Классификация неосознаваемых процессов
Неосознаваемые побудители сознательных действий (Фрейд) • Психическая жизнь человека определяется его влечениями, главное из которых — сексуальное (либидо). • Из-за существования множества социальных запретов сексуальные переживания вытесняются из сознания и живут в сфере бессознательного. • Они (влечения) имеют большой энергетический заряд, однако в сознание не пропускаются, поскольку сознание оказывает им сопротивление. • Они периодически прорываются в сознательную жизнь человека, принимая искаженную или символическую форму.
Неосознаваемые побудители сознательных действий • Сновидения, • ошибочные действия, • невротические симптомы. Для исследования проявлений бессознательного в рамках теории психоанализа были разработаны методы их изучения — метод свободных ассоциаций и метод анализа сновидений. Во время сна или слабо контролируемой речи снижается уровень контроля сознания и в сферу сознания прорываются влечения.
Невротические симптомы • Причина – подавленное сексуальное влечение, либо неприятные переживания, сопровождающие обыденную жизнь. • В результате вытеснения в сферу бессознательного они также образуют сильные энергетические очаги, которые проявляются в так называемых «ошибочных действиях» : (забывание определенных фактов, намерений, имен, а также описки, оговорки и т. п. ).
"Надсознательные процессы" • Процессы образования некоего интегрального продукта в результате большой сознательной (как правило, интеллектуальной) работы (неожиданно, как-то само собой, а иногда используя какой-то незначительный повод, мы приходим к решению проблемы. Нам становится все ясно, мы четко представляем себе суть этой проблемы и знаем, как ее решить). • Сам же процесс выработки решения для нас самих остался неосознаваемым (интуитивным).
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Проблема сознания и бессознательного в психологии ВВ
Проблема сознания и бессознательного в психологии.pptx